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一、引言 易优作文批改系统，易优作文打分、易优作文评分评价 <a href=https://wwW.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优作文批改</A>
在初中作文教学中，新文体的引入与使用具有极其重要的意义。新文体不仅能激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，还能培养他们的创新思维和审美能力。本文将从多个方面详细阐述初中作文新文体使用的重要性。
二、新文体有助于拓展学生的写作视野
传统的作文文体往往局限于记叙文、议论文等几种固定形式，这在一定程度上限制了学生的写作发挥。而新文体的引入，如散文、诗歌、小说等，可以大大拓展学生的写作视野，激发他们的写作灵感。这些新文体具有独特的艺术魅力，可以让学生从不同角度和层面去观察和思考生活，从而写出更具个性和创意的作品。
三、新文体有助于提高学生的写作水平
新文体的使用需要学生掌握更多的写作技巧和表达方式。通过学习和实践新文体，学生可以锻炼自己的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力，从而提高自己的写作水平。同时，新文体的引入还可以帮助学生更好地理解和运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使他们的作文更加生动、形象、富有感染力。
四、新文体有助于培养学生的创新思维和审美能力
新文体的多样性和创新性可以激发学生的创新思维，培养他们的想象力和创造力。在学习和实践新文体的过程中，学生需要不断尝试新的写作方法和表达方式，这有助于培养他们的创新意识和实践能力。同时，新文体的引入还可以提高学生的审美能力，让他们学会欣赏不同风格和类型的文学作品，从而丰富他们的精神世界。
五、结论
综上所述，初中作文新文体的使用具有重要意义。它可以拓展学生的写作视野，提高他们的写作水平，培养他们的创新思维和审美能力。因此，在初中作文教学中，我们应该积极引入新文体，鼓励学生多尝试、多实践，让他们在写作的过程中不断挑战自我、超越自我。同时，教师也应该加强对新文体的研究和探索，为学生提供更加丰富、多样的写作资源和指导，帮助他们更好地掌握新文体的写作技巧和方法。只有这样，我们才能真正激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，培养他们的综合素质和创新能力。
一、记叙文写作技巧
1. 明确主题：文章要有一个明确的主题，贯穿全文。
例文：《难忘的第一次》
在我的成长历程中，每一个“第一次”都像是一颗闪耀的星星，照亮我前行的道路。其中最令我难以忘怀的，是第一次独自在家过夜。那天，父母因工作原因外出，留下我一人在家。夜幕降临，孤独和恐惧渐渐包围了我。但我没有退缩，而是鼓起勇气，告诉自己要勇敢。最终，我战胜了恐惧，这次经历也让我明白了独立和成长的重要性。
2. 细节描写：通过细腻的描写，使文章更加生动。
例文：《春天的公园》
春天的公园是一幅生机勃勃的画卷。嫩绿的柳条轻轻摇曳，仿佛在向人们招手。花坛里，五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵芳香，引来了蝴蝶和蜜蜂的翩翩起舞。孩子们在草地上奔跑嬉戏，欢声笑语此起彼伏。整个公园充满了生机和活力，让人感受到春天的气息。
二、议论文写作技巧
1. 提出观点：文章开头明确提出自己的观点。
例文：《阅读的重要性》
阅读是获取知识、拓宽视野的重要途径。通过阅读，我们可以了解世界各地的文化和历史，丰富自己的内心世界。因此，我认为每个人都应该养成阅读的习惯，让阅读成为生活的一部分。
2. 论证观点：通过举例、对比等方法，论证自己的观点。
例文：《为什么我们应该学习编程》
随着科技的发展，编程已经成为一项重要的技能。无论是在工作还是生活中，掌握编程都能够带来诸多便利。比如，通过编程，我们可以创建自己的网站或应用程序，实现个性化需求。此外，编程还能够培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。因此，我认为每个人都应该学习编程，以适应未来社会的发展需求。
三、说明文写作技巧
1. 定义概念：首先明确要说明的概念或事物。
例文：《什么是人工智能》
人工智能是一种模拟人类智能的技术和方法。它利用机器学习、深度学习等技术手段，使机器具备类似于人类的感知、思考、学习和决策能力。人工智能已经广泛应用于各个领域，如医疗、交通、教育等，为我们的生活和工作带来了便利。
2. 分类说明：对概念或事物进行分类，逐一解释。
例文：《不同类型的机器人》
机器人可以根据其功能和用途分为多种类型。首先是工业机器人，它们主要用于生产线上的自动化操作；其次是服务机器人，如餐厅中的送餐机器人、医院中的护理机器人等；此外还有娱乐机器人和教育机器人等。这些机器人各自承担着不同的任务，为我们的生活和工作带来了便利和乐趣。
四、日记写作技巧
1. 记录日常生活：将每天发生的事情、感受和思考记录下来。
例文：《我的日记》
XXXX年XX月XX日，星期X，晴
今天是我XX岁的生日，早上起床时收到了许多朋友和家人的祝福，让我感到非常温暖。下午和朋友们一起去公园玩，我们一起玩了捉迷藏、踢足球等游戏，玩得很开心。晚上家人为我准备了一个惊喜派对，我吃到了美味的蛋糕，还收到了许多礼物。今天真是充实又快乐的一天！
2. 情感表达：在日记中表达自己的情感和感受。
例文：《心情日记》
今天的心情有些低落，可能是因为学习压力太大了。下午去操场散步，看到了一群小鸟在空中飞翔，它们自由自在地飞翔着，让我感受到了生命的美好。突然明白，即使生活中有再多的困难和压力，我们也要学会保持一颗乐观向上的心，去迎接每一个新的挑战。
五、书信写作技巧
1. 格式规范：注意书信的格式，包括称呼、正文、结尾敬语和署名等。
例文：《给远方朋友的一封信》
亲爱的朋友：
你好！最近过得怎么样？很久没有联系了，希望这封信能给你带来惊喜。最近我参加了一次学校的演讲比赛，虽然有些紧张，但最终还是取得了不错的成绩。你呢？有没有什么新鲜事想和我分享？期待你的回信！
祝好！
你的朋友
XXXX年XX月XX日
2. 情感真挚：在书信中表达真挚的情感和关心。
例文：《写给父母的信》
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！最近家里一切都好吗？我很想念你们，也很关心家里的状况。在学校里，我努力学习，积极参加各种活动，努力成为一个更好的自己。请放心，我会一直努力下去，为家庭的幸福和美好的未来而奋斗。希望你们也能保重身体，开心快乐地度过每一天。
爱你们的儿子/女儿
XXXX年XX月XX日
六、演讲稿写作技巧
1. 明确主题：演讲稿要有一个明确的主题或观点。
例文：《环保，我们的责任》
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家谈谈环保这个话题。随着工业化和城市化的发展，环境问题日益严重，已经成为全球性的难题。作为地球
。
1．（2023·浙江杭州·模拟预测）【活动二】热词回顾
展厅给出了“躺平”和“内卷”两大年度热词专题展板，请你仔细阅读展板材料，任选一项任务，完成写作。
奋斗本来就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。虽然来自外部的压力不容忽视，但与其嗟叹抱怨，不如奋起直追，有志青年大都会正视压力，用奋斗闯出自己的路。一代人有一代人的困难和挑战，没有谁的人生是一帆风顺的，动不动被困难打败，时不时受“丧文化”所左右，显然不是一个当代青年应有的气质。如果一遇到压力就喊“内卷”，一遇到挫折就想“躺平”。我们又怎样改变人生呢？
——《南方日报》
“丧”“佛系”“躺平”并不意味着年轻人放弃自我，更多的是他们纾解焦虑的一种途径。放开视野，“躺平”其实也是一种自我调侃，是一种正常情绪宣泄。正如国外有一批年轻人曾被贴上“垮掉的一代”的标签，但是事实证明，他们并未真正垮掉，与之相反，恰恰是对生命和梦想进行了一次轰轰烈烈地尝试，推动社会继续前进。一代代人在经历过一个阶段的迷茫探索后，最后还是会回到积极向上的生活轨道上。“躺平”亦不过是一段经历的注脚吧。
——《大众日报》
【任务一】上述材料引发了你怎样的联想与思考？请你联系生活，自选角度写一篇文章，向展厅公众号“佳作览秀”栏目投稿。
【任务二】展厅准备以此材料为话题举办演讲比赛，请你写一篇演讲稿，发表自己的看法。
【要求】：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。⑤字数要求600—800字左右。
【答案】
例文一：
内卷中做一个躺平的修行者
千里路遥唯行可至，山高水长安宁无缺。人的一生不应只有一份“追风赶月莫停留”的奋斗不息，亦应当在旅途中小作休憩，感受“对一张琴，一壶酒，一溪云”的内心安宁。不错，人生就要奋斗拼搏，就是要内卷，让一腔热血难凉，敢上青天斟明月一碗，舀星斗一勺；躺平，是安静从容，是波澜不惊。闲坐庭前看花开花落，笑看天外云卷云舒。在我看来，唯有集内卷和躺平于一体，方是人生正解。故曰：吾辈应在内卷中做躺平的修行者。
