前几天陪侄女写作业，她突然指着一张图画作文的作业纸问我：“小姨，这图上画的是什么呀？我都不知道怎么写。”看着她一脸困惑的样子，我突然想起自己小时候也经常被看图作文“卡住”，不知道从哪下手。其实啊，看图作文没那么难，关键是要学会“看”和“说”。 苏州易优中考语文培训,吴老师语文课（Tel:181-1815-9898）

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第一步：先别急着动笔，先把图“看透”

很多小朋友一拿到图就急着写，结果写着写着就卡住了。其实应该先花点时间仔细观察。你可以问问自己：图上都有谁？他们在哪儿？在干什么？有没有什么特别的地方？比如图上是一个小朋友在公园里放风筝，那你就可以注意到风筝的形状、颜色，甚至天空的样子。观察得越细，后面写起来就越有内容。 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升

我记得我小时候，老师教我们用“眼睛当相机”，把图上的每个角落都“拍下来”。后来我发现，真的有用，看得越清楚，脑子里想得就越清楚。

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第二步：给图里的人物起个名字，故事就活了

有时候图上的人物没有名字，小朋友就觉得很陌生，写出来的话也干巴巴的。其实可以给图里的人起个名字，比如叫“小明”、“小花”，或者更有趣的，比如“跳跳虎”、“甜甜圈”。这样一想，人物就变得有血有肉了，写起来也更有感情。 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

我侄女上次写了一张图，图里是个在哭的小女孩，她给我讲的时候说：“我觉得她叫朵朵，因为她穿着裙子，像朵小花。”然后她就顺着这个思路，写出了一段很感人的小故事，连我都听得入迷了。 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升

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第三步：加入自己的感受，作文更有温度

小朋友写作文最容易忽略的，就是“自己”。其实你可以想想：如果我是图里的那个人，我会怎么想？比如图上是小朋友帮助老奶奶过马路，你就可以想：“我觉得他好勇敢，我要是也在场，我也会去帮忙。”

我以前写作文的时候，老师就常说：“写作文不是讲故事，是说心里话。”所以现在我教小朋友的时候，也会鼓励他们把自己的想法加进去，哪怕只是一句“我觉得这样真好”、“我也有过这样的经历”，都会让作文变得更真实、更有温度。

第四步：用“一句话开头”，让作文轻松起步

很多小朋友一开头就卡住了，不知道怎么写第一句。其实可以试试用“一句话开头”，比如：“这天阳光明媚，小明在公园里玩……”、“小花一不小心把花瓶打碎了，她吓了一跳……”这样简单的一句话，就能把图里的内容引出来，后面的故事也就好写了。

我侄女后来就学会了这个小技巧，每次写作文都先写一句“开头语”，然后顺着往下写，越来越顺手，连老师都夸她进步大。

第五步：读出来，听听顺不顺

写完之后，别急着收工，可以自己读一遍，或者让爸爸妈妈听听，看是不是说得通、听得懂。有时候写的时候觉得没问题，一读出来才发现句子太长、顺序乱了，或者有些地方说不清楚。这时候再改，就很容易了。

我自己到现在写文章也保留着这个习惯——写完就读一遍，感觉像在跟人聊天一样顺畅，那才算是写好了。

其实啊，看图作文就像是把一幅画变成一个故事，只要你愿意多看、多想、多说，每个人都能讲出属于自己的精彩故事。下次再遇到看图作文，不妨试试这几个小技巧，说不定你会发现写作的乐趣呢！