枫桥的石阶被千年的脚步磨得光滑，我蹲在桥头数着石板上的刻痕，每个凹痕里都积着雨水，像盛满了时光的碎片。这是历史老师布置的作业：寻找身边的历史痕迹。"这桥以前是水路要道。" 卖茶的老爷爷搬来小马扎，指着最深的一道刻痕，"那是被独轮车压出来的。" 他的手指划过石板，仿佛在抚摸岁月的年轮。阳光穿过桥洞，在水面投下晃动的光斑。我用铅笔拓下那些模糊的刻字，发现其中既有 "光绪三年" 的纪年，也有现代人的涂鸦。新旧痕迹重叠在一起，像一场跨越时空的对话。远处传来游船的马达声，与桥上的脚步声交织成奇特的旋律。暮色降临时，石板渐渐变凉。我忽然明白，历史不是书本上的文字，而是这些被触摸过、踩踏过的痕迹。就像这古桥，既承载着过去，也连接着现在。如今每次经过古桥，都会放慢脚步。那些石板上的刻痕提醒我，成长就像这古桥，既要留下自己的印记，也要承载前人的智慧。 全国优秀作文网站 https://www.euzW.net

(易优作文点评：标题以苏州古桥为意象，兼具地域特色与历史厚重感。通过观察石板刻痕展现对历史的思考，立意深刻。细节描写生动，如 "刻痕积水"" 手指划石 " 等画面感强。环境描写与历史感悟巧妙结合。缺点是历史与成长的关联稍显牵强。建议增加个人经历与古桥的具体联系，让感悟更自然。—— 苏州易优中考作文点睛班)