不惧前路山万重，吾自内卷如剑行，没有谁的人生是一帆风顺，面对前路的艰险，吾辈当奋斗，磨剑十年方能出鞘，一剑霜寒十四州。一部《狂飙》热剧，让我们认识了张颂文。纵使被近千个剧组拒绝，他也并未在一次次的碰壁中沉沦，而是不断的奋斗，不断内卷。三年间，对每一个小细节，每一个小角色进行细心的揣摩，成就了他在《狂飙》中的辉煌。谁不曾年少轻狂？然而，谁又能在社会汹涌的浪潮中，将青春时代的那份如剑般一往无前的少年意气保留下来？若没有一份内卷奋斗的决心，注定是被这激烈的竞争时代淘汰。
犹爱途中花千朵，吾心躺平如月静。世上没有永动机，故在内卷中暂时的躺平，实乃必然，一场春雨知时节，随风入夜，润物无声。林清玄先生年少成名引得世人关注，然其毅然远离城市，参禅清修，融禅宗思想于写作之中，终成悲悯清真之风，流传于世。“人能常清静，天地悉皆归”，内卷之中常怀一份“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的潇洒，存一份“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的傲骨，于己实有大益。每个人心中都应有一份净土，供己躺平，将人生诗意，天地之美内蕴其中。养一颗宁静之心，在喧嚣城市中从容不迫，自在修行。
然内卷与躺平亦应有度。着眼当下，内卷成风，使世人疲倦不堪，青年们选择佛系，一心要“与世无争”。究其根本，是因内卷与躺平过度。是的，一味内卷，非但不能抵至彼岸，反而会使自己身心疲倦；一心躺平，非但不会真正安宁，反而会使自己萎靡不振。故不论内卷还是躺平，都应注重度的把握，不然，你会想卷又卷不动，想躺又躺不平。吾行内卷一身凌云，吾心躺平，自在修行。吾辈应饮一杯内卷之酒，种满堂躺平之花，纵使身处迷蒙红尘之中，亦能在内卷中做躺平的修行者。
例文2：
奋进的青春拒绝“躺平”与“内卷”
尊敬的朋友们：
大家好！今天我为大家带来的演讲题目是《奋进的青春拒绝“躺平”与“内卷”》。
“青春是用来奋斗的，奋斗本身就是一种幸福”。然而纵观当下，从前几年的“佛系”到这两年的“躺平”，越来越多被寄予厚望的年轻人，在本应不懈奋斗的青春里选择了“放过自己”。
那是不是“躺平”就是错误的，“内卷”就是正确的；“躺平”就是阿Q精神，“内卷”就是英雄主义？答案必然是否定的。青春可以有短暂的“躺平”来缓解焦虑的压迫，也可以有片刻的“内卷”来争取梦想的实现；但青春绝不能在遇到困难挫折时，便轻易放弃长久躺平，也绝不应陷入消耗大量时间、精力的内卷之中。
“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。”面对时代出给我们的难题，在“躺平”和“内卷”两者之间找寻恰当的平衡，才是一个长久有效的答案。而这个答案，正是“奋进”二字。 奋进比放弃更勇敢。面对困难，躺平的态度会将人困于其间，而奋进则可以通过持续的努力克服每一个困难，清除前进道路上的每一个障碍。奋进是一种不抛弃、不放弃的勇气，让我们能够蓄势而发、一往无前。奋进比激进更智慧。为了梦想，拼尽全力地不断前进是最好的方式。
然而，当这份拼搏的激情陷入恶性竞争的泥沼，人的精力是有限的，没有人拥有无限的劲头能够在无止尽的内卷中获得胜利。因此，只有合理地分配时间和精力，以持续的奋进替代无谓的激进，才能“使对劲儿用对地儿”，带来长足的进步。所以说，“躺平”，只能是一时短暂的休憩，整装待发，迎来更好的自己；“内卷”，就当是攻坚克难的冲锋，要趁势一鼓作气、全力以赴，挑战无尽的可能。
只有这样，才能在遇到困难时不退缩，在遇到挑战时不疲惫，最终以拼搏奋进之功，成青春昂扬之业，用奋进谱写青春的底色！我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】（1）本题考查的的是材料作文。
一、审题与立意：结合题干“展厅给出了‘躺平’和‘内卷’两大年度热词专题展板”可知：本次写作的话题是说说你对“内卷”和“躺平”的看法。生活中我们如何看待“内卷”，根据《南方日报》“虽然来自外部的压力不容忽视，但与其嗟叹抱怨，不如奋起直追，有志青年大都会正视压力，用奋斗闯出自己的路”可知：面对挫折，“我们”与其抱怨，不如奋起直追。据此可提炼出来的立意是：奋斗是青年们战胜困难的法宝。
生活中如何看待“躺平”？根据《大众日报》“‘丧’‘佛系’‘躺平’并不意味着年轻人放弃自我，更多的是他们纾解焦虑的一种途径”“一代代人在经历过一个阶段的迷茫探索后，最后还是会回到积极向上的生活轨道上。‘躺平’亦不过是一段经历的注脚吧”可知：“丧”“佛系”“躺平”并不意味着年轻人放弃自我，更多的是他们纾解焦虑的一种途径，他们在经历过一个阶段的迷茫探索后，最后还是会回到积极向上的生活轨道上。由此可提炼的立意有：“我们”不能只是一味向前进，人生需要休息，暂时缓解压力。表面上，这是两种不同的看法，但实质上都是表明青年们要积极面对生活的困难，要为自己的将来努力奋斗。因此，文章的立意可为：与其抱怨困难，不如积极想办法解决问题；生活需要缓压，偶尔给心灵放个假；生活需要奋斗，也需要诗意等，总之，可以就生活中某一个关于选择的事例，挖掘其内涵，选择最佳的立意和观点。
二、选材与构思：本篇习作可写成记叙文或是议论文。如果写成记叙文，那可以根据生活的经历来抒写青少年对“内卷”或“躺平”的看法，表达“我们”非常热爱生命，会肩负起新的时代任务的主题。采取镜头的手法，描写青少年的几个生活场景，如：我们在学校里会认真学习，争分夺秒，我们会为自己的生活而奋斗，这不一定意味“我们”就会内卷；我们在放假时，会约上三五好友一起看电影，玩游戏，这不意味“我们”就躺平，我们需要用玩来舒缓学习压力；我们偶然会对一些现象发些牢骚，这并意味着我们“丧”。因为“我们”并不消极对待问题等等的事例。通过具体场景表现新时代青少年的精神面貌，表现出他们从容不迫的生活态度。如果写成议论文，可参照《中国人失掉自信力了吗》的论述方式，先列举他人对中国青少年的误解，对此进行反驳，然后再列出自己的观点“青少年懂得劳逸结合，健康成长着，他们依旧是时代的骄傲”，列举全红婵东京奥运会夺冠的事例，疫情时的青年志愿者回报社会等事例，结尾要得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。
（2）本题考查的是应用文。
一、审题与立意：根据题干“展厅准备以此材料为话题举办演讲比赛，请你写一篇演讲稿，发表自己的看法”可知：本次要求以展板材料为话题，发表自己的看法，格式为演讲稿，因此写作时要注意运用演讲稿的形式进行写作。结合《南方日报》“奋斗本来就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生”“虽然来自外部的压力不容忽视，但与其嗟叹抱怨，不如奋起直追，有志青年大都会正视压力，用奋斗闯出自己的路”可知：人生的幸福是靠奋斗得到的，面对外部的压力，“我们”用奋斗闯出自己的路。据此可提炼出来的立意是：幸福的人生是奋斗获得的。结合《大众日报》“放开视野，‘躺平’其实也是一种自我调侃，是一种正常情绪宣泄”“一代代人在经历过一个阶段的迷茫探索后，最后还是会回到积极向上的生活轨道上”可知：面对生活的压力，“躺平”是一种正常情绪宣泄。每一代人都会经历一个阶段的迷茫探索后，最后还是要回到积极向上的生活轨道上。所以“我们”不必为青少年的“躺平”而焦虑。据此可提炼出来的立意是：有压力时“我们”需要宣泄。综合两者的看法，可得出的立意有：生活需要劳逸结合，这样的生活才算完整。
二、选材与构思：结合题干“展厅准备以此材料为话题举办演讲比赛，请你写一篇演讲稿，发表自己的看法”可知：本文需要发表作者的看法，最好选用议论文的形式来完成写作。首先选择一则材料作为话题，引出观点。接下来通过运用道理论据、事实论据来论证自身观点，在列举事例时，可列举古今中外的名人事例，增强文章的论证力度，结尾得出结论，重申论点使文章论证结构完整。
2．（2021·广东阳江·二模）阅读下面的文字，按要求作文。
青年人，应该保持一种少年感。每天应该是乐观开朗，积极向上，浑身充满干劲儿和正能量的，步伐轻盈，眼睛里有星星。
滚烫的青春，有很多过程，经历过了就变成了大人。
广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
——习近平
读了上面的材料，你的“青春”有怎样的经历？你对“青春”有怎样的感悟或思考？班里准备举办以“青春”为主题的班会，请以“我的青春我做主”为题目，写一篇发言稿。
要求：（1）行文符合文体特征。600字左右。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
我的青春我做主
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“我的青春我做主”。
岁月骛过，山陵浸远。吾辈生于风云变幻之现世，困难与挫折随世俗之洪流席卷而来，时代之重任如雄伟高山亘于眼前，然士不可以不弘毅，任重而道远。我的青春我做主，我辈弘毅之士当以行动书写爱与担当。
几百代腥风血雨，数千年漫漫征程，自古以来我们便不缺为了民族未来而赴汤蹈火的民族脊梁。如《论语》所言“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”。苏武鞠躬尽瘁，威逼利诱前毅然不屈，北海牧羊，寒冷冻不住信念；林则徐舍己为国展气节，虎门销烟，抛却福祸之虑。
“君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。”放眼当下，属于我们的时代葳蕤蓬勃。新时代青年，应时刻怀揣笃笃之志向，用青春和热血书写爱与担当。“敦煌女儿”樊锦诗，大漠谱壮丽诗篇；“天眼探空”南仁东，“蛟龙探海”徐芑南，渊博学识通前路。如鲁迅先生所言，我辈青年所多的是生力，遇林可辟平地，遇旷野可栽树木，遇沙漠可掘井泉。白云苍狗，风云变幻，而民族的意志永远向前，所向披靡。
