最近家里的小侄子愁眉苦脸地跑来问我：“姐，老师布置了作文，我一个字都写不出来，怎么办？”看着他那张小脸皱成一团，我心里也挺不是滋味的。其实五年级的孩子刚开始接触系统写作，难免会有些手足无措。今天就来聊聊他们第一单元的作文该怎么写，顺便分享点小经验，希望能帮到正在为此发愁的家长和孩子们。 <a href=https://www.EuZw.net/>小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>

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写作其实不难，关键是要有“感觉”

五年级的作文，其实更注重的是孩子们的表达能力和观察力。比如这次第一单元的主题，很多都是写人、写事，或者是描写一个场景。与其让孩子坐在那儿硬憋字数，不如带他们去公园走一走，看看树、听听鸟叫，或者回忆一下最近一次让你印象深刻的吃饭经历。有了真实的体验，写起来自然就有内容了。 苏州易优吴老师阅读写作精华课，有趣、有用、提分快 www.euzw.net

我记得我小时候写作文，最怕的就是“无话可说”。后来老师告诉我：“你不是没话说，是你没去认真感受生活。”这句话我一直记到现在。所以现在我都会建议孩子们，写作文前先想一想，这件事你有没有真的经历过？有没有什么特别的感受？哪怕是一点点小情绪，都可以变成作文里的亮点。 苏州易优语文阅读写作培训，家长信赖，学生喜欢。 hTtps://wWw.euzW.net

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结构要清晰，但别太死板

说到作文结构，很多孩子一提就头疼。其实不用太复杂，开头、中间、结尾，就像我们吃汉堡一样，有“面包—夹心—面包”就可以了。开头可以简单介绍一下你要写的事或人，中间部分详细描述过程或者细节，结尾说说你的感受或者收获。 <a href=https://www.Euzw.net/>小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>

比如写“一次难忘的旅行”，开头可以写：“暑假的最后几天，妈妈突然说要带我去海边玩，我一听，高兴得差点跳起来。”中间写写到了海边之后做了什么，玩得怎么样，有没有什么小插曲。结尾可以说：“虽然只是一次短途旅行，但那天的阳光和笑声，我一直记得。”

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别怕用“笨方法”，写得慢也要写

很多家长问我：“孩子写作文太慢，半天挤不出几个字，怎么办？”我的建议是，别急着让他写得又快又好，先让他写出来再说。可以先列个简单的提纲，比如：我要写谁？发生了什么事？我有什么感受？然后一步一步地写下去。

我小时候写作文也慢，常常写一句改三遍。后来妈妈就让我每天写“日记”，不求长，哪怕只写一句话都行。慢慢地，我就不怕写东西了，反而觉得写下来之后心里特别踏实。写作就像学骑车，一开始摇摇晃晃，但只要坚持，总会稳稳地骑起来。

范文不是模板，是启发

最后，我想说说范文的问题。很多孩子一写作文就翻范文书，其实这没问题，但千万别照搬照抄。范文的作用是让我们看看别人是怎么写的，而不是让我们复制粘贴。比如，别人写“妈妈的手”，你可以写“爸爸的背”；别人写“一次失败的经历”，你可以写“一次让我脸红的小失误”。

我之前帮小侄子改作文的时候，他一开始写得特别干巴巴的，后来我们一起看了几篇写人的范文，他突然说：“原来可以这样写啊！”然后他重新写了一篇，讲的是他第一次学骑自行车的故事，虽然语言不华丽，但特别真实，连我都看得笑出声来。

写作这件事，说难也难，说不难也不难。只要孩子愿意表达、愿意观察、愿意动笔，慢慢就会越写越好。别急着要结果，先把过程走稳了，作文这件事，自然也就“起步走”了。