2020年，新冠肺炎疫情蔓延，人心惶惶，无数英雄挺身而出。“人没有生而英勇，只有选择无畏”“身着白衣，心有锦缎”，医者，大爱无疆。“最美逆行者”们身着厚重防护服，坚守在这没有硝烟的战争之中，坚毅之气如劲风穿堂，掷地金石般的承诺与信念，荡气回肠！“夜光之珠，不必出于孟津之河”，强忍泪水，他们放弃与亲人团聚，将孤独化为力量；青春年华，她们剪去长发，将坚守做到极致。“敢医敢言”钟南山院士巍然坐镇于防疫最前线，给全国人民吃下一颗定心丸。
“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”，吾辈之榜样如烁烁明星闪耀于眼前，国之重任，终会落在我们的肩上。我的青春我做主，我们且将凌云之志、九渊之毅化作满腔热血，用行动书写爱与担当！
我的演讲结束，谢谢大家！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。这是一篇命题作文。以“我的青春我做主”为题，写一篇演讲稿，来诠释“青春”的含义。青春的含义，可以是责任，是担当，是慷慨激昂；还可以是勤于思，是精于业，是一棒又一棒的薪火相传。“青春”是自己年轻时的一段时光；“我做主”就是自己说了算。可以考虑“我”为什么要为青春做主？怎样为自己的青春做主？我们可以围绕“青春，是责任”“青春，是创新”“青春，是担当”来立意选材写作。
第二，思路点拨。写一篇演讲稿，“我的青春我做主”可以谈谈青春的担当。担当是一种态度，也是一种行动。担当，可以为自己、他人，也可以为国家、民族。在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，学会担当。懂得担当，是一种成长。结合以上内容，围绕“青春的担当”要有更深地感悟、体验、了解。注意演讲稿的格式与一般文章的格式原则大致相同，分为开头、主体、结尾三个部分。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引听众，情感上达到煽情的作用。
3．（2023·江西吉安·一模）阅读以下材料，按要求作文。
小雨同学学习成绩突出，对劳动却很反感，她认为，只要搞好了学习，其它都是不重要的。她的父母也常对邻居们说：“我们给小雨营造了优越的教育环境，在家小雨只管学习，任何家务活都不让她沾边。”
任务一：如果你是小雨的好朋友，请给小雨写一封书信，给予小雨正确的引导。
任务二：如果你是小雨的老师，在家长会上发表一次演讲，号召家长们树立正确的家庭教育观。
要求：选择一项任务作文，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于600字。
【答案】例文一：
劳动让青春更精彩
——给小雨的一封信
小雨：
你好！听说那天你不愿意值日，逃避劳动，其实这样做是不对的。
你知道吗？青春，是我们一生中最美丽的季节，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而拥有拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着劳动的艰辛。
我曾经听过这样一段话：“青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚，永远力争上游的人。”当我来到中学的第一天我就默默地记下了这样一句话：“用劳动经营青春，用勤奋经营人生。”虽然只是几个简单的词语，但却蕴藏着一个深刻的道理：劳动让青春不留白。
“对酒当歌，人生几何”，作为一个90后的年轻人，心中闪烁着梦想，现在就是我们不懈劳动实现梦想的时候。当前，我们正处于一个继往开来，高速发展的关键时刻，学习正可谓是我们现在的事业，当我们把自己的青春融入到自己的事业中，那么我们的青春便不会流失，我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒!如果我们不在我们的学业上去付出，去努力，追求自己心中的目标，那这样的青春必然会稍纵即逝，留有遗憾。珍视青春，热爱劳动，让青春在劳动中绽放流光溢彩！
我们步入青春韶华，从一定意义上来讲就等于选择勤奋，无论将来如何，激扬的青春梦想最终都将沉淀成感恩的心，在生命中驻足扎根。我们不要辜负自己的青春，我们的汗水见证着成长，丈量着价值，拥有劳动的青春将创造人生的奇迹，书写青春的乐章。
让平凡的人成为优秀的人，让优秀的人成为卓越的人，我们满怀劳动的热情，我们都拥有远大的理想。我们是满怀青春梦想的一代，虽然我们此时学习成绩不同，但我们拥有一个共同的向往，将自己的青春在劳动中闪光。在这里，我们恪守同样的信仰，写下同样的承诺，怀揣同样的青春。纵使我们的一生平淡无华也无关紧要，因为只有我们自己最清楚，青春需要我们的倾心付出，而这付出就是一种努力，一种拼搏，因此我们的青春也会因为自己现在的劳动而变得充实美丽。
让我们拿出拼搏的精神，奋进的激情，展现青春的风采，调和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。劳动让青春不更精彩。
祝：
学习进步，身体健康。
你的同学：XXX
2021.8.10
例文二：
劳动最光荣
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：劳动最光荣。
你们知道在世界不断的变化中，是什么推动的吗？或许有些人不太清楚吧？
人类的一切都来源于自然，但自然中的东西也不是现成的。这时我们就要靠自己的双手、自己的劳动了。而“劳动”这个词就是人类创造物质或精神财富的活动，而这种活动最需要体力的支持。简而言之，劳动是很艰苦的、辛劳的，因此人们常说“劳动最光荣”。
大家知道“五一劳动节”为什么要放假吗？当然，这是有一段渊源的历史故事的！
相传地主时期，农民受地主压迫，一天劳动量长达22—24小时，农民长期如此，一个接一个的倒下，农民们终于受不住了，开始抗议，抗议持续了一段时间，地主感到了一些恐慌，就派人镇压。可越是这样，农民们的响应就越是激烈，最后，终于推翻了黑暗的地主专制的社会。农民们都恢复了自由，有了自己的田地，为自己劳动着。为了纪念这一天，人们把这一天当作一个假日，在这一天里，人们可以好好休息、放松。“五一劳动节”就是这样来的。
而我们今天的劳动节就变成了一个小长假，人们可以一家人出门旅游。
可清洁工们每天起早摸黑地打扫我们的城市。寒风刺骨的冬夜，他们推着清洁车，穿着单薄的衣服，扫掉马路上的一片片落叶，拾起人们乱扔的垃圾；骄阳似火的夏日，他们在烈日下挥汗如雨，给闷热的城市送来一份凉爽。难怪大家都说清洁工是城市的美容师！
护士们每天准时来到医院上班，这些白衣天使面对巨大的工作压力依然从容不迫，像照顾亲人一样不辞辛劳地照顾着病患们，确保所有病人都能得到好的治疗。
在我们身边还有许多这样的人，她们也许默默无闻，却用自己勤劳的双手使自己的人生发光、发亮。我终于明白，劳动点亮了生命之光，生命因劳动而精彩。
如今的劳动十分轻松，不会受无止境的强迫。所以，我们要珍惜当今社会美好的来之不易！劳动最光荣，让我们新一代用一砖一瓦再创“美好社会”。
以上就是我的演讲内容，谢谢大家！
【详解】任务一：本题考查书信。
第一，审题立意。题干要求以书信形式，针对“小雨同学学习成绩突出，对劳动却很反感”的情况进行引导，材料中关键字是“劳动”，劳动指人类创造物质或精神财富的活动，可以围绕“劳动的感受”“劳动的收获”“劳动的意义”“劳动的价值”等展开。我们讲解劳动的意义、劳动的乐趣、劳动的思考，劝说同学参与劳动，明白劳动的价值，可以谈谈劳动的光荣与艰辛，在对劳动的赞美中体现出劳动与众不同的意义，可以结合历史故事和自己的实践，讲一讲劳动对人类的意义。
第二，写作思路。首先开头直接引出本次写信目的，对该同学提问“劳动是中华民族优良传统，你为什么不参与”用抒情议论的表达方式，引出主题“我劳动，我光荣”，接着运用例子讲述劳动的价值和意义，“世界上无数的发明成果皆由劳动创造”“祖国的繁荣富强需要劳动”“劳动是意志的锻炼工具”等，详写劳动对人的影响，对社会的意义，最后结尾再次点题“我劳动，我光荣”，以及提倡“劳动最光荣，劳动创造美好生活”在劳动中成长，在劳动中让生命更有意义。
任务二：本题考查演讲稿。
第一，审题立意。材料中关键字是“劳动”，劳动指人类创造物质或精神财富的活动，可以围绕“劳动的感受”“劳动的收获”“劳动的意义”“劳动的价值”等展开。题干要求以演讲稿的形式，在家长会上发表一次演讲，号召家长们树立正确的家庭教育观。可以在演讲稿中呼吁大家尊重劳动，热爱劳动，可以围绕“劳动的美好”“劳动的价值和意义”展开论述。
第二，写作思路。开头抛出一个问题“我们为什么要劳动”，引出本次演讲主题，对“劳动”概念进行解释，并略写劳动节的制定意义，点出本文中心“劳动给予我们美好的未来”“劳动为世界增添一抹亮色”，接着讲当今许多人不热爱劳动的事例，引出“马云”和“清洁工”的故事，突出劳动的意义和价值，最后结尾再次点题“劳动创造美好未来”，并且呼吁同学们身为社会主义接班人，应热爱劳动，磨炼自己的吃苦精神，在劳动中为自己和世界付出努力。
4．（2023·安徽芜湖·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
又是一年春来到，你化身为春的使者，要为遭遇寒冬者送去春意，为勇克难关者带来春风，为彷徨迷茫者捎去春讯……
请展开想象，自选对象，自拟题目，写一封书信表达你的情意。
注意：
①请先给文章拟一个合适的标题，漂亮的题目可是加分项哦！
②这是一封书信，书信是有格式的，你还记得吗？
③请认真书写，不用修正液，有卷面分哦。
④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不少于600字。
【答案】例文：
春风吹拂，梦想铸就美好未来
亲爱的青年朋友们：
春风孕育希望，在“润物细无声”中温润心中的滋养，在“山寺桃花始盛开”中坚定心中的理想。而青春之所以美好，是因为未来满含希望，而梦想就是其指路明灯。
提起梦想，你是否会想起这样一段歌词：“他们说面向太阳就会是希望，他们说勇敢成长就是种锋芒，我相信梦想就是最好的信仰，指引我们向前不会彷徨，拥有梦想的人一定势不可……”是啊，梦想就是最好的信仰，拥有梦想.的人一定势不可挡！那么，就让我们带着梦想勇敢出发吧！
带着梦想出发，会增长我们的见识。每个人都有实现自己梦想的渴望，亦会为了实现梦想而不断开拓进取。日积月累，我们将成为一个见识广博、知识丰富的人，并因此变得更自信、更快乐！
带着梦想出发，会增加我们学习的动力。相信每位同学心中都有一个或大或小的梦想：作家、科学家、政治家、飞行员、企业……有了梦想，我们便会朝着自己的梦想奋斗、努力。这样，学习也就有了动力，生活也将变得充实。
带着梦想出发，会磨砺我们的意志。梦想的实现是一个艰苦奋斗的过程。也许，一些同学会因为不能忍受这份苦而放弃了自己的梦想，但这世界依旧不乏“苦”中寻“乐”，经过努力奋斗，终于实现自己梦想的“孤勇者”。而这段经历对于个人，乃至人生来说，是一笔取之不尽、用之不竭的财富。
带着梦想出发，它将成为我们忠实的伙伴，也将成为使我们受益的良师。它会在我们走入歧途时，发出提醒；在我们伤心难过时，给予安慰；在我们困难绝望时，不断鼓励，引领我们一步一步地走向成功。
人生之路不会一帆风顺，但只要有梦想,我们就会看到曙光，看到希望。只要勇敢地去推开希望之门，勇敢地跨进希望之门，生活就会因此变得美好。谁说我们中不会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金呢？相信自己，你一定能行，请大声呼喊：“带着梦想出发，未来，我来啦！”
春的使者
×年×月×日
【详解】本题考查情景作文、应用文。
第一，审题立意。本习作为情境作文。对于此类作文，首先要明确情境、写作对象及具体任务。导语“又是一年春来到，你化身为春的使者”介绍了任务背景，“春”是一年中的第一个季节，代表着新的开始、新的希望。你作为“春的使者”应该被赋予春的使命，此刻的你带来的应该是朝气蓬勃、饱含生机的希望和力量。“要为遭遇寒冬者送去春意，为勇克难关者带来春风，为彷徨迷茫者捎去春讯”，代表着你和春一样可以带给别人温暖的、正向的、积极的能量。
第二，内容。本题的任务是“展开想象，自选对象”，即不限制写信的对象，也未限制写信人的视角，如果以“春的使者”这一视角行文，那么在书信中你会告诉大家什么？给大家带来怎样的正能量呢？可以带来希望，让身处迷茫的人不再困感；带来阳光，让久处阴霾中的人不再消极……写作的时候需要重点围绕“你所带来的东西”，及这个“东西”如何正向影响大家行文。如果以“第一人称”视角行文，那么可以从自身生活实际出发，在信中表达出对实际生活中的人、事、际遇等的看法，表达真情实意。最后“写一封书信表达你的情意”，说明这篇作文要遵循书信的格式，由称谓、正文、结尾、署名及日期五部分组成。正文是书信的主体，要根据所述内容和人称视角的不同，灵活地采取不同的写法和风格。
5．（2023·山西忻州·模拟预测）根据要求写作。
巴尔扎克说：“对未来有所向往，谓之希望；追忆过去的赏心乐事，谓之回味。”亲爱的同学，初中生活即将画上句号，三年里，有过迷茫，有过失落，但更多的一定是对未来的憧憬；有过感伤，有过难过，但更多的一定是对美好往事的回味。青春是一首歌曲，唱出唯美与希望；青春是一篇散文，记下回味与梦想。青春的岁月经不起蹉跎，各有各的颜色，但请相信，明天会更好。
题目：围绕“明天会更好”这个话题写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。
写作提示：①请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
明天会更好
亲爱的同学们：
大家好。今天我演讲的主题是“明天会更好”。
今天，我们初中学习生活圆满结束，即将开启新征程。如歌岁月，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，今天我要讲的是，人生在世，“奋斗”更重要。作为一个顶天立地的人，我们要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生路口。倘若我们不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么我们将会是一个既可悲又可怜的人。
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”
然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。
为了理想，我们务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，我们拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，我们奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，我们可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。世上没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。
岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在毕业的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！相信明天会更好！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
【详解】本题考查演讲稿的撰写。
第一：审题立意。本题考查学生写一篇演讲稿，围绕的话题是“明天会更好”。可以把演讲稿理解为要求创作一篇议论文。对于初三毕业的学生来说，“明天”可以理解将来、未来等意思。“更”是更加、进一步的意思。本题目主要是写在不久的将来，我所经历的一定会比现在强。因此，需要表现的主旨可以是对往日初中生活的留恋，也可以是对未来高中生活的期望，也可以是对未来梦想的追逐等。
第二：选材构思。首先应向听众交代自己演讲的主题，然后要联系实际，点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会相信，明天会更好，去追寻自己的各种梦想。这一部分可略写。接着表达自己对未来生活的向往与必将行稳致远的强烈自信或者强调追梦过程中我们应该怎样稳步向前。此处可适当引用名人事例和名人名言来佐证自己的观点。最后，应向听众发出号召。行文中，应多用排比的修辞，来增强语言的气势与感染力。
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
一位学生自暴自弃，老师与他谈心。
“水能流向天空吗？”老师问。
“水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处，流向天空呢？”学生回答。
“水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为气态，它就能袅袅地‘流’向天空，成为天上的雨水。”老师说。
任务一：你是否有过变成“天上的雨水”的经历呢？在变成雨水的过程中，你有过怎样独特的体验和感受呢？你可以结合生活体验，写一篇记叙性文章。
任务二：“流向天空的雨水”这一现象，引发了你怎样的思考？生活中有类似的现象吗？你如何看待？把你的联想与思考写成一篇议论性文章。
任务三：如果你是那位学生，听了老师的话之后，心里会有怎样的感触？你可以以小剡的名义，给老师写一封信，表达你此刻的想法。
要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟：（3）不少于600字；（4）不出现透露作者身份的信息。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
俗语有云“冬至大如年”。冬至，源于汉代，距今已有近 3000 年历史。然而，像冬至这样的中国传统节日却不敌圣诞节等西方节日，缺少节日氛围，逐渐淡出人们的视野。
下周班会课上，你将作为学生代表发言，倡导同学们关注传统节日，弘扬传统文化请你写一篇演讲稿，题目自拟。演讲稿署名为“小陶子”，日期为12月2日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文字母代替；③不得抄袭。
3．班级举行以“爱”为主题的演讲比赛，请你以“这才是真爱”为题，写一篇演讲稿，不少于600字。
4．根据展厅出口屏幕上的一段话，完成写作任务。
青年是民族的未来。哈萨克斯坦伟大诗人、思想家阿拜·库南巴耶夫说过：“世界有如海洋，时代有如劲风，前浪如兄长，后浪是兄弟，风拥后浪推前浪，亘古及今皆如此。”
同学们讨论后认为：这是在解释前浪和后浪的关系。前浪和后浪的关系并非是此消彼长，前浪就像长辈可以牵着后浪，后浪就像晚辈能够推着前浪，前浪后浪携手畅想时代华章。
同学们的讨论引发了你怎样的感想？或者让你想起了自己的哪些经历？请把它写下来，和读者分享心中的那片“海”。
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【任务一】 写一篇记叙类的文章。 写作标准： （1）选材合理，中心明确，价值观正确； （2）写清楚事情的过程，细节真实，详略得当，思路清晰，语言连贯； （3）写虚构类作品，要想象合理，合乎生活逻辑，有一定的新意。 |
【任务二】 写一篇议论性的演讲稿。 写作标准： （1）有针对性，观点明确，符合听众的内心期待； （2）有清晰度，论据丰富，并能够支持论点，条理分明； （3）有感染力，开头、结尾吸引听众，材料新颖，语言生动。 |
要求：（1）自拟题目，不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
5．经典，指具有典范性、权威性的；经久不衰的万世之作；经过历史选择出来的“最有价值经典的”；最具代表性的；最完美的作品。文学、绘画、音乐、建筑、科学、体育、动漫，每个领域都有其经典的作品。
任务A：请以“与经典的一段故事”为题，写一篇文章。
任务 B：每年4月23日为“世界图书日”，你将作为学生代表在国旗下发表演讲，
请以“读经典书籍，筑精神家园”为题撰写一篇演讲稿。
要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名，600字以上。（2）力争做到卷面整洁，书写美观。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
假如学校要求所有体质虚弱的学生不参加校运会，而你是一位体弱却热爱运动的学生，那么请你针对学校这一要求，给校长写一封信表达你的意见，使校长接受你的主张。
书信署名为“小亮”，日期为1月17日。
要求：①不少于600字； ②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭。
7．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
徜徉在语文世界里，我们收获并思考着。班级公众号准备推出以“阅读”为主题的系列推文，请你任选一个作文题目，向相应栏目投稿。
（1）请以“那次________的阅读之旅”为题，讲述你阅读过程中的精彩故事，向“精彩故事会”栏目投稿。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）请阅读下面材料，按要求作文。
小华说：“读书可以使我们畅游千山万水，读书可以伴我们走向理想的征途。”
小静说：“读书能让人增长智慧，能让人的思想变得深刻，能提高人的生活质量，能让人在面对一些问题时从容淡定。”
小晴说：“读书能改变命运，读书不一定能让人成功，但成功的人一定读了许多书。”
以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请你给公众号的读者们写一封信，分享读书对你产生的影响，向“有话对你说”栏目投稿。
要求：①自拟题目。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
8．作文
有一种浪费叫吃不了、有一种铺张叫随便点；有一种节约叫光盘、有一种时尚叫光盘族。为倡导礼貌消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，为倡导节约光荣、浪费可耻的思想观念，请你以学生小林的身份在2024年1月28日向全校师生发出倡议，写一份“光盘行动倡议书”。
提示：①应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人理解和信服。
②明确倡议书的主题，并提出活动的具体内容和要求，600字左右。
③注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
9．一支粉笔，两袖微尘；三尺讲台，四季耕耘。进入初中后，是您的谆谆教导，指明了我前进的方向；是您的悉心照料，抚慰我迷惘的心灵；是您的严肃批评，校正我偏离了的航向。师泽如光，在平凡中坚守的您，如清辉洒满大地，如微风拂过手心，我被感动，被鼓舞……在这重复单调的日子里，我想写下与您的故事。
请从以下两项任务中任选一项，完成写作。
|
任务 |
题目 |
文本类型 |
|
任务一 |
《一路有您，真好》 |
记叙类 |
|
任务二 |
表达你对老师的感谢和敬意 |
书信 |
要求：
①内容具体，有真情实感；②语言流畅，简洁得体；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤原创稿件，不得抄袭；⑥凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替。
10．下面是某位同学以校学生会名义起草的给来校做讲座专家的感谢信，还有一些不妥之处，请帮这位同学重写一下，使格式正确，表达更为得体。
xx先生：
非常感谢您昨天莅临我校，给我们做了一堂关于学习方法的精彩纷呈的讲座！您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。
此致
敬礼！
x年x月x日
xx中学学生会
11．读下面的材料，任选一题，写一篇作文。
找不到存在感的符号“点”来到文字和数字的世界漫游。当它找准自己的位置，就决定了数字的大小，大家称它“小数点”；当它谦逊的托起文字，就突出了语言的分量，大家称它“着重号”；当它和五个小伙伴团结在一起，就表示了意蕴的丰富，大家称它“省略号”……
“点”明白了，原来不起眼的“点”，也是可以成长为“重点”“焦点”和“亮点”的。
题目一：生活中，你或你身边的同学也许就是一个这样的“点”，期待成为或正在成为“重点”“焦点”和“亮点”。请以“‘点’的成长”为题，写一篇记叙文，讲述这样的经历。
题目二：材料能给你怎样的思考和启发？请以“‘点’的启示”为题，写一篇演讲稿。
要求：①将题目居中写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名和地名。
12．人生，充满了各种选择。在成功面前，我们是选择骄傲自满，还是选择谦逊低调？在挫折面前，我们是选择奋发向前，还是选择消沉沮丧？……人生的每一次选择都是一段经历，让我们成就更好的自己。
请结合自己的生活经历，从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：青春岁月，我选择_________
题目二：以“成就更好的自己”为话题，以学长（学姐）的身份，给小京写一封信。
写作提示：①如果选择题目一，请务必先补全题目；如果选择题目二，请先自拟题目。②避开真实的人名、地名、校名。③书写规范，卷面整洁。
13．阅读下面的文字，根据要求作文。
在“环保月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请你以班级的名义写一份“争做环保小卫士”倡议书。
提示：①开头的称呼要得体。②应介绍发出倡议书的背景、原因和目的。③还应写明倡议书的具体内容和要求。④最后要注意落款。⑤校名、班名、人名可用“×××”代替⑥不少于500字。
14．写作。
某公司赞助了你所在的学校10000元钱，用于开展学习活动、丰富校园文体生活、添置校园文化设施。请选择一个你期待的项目，给校长写一封信，力争获得拨款支持。
提示：
①你期待的项目越有价值、越可行，成功的可能性就越大！
②你的理由陈述得越充足，成功的可能性就越大！
③注意表达要得体。
④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
⑨不少于500宇。
15．分享是一种生活的信念，分享是一种博爱的心境，分享是一种伟大的格局。
（1）爱只有被分享后，流淌的爱意才被看见和感知，就像山鸣谷应一般，热烈地分享，热烈地回应，从而浓烈感情、凝聚亲情、深化友情。请以“学会分享”为题，写一篇记叙文。
（2）分而享之，美美与共。人类是相互依存的命运共同体，和平协作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的分享精神是我们与世界交往的力量源泉。请以“分享”为话题，自拟标题，写一篇演讲稿。
（3）圣贤先哲们写下的经典篇章，打破时间壁垒，分享给我们“汉唐气象、宋韵无尽、元气淋漓、明丽煊耀、清流回荡。”请你设想，邀约一位你所敬仰的圣贤先哲，同他分享交流你阅读过的名著或诗词文章的感受。请以“我愿与你分享”为题，写一篇想象作文。
要求：①将你选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实姓名和校名。（不少于700字）
16．阅读下面的文字，按要求作文。
为了引导九年级同学明确努力方向，积极行动，九2班计划开设主题为“心愿•努力•坚持”的班会课，请你拟写一篇发言稿，可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；也可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。
要求：
（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；
（2）字数不少于500字；
（3）文中不得出现真实姓名和校名。
17．阅读下面的材料，按要求写作。
阅读是心灵的旅行，旅行是身体的阅读。古人说“读万卷书，行万里路”，旅行其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。
请以“在旅行中成长”或“在阅读中成长”为题写一篇演讲稿，在班级主题班会上交流分享。
要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。
18．我们的记忆的深处总有一些人和事，时常在心头荡漾，撩动心扉，使我们不能自已。随着时间的流逝，也许有很多东西都会成为过眼云烟，但是，有些人，有些事，注定是难以忘却的。是他们（它们）教会了我们如何做人，是他们（它们）成全了我们人生的精彩，让我们看到与别人不一样的风景。
请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：以“别样的风景”为题，写一篇记叙文，讲述你的见闻，传递你的温情。
题目二：以“记忆中的______”为题，写一篇演讲稿，在主题班会上演讲。
写作提示：①若选择题目二，请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
19．写作
亲爱的同学们，初中的第一学期马上就要结束了。在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……还会有很多的人在你生命中扮演着重要的角色。这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
七年级拟编辑“再见2023，你好2024”的寒假专刊，请你在下列两个任务中任选一个完成，参与投稿。
任务一：在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？请以“______让我成长”为题写一篇文章，讲述你的成长经历。
任务二：亲人、老师、朋友，甚至是一面之缘的陌生人，都曾在某些时刻带给我们温暖，给我们以前进的力量和勇气。请你以“给 的一封信”为题，选择其中一位给他/她写封信，表达你的独特体验和感受。
要求：①按文体要求作文。不少于600字。②不得套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
20．下面是船城中学学生会给著名学法指导师张有方的一封感谢信，但有很多表达不得体的地方，请你结合这封信，结合自己学习、掌握的学习方法，把这封信扩展到600字左右。注意表达得体，不要透露有关你和学校的真实信息。
张有方老师：
谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，我也从您的讲座中掌握了一些学习方法，感觉还行。还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。
此致
敬礼！
船城中学学生会
2024年元月19日
21．阅读下面材料，按要求作文。
新时代新青年要讲情怀。没有情怀不可能成为国家需要的青年人才，更不可能建功立业。情怀分对外对内两个维度：一个是对外的公共情怀，要爱国家、爱集体；另外一个是对内的个人情怀，勤劳，感恩、诚信等良好的品德修养。体现在具体的实际工作中，讲情怀就是不忘初心，勇担责任、奋斗不止、开拓进取、守正创新、明辨是非……\“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”。你打算怎样赓续长征精神，做一个有情怀的青年学生呢？
（1）上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，自拟题目，按要求完成作文。
（2）请你以“就这样，我将成长为一个有情怀的人”为主标题，以“给xxx的一封信”为副标题，给你最信赖的一个长辈写一封信，表达你的志向。
要求：①以上两道作文题，请任选一题作文；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
22．2021年，教育部办公厅发布《加强中小学生手机管理工作的通知》，要求学生原则上不得将手机带入校园，并禁止带入课堂。确有需求的，提出申请后交由学校统一保管。近期，校报的“校园热点”栏目信箱收到了一封有关手机问题的投稿。
亲爱的主编：
您好！
我是一名初三的学生，我发现班级里仍然存在同学私带、偷用手机，甚至用零花钱进行二手手机交易的现象。大家似乎都知道这样不对，但是又难以抵挡手机的诱惑。我们应该如何理性使用手机？
期待您的回信！
小西
2024年1月4日
请你以校报主编“小渝”同学的身份，写一封回信给小西。题目自拟，时间统一署1月11日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。演讲稿应注意格式，适当组织材料，不要出现真实的人名、地名和校名，字数600字左右。
参考答案：
1．例文一：
逆流而上，成为天空的雨水
在我人生的某个低谷时期，我曾陷入深深的自暴自弃之中。那时，我像是一片干涸的土地，无力迎接生活的任何挑战。但幸运的是，我遇到了一位充满智慧的老师，他用一句话点醒了我，让我有了重生的力量。
那天，老师坐在我对面，轻轻地问：“水能流向天空吗？”我笑了笑，回答他：“水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处，流向天空呢？”老师没有立即反驳我，只是静静地听我说完。
然后，他缓缓开口：“水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为气态，它就能袅袅地‘流’向天空，成为天上的雨水。”
那一刻，我仿佛看到了自己的生活，看到了自己的无力与挣扎。我意识到，我也可以像水一样，通过改变自己，来改变自己的命运。我不再是一个被动的接受者，而是一个积极的创造者。
我开始努力改变自己，我开始学习，开始尝试新的事物，开始接受挑战。我像是一片干涸的土地，开始吸收生活的雨水，开始生长，开始焕发生机。
在这个过程中，我感受到了痛苦和困难，但同时也感受到了希望和力量。我开始理解，只有通过努力，只有通过改变，我才能走出低谷，才能迎接生活的挑战。
如今，我已经不再是那个自暴自弃的我，我已经成为了一个全新的我。我像是天空的雨水，虽然曾经在地面上，但现在我已经流向了天空，我成为了那个更好的自己。
我想感谢那位老师，是他的一句话，让我有了重生的力量。我也想告诉所有正在经历困难的人，不要放弃，不要自暴自弃。只要我们愿意改变自己，愿意努力，我们就一定能够成为天空的雨水，成为那个更好的自己。
例文二：
一切皆有可能
水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。
一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。
辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。
一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!
既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!
不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？
也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。
例文三：
给老师的一封信
尊敬的老师：
您好！
我是小剡，今天您与我进行的那次有意义的谈心，让我深感震撼和启发。我原本处在一种自暴自弃的状态中，对生活失去了信心和热情。但是，您用一个简单的问题，让我重新审视了自己和周围的世界。
当您问我“水能流向天空吗？”时，我的回答充满了固执和无知。我坚信水往低处流是自然规律，无法改变。然而，您却用天空的雨作为例子，让我意识到水并非不能流向天空，只是需要改变自己的形态。这个过程虽然艰难，但却能让水升华，从地面跃升到天空，成为滋润万物的雨水。
这个比喻让我深刻反思了自己。我意识到，我也可以通过改变自己来升华自己。我不再是一个自暴自弃的人，我可以通过学习和努力来改变自己的命运。就像水需要蒸发成气态才能流向天空一样，我也需要经历痛苦和困难，才能变得更加强大和成熟。
老师，您的教诲让我重新找回了生活的信心和勇气。我将不再沉溺于过去的失败和挫折，而是勇敢地面对未来，去追求自己的梦想。我相信，只要我肯付出努力，我一定能够像水一样，从地面跃升到天空，成为一颗璀璨的星星。
再次感谢您对我的启发和帮助。我会珍惜这次经历，将它作为我人生中最宝贵的财富。
祝好！
小剡
XXXX年XX月XX日
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料的核心事件是老师开导学生不要自暴自弃，“水能流向天空”是审题的关键。水本来在低处，但如果想要到高处，就需要由水变成水蒸气，然后再变成天空的雨，而其中“转变”是最重要的。要想写出有深度的作文，需要由物及人，从自然现象转向对人事的分析。地上的水看起来永远不会到天空，但是如果转化为水蒸气，再变成雨，自然就到了天空；人同样也是，也许现在我们处于劣势，处于不利的环境当中，不要自暴自弃，如果我们改变不了环境，我们就要改变自己，就像是沙砾一样，沙砾是平凡的，沙砾甚至是丑陋的，但是如果在蚌的不断磨砺下，沙砾终会变成夺目的珍珠。立意：1.人要学会改变自己。2.一切皆有可能。3.不要轻易下结论。4.山不过来我过去。
第二，构思选材。
任务一：写一篇记叙性文章。从文体上来看，写成记叙文，记叙一个勇于改变自己，改变命运的成功事例。写作时，我们可以选择一些相关的例子，尤其是那些通过改变自己而改变命运的人，这类事例应该比较多。比如陶渊明为了自己的节操，改变不了当时黑暗的官场，他选择了改变，最终归隐田园，活成世上逍遥人。再比如鲁迅先生，他看到社会的黑暗，国民的愚昧，于是想到了改变自己，弃医从文，从而找到了更适合自己的救国救民之路。
任务二：写成一篇议论性文章。如确立论点为“一切皆有可能”，可以将“一切皆有可能”一分为二理解：把意料之外的惊喜、意料之外的失败，作为全文的两个分论点。意料之外的惊喜——人们常常因为自己的平庸而不抱过大的希望。但是正因为没有任何患得患失的精神压力，以平常心积极争取，反而得以超常发挥，获得意外惊喜的结果。比如蹦床冠军何雯娜，在获得金牌之前，她的教练对她说，你可以放开比了，反正别人连你是谁都不知道，你只要发挥好就可以了，你跟别人没法比，因为别人毕竟有名气，平时训练就比你好，只要你能参加，能进决赛就是成功了。然而惊喜来得那样突然——何雯娜，这个连观众还不认识的运动员站上了最高领奖台。意料之外的失败，例子也是突出的，比如说中国的飞人刘翔。一切皆有可能在这里得到很好的证明。通过对事例的对比分析，引出自己的积极思考，这是主题升华的方向。比如，既然“一切皆有可能”，我们如何去争取成功，又如何面对失败？通过对何雯娜事例的分析，可以得出“健康心态是致胜的要诀”。
任务三：以小剡的名义，给老师写一封信。引入：首先，表达对老师谈心的感激之情，作为引入。主题展开：然后，详细叙述老师用水的流向作为比喻的过程，以及这个比喻给自己带来的启示。个人感受：接着，表达自己听到这个比喻后的内心感受，如震撼、感动、希望等。回应与展望：再次表达对老师的感谢，同时说明这个教诲对自己的深远影响，并表达对未来的信心和期望。选材：老师的话：选择老师关于水流向天空的比喻，作为文章的核心素材，突出其启示性和深刻性。个人感受：选择自己听到这个比喻后的内心感受，如震撼、感动等，作为文章的情感线索。对未来的展望：选择自己对未来的信心和期望，作为文章的结尾，以展示老师的话对自己产生的深远影响。注意书信的格式。
2．例文：
过好传统节日，传承民族文化
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我叫小陶子，我今天演讲的题目是《过好传统节日，传承民族文化》。
北京的雾霾日渐严重，大街上人人戴口罩，恨不能把防毒面具都带上，不过大家发现了没有，我们源远流长、历久弥新的民族文化正在一场更大的雾霾中哮喘。
自从科技把中国和世界接轨以来，中华儿女们的“洋务运动”就从来没有停止过，大街上随处可见穿西装、开外国车、住小洋楼的，我国的传统服饰、国产汽车、传统民居在他们眼里实在看不上眼。喝着人头马、白兰地，自家的茅台都觉得是下品。用着“三星”、“苹果”，咱中国的“小米”性能真的比它们差吗？打开电视机，不是《火影忍者》就是《海贼王》，在他们眼里，国产动漫“难登大雅之堂”，什么都追求进口的，就差把自己也搞成“进口”的了。
再看祖先5000年来历代传承的传统节日和汉字，情况亦是不容乐观，为了过一个洋气的圣诞节，连爸妈用心熬煮的元宵都不吃了；在火鸡和圣诞树的“诱惑”下，把“好吃不如饺子”的饺子都放弃了；每天喊着英语、日语、法语，连汉语都不会说、汉字都不会写了，连中华民族老祖宗传下来的东西都忘了，居然有同学不知道冬至这个历史悠久的传统节日，咱还算个中国人吗？要知道，一味崇洋媚外，只会造成邯郸学步的后果。
不过，趁着我们还没有完全迷失自我，亡羊补牢还不算晚，对于“舶来货”咱可以照常使用，就是别让它们成为生活的全部就行，至于中华传统文化，不妨给它贴上个“中国制造”的标签，。
历史上的洋务运动最终以破产而告终，希望现实生活中的“洋务运动”早日破产，中华传统文化乃是老祖宗流传下来的瑰宝，需要我们铭记！
让我们过好传统节日，传承民族文化！谢谢大家的聆听，我的演讲结束了。
九年级一班：小陶子
12月2日
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料后，以学生代表“小陶子”的身份，写一篇演讲稿。演讲的主题要求是“倡导关注传统节日，弘扬传统文化”。根据“俗语有云‘冬至大如年’。冬至，源于汉代，距今已有近 3000 年历史。然而，像冬至这样的中国传统节日却不敌圣诞节等西方节日，缺少节日氛围，逐渐淡出人们的视野”可知，材料中，列举了冬至不如圣诞节受欢迎的情况，体现了当下中国传统节日不受重视的社会现象，演讲的内容可以针对这类现象进行批驳；另外，不关注传统节日的背后，体现的是现代人对传统文化的不重视，演讲的内容可以指出传承文化的重要性，引起大家的重视；也可以针对如何弘扬传统文化，给予具体的建议。
第二，思路点拨。本篇习作要求写演讲稿。演讲可以开门见山，直接指出目前存在喜欢过洋节，不喜欢过传统节日的现象，演讲内容对这一不良社会现象可以进行批驳，并点明演讲主旨，呼吁关注传统文化；中间段落，可以引用名人名言，采用举例子、作对比等写作手法，写出弘扬传统文化的重要性，并给予同学们具体的行动建议；结尾段可以总结观点，照应题目。注意演讲主题要鲜明，选材要具体、典型、生动；语言上要生动感人，发人深思。
3．例文:
这才是真爱
老师们，同学们：
大家上午好，我今天演讲的题目是《这才是真爱》。
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。
爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
在生活中，有时候家长会批评我们，这才是对我们的真爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。
课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人。这才是我们对别人的真爱。关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。
爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手。“文明的社会是靠大家共同建设的。关爱他人是我们中华民族的传统美德，如果每个人都只想着自己，只想着处处去剥削他人，那么，我们的社会乃至国家能否安定和谐呢?更不必谈那“人不独亲其亲，不独子其子”的大同社会，所以，学会关爱，不仅是为了集体的和谐，也同样为了大家的共同成长。我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。这才是真爱！
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧！
世间的“爱是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。这才是爱的真谛！
让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
演讲人：XXX
X年X月X日
【详解】本题考查命题作文写作指导。
1.审题立意：题目的中心语是“真爱”，可以理解为真诚的关爱之意。“这”需要描述出“真爱”的对象，关爱的过程以及得到关爱或关爱身边的人之后的感受。本文需要使用多种表达方式进行写作。根据题干的表述，本文需要写作讲演稿这种文体。
2.选材构思：可以这样构思，先写出你对“真爱”含义的理解，然后结合生活实际，列举生活中哪些行为是“真爱”，例如，可以写书累了，妈妈为我削个苹果，是妈妈的关爱;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是朋友的关爱;沮丧时，得到一句宽慰的话，是关爱；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是关爱；节日来临时候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是关爱……当然，也可以写你读别人的真爱，同时抒发个人的感受。最后总结全文，再次发出号召，明确我们如何做到“真爱”。需要注意演讲稿的格式及要求。
4．例文一：
跟爷爷学习园艺
小时候，我喜欢跟随爷爷在院子里摆弄花园工具，感受泥土的滋润，阳光的温暖。爷爷总是耐心地教导着我如何认识每一种植物，每一种土壤，让我从小就对园艺产生了兴趣。在我眼里，爷爷是一个技艺精湛的园艺师，他的每一次示范和教导，都让我受益良多。
爷爷总是说：“技艺要靠自己的勤奋和实践去掌握，只有不断学习，才能不断进步。”这句话深深地印在了我的脑海里，成为我学习园艺技巧的座右铭。
随着时间的推移，我逐渐长大，对园艺技术有了更深的理解。在课余时间，我经常翻阅有关园艺的书籍，加倍努力实践，不断探索创新。
学习从来不是一帆风顺的，我在实践中遇到过各种困难和挑战。但正是爷爷多年来对我的启发和教导，让我拥有了不畏艰难的勇气和坚定的信念。每当遇到问题，我总会想起爷爷曾经说过的那些鼓励和劝诫，顿时豁然开朗，找到了解决问题的方法。
有一次，学校举办了一个植物栽培比赛，我决定以自己的创新成果参赛。经过不断尝试和实验，我成功地培育出了一种新品种的月季花，色彩鲜艳，花形独特。这一成果不仅让我获得了比赛的第一名，更让我看到了爷爷传授给我的园艺技艺的价值和意义。
回到家里，我将这一创新成果展示给了爷爷。爷爷欣慰地笑了，他拍拍我的肩膀说：“看来你已经开始超越我的水平了，技艺之传，要有传承，更要有创新。”爷爷的话让我感动不已，我发誓要继续努力学习，不断创新，让园艺技艺在我的手中焕发新的光芒。
在接下来的日子里，我努力学习园艺领域的前沿知识，参加各种比赛和展览，不断提升自己的技艺水平。同时，我也在不断探索创新，尝试各种新的养殖方法和植物配搭，希望能够创造出更多独特的园艺作品。
长辈的教育和引导，让我拥有了坚实的技艺基础；而我对园艺技艺的热爱和执着，让我敢于挑战和创新。在这条传承与创新的道路上，我和爷爷一同前行，相互激励，相互成就。
园艺技艺之路漫长而广阔，但我相信，在爷爷的教导和激励下，我将不断前行，不断进步，继续传承和创新，让园艺技艺在我的手中开出更加绚丽多彩的花朵，为社会带来更多的美和喜悦。
例文二：
前浪不远，后浪不息
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！非常荣幸可以站在这里演讲。遥望绵延数千里的中华海滨，聆听飘摇五千载的黄钟之音，后浪望着前辈的身影踏上征程，先浪携着后浪的期盼立下丰功。前浪不远，后浪不息。
我热泪盈眶于《后浪》字字句句的涓流，意志高发于何冰恳恳切切的鼓励。我们之所以畅游在生活的鲜活，是因为你们，我敬爱的前浪啊，为后浪点燃了火。
我看见汶川地震，万众一心；零八奥运，健儿成林；高铁神速，势不可泯；文化绽放，澎湃于清新。我听见杭州峰会，华夏声音；经济飞增，再创高频；蛟龙潜底，雄霸于今；北斗升空，万里皆为亲。
这是你们的血汗啊！这是中华的灵魂啊！你们是钟，震响了鹰击长空的豪迈；你们是红，染深了鱼翔潜底的瀚海。经济，文化，科技，体育，从世纪之初到年代之始，我们于襁褓长大成人，你们于世界乘风破浪。
前浪，留下的不只是征服了大海的平静，亦是吞吐着蔚蓝的雄浑。你们是祖国边疆的翠绿；是建筑之始的深蓝；是凉山大火的赤红；是抗击疫情的洁白。你们的呐喊，给了我顷刻便芬芳的双眼，我伸手去触那一团火焰，是高远，是甘甜，是纵使再多苦难，也不可浇熄的泉。
拼命奋斗，丹心爱国，赤子其人，无悔年华，这是你们留给我们最好的礼物。
前浪翻涌不息，后浪已然启程，波谲云诡的风烟散了，大海上，朗然一片星星，闪着晶晶，跳着娉婷。目触着灯火摇曳的明，脚下是斗志昂扬的轻。我们会存钟南山的深情，挽大厦于将倾；我们会走樊锦诗的路，守护文化的宝鼎；我们会以科技为力，开创科学先行；我们会以血脉为傲，守护中华长青。
时间的流矢会带走风云流传，却无法刺破脉脉相传的枝繁叶茂，你们奔涌过的大道，会由我们焕发于今朝，你们所眺望的夜空，会由我们点缀于未来！民族生生不息，家国情怀不灭，中华儿女不老，奋发之浪不绝！
远道成囚，只为云出岫，披星戴月，哪怕雨成雪。亲爱的前浪啊，请你们放心奔流吧，我们会紧随其后，不断壮大，我们会引领一波又一波后浪，翻涌向祖国的明天。
前浪不远，后浪不息，生生相续，中华长明！
我的演讲结束了，谢谢大家。
【详解】例文一：本题考查材料作文。
首先，审题立意。这是一则材料作文，要在理解材料的基础上确定好文章的中心立意，根据材料中阿拜·库南巴耶夫的名言“世界有如海洋，时代有如劲风，前浪如兄长，后浪是兄弟，风拥后浪推前浪，亘古及今皆如此”和同学们的讨论“这是在解释前浪和后浪的关系。前浪和后浪的关系并非是此消彼长，前浪就像长辈可以牵着后浪，后浪就像晚辈能够推着前浪，前浪后浪携手畅想时代华章”可知，通过将长辈比喻前浪、晚辈比喻为后浪的方式，探讨长辈与晚辈之间的互相扶持、互相启迪的关系，阐述他们共同进步的主题。
其次，构思选材。本文要求写作记叙文。文章可以写发生在自己身上的故事，这样更有感染力和真情实感，“长辈”可以是老师，父母，爷爷奶奶，外公外婆等人，“我”跟着他们学习本领技艺，如跟着老师学习书法，跟着奶奶学习越剧，跟父亲学习机器人的知识等。文章可以这样构思，外婆是十里八乡有名的越剧名角，我从小就在她的耳濡目染下爱上了越剧，外婆也非常欣慰，手把手的教我，我在一天天的练习中有了长进，这中间有过挫折，有过动摇，不过我都坚持了下来，后来我还加入了自己的理解，将曲艺动作进行了改进创新，我更加理解和热爱这项文化遗产了。最后也呼吁大家共同传承和发展我们的文化，携手畅想时代的美好未来。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。
例文二：本题考查应用文。
首先，审题立意。根据材料中“前浪和后浪的关系并非是此消彼长，前浪就像长辈可以牵着后浪，后浪就像晚辈能够推着前浪，前浪后浪携手畅想时代华章”可知，材料围绕“前浪与后浪”发表看法，指出了前浪对后浪是帮助和引领，是前浪学习的榜样，后浪也在推着前浪走，激励前浪前进的动力，前浪和后浪团结进步才能共创和谐社会，跨越走上新的征程。参考立意：前浪后浪共携手，实现中华复兴梦；秉承前浪精神，开创后浪时代。
其次，构思选材。本文要求写一篇议论性的演讲稿。要从“前浪和后浪”的关系，辩证看待两者的关系，全面分析各自的作用，先确定好中心论点，如“扬前浪之雄帆，行后浪之征途”，先举出“前浪”的事例，如钱学森、邓稼先等科学前辈为新中国的科研事业鞠躬尽瘁，呕心沥血，为“后浪”打好了坚实的基础，再举出后浪的事例，如北斗组网的年轻当代北斗人，平均年龄只有30岁，还有潘建华团队也是从先辈们的基础上进一步创新，在量子通信上，为国家的安全打下了坚实的基础等。再比如疫情防控战中，有钟南山院士那样自身的专家带头迎战，也有无数青年人冲锋陷阵。按照层层深入或并列的方式，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。另外注意演讲稿第一行顶格写称谓语，如“尊敬的各位老师、同学们”；下一行空两格写问候语，如“大家好”；另起一行空两格写正文；结尾要写结束语，如“我的演讲完毕，谢谢大家！”。语言上要做到准确、精炼、生动形象、通俗易懂，可以多用比喻的修辞，多用口语化的语言，把抽象的道理具体化，能感染听众、说服听众。
5．例文一：
与经典的一段故事
经典，是说不完的辉煌成就，是一件又一件令人啧啧赞叹的传世佳作，它哺育无数人，而今，我也在它的润泽下慢慢长大。
从小，我便与经典结下了不解之缘，每天晚上，妈妈就跟我讲一些神话故事：愚公移山、大禹治水、女娲补天、精卫填海……这些情节曲折、故事优美的动人传说，诉说着我们中华民族百折不回、奋斗不息的优秀品质，小时的我，以为经典就是那些引人入胜的神话故事。
后来，我上了小学，才发现经典远远不止这些，还有唐诗宋词、名家名篇……记得在一年级的时候，老师教我们读李白的《静夜思》，这是我们耳熟能详的名篇，我们咿咿呀呀的读着，有的同学还晃着脑袋、一副沉醉的样子，老师告诉我们，这是李白二十六岁远游扬州，觉得很孤单，沉浸在对故乡思恋的时候写下的传承千年的名篇。读着读着，我们仿佛看见了这样一幅生动形象的月夜思乡图：在宁静的晚上，李白独自徘徊在树荫下，仰望秋月，分外明亮、清冷。对孤身远客的李白来说，一下子就触动了思乡情怀，感到秋风萧条，年华易逝。遍地月光，使人产生遐想，一时间，母亲的慈爱、儿时伙伴的打打闹闹、故乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，点点滴滴涌上心头，后来李白客死异乡，一生中再也没有回到故乡，无尽的思绪寄托在这首诗中，禁不住让人潸然泪下。
现在，我渐渐长大了，对于经典的理解也愈来愈深刻，在看《三国》、《水浒》等历史名著的时候，我不仅记住了那些激动人心的故事，脍炙人口的情节，还看见了一个个性格鲜活的历史人物、一幅幅金戈铁马的勇士的豪迈与壮烈；看见了作者的精巧构思与呕心沥血。从铿锵有力的话语中，字字珠玑的描绘中，我明白了那些把酒言欢的英雄豪杰的荡气回肠、唉声叹气、无可奈何的怀才不遇之悲，壮怀激烈之兴，既有儿女情长，也有朝代更迭。
我觉得经典是一条奔流不息，波涛汹涌的长河，这些优秀的经典，凝聚了历代先贤的的大智大慧，浓缩了中华五千年的思想精粹，让我感受千变万化，让我感受到了无以言表的奇妙快乐，它就像一位忠实的旅伴和向导，从我生命的开始，引导我从宝贵的精神财富宝库中吸取了丰富的营养，让我从小就受到了五千年文化的熏陶，不断荡涤我的心灵，让我在读经诵典中养德行，学做人，正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子“进我耳，入我心”，时刻影响着我的言行与思想，不断引导我成长为一个真正高尚的人，一个对社会有用的人。
例文二：
读经典书籍，筑精神家园
大家好！今天，我演讲的题目是《读经典书籍，筑精神家园》！
自古以来，书就是人类的好朋友，读书伴我成长。至圣先师孔夫子，以书为伴，满脸经纶，流芳百世，一代伟人，博览群书，雄才伟略，振兴中华。有时，读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪，凿壁借光？一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨，一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生。
我爱读书既不是为了“黄金屋”，也不期望有“颜如玉”，只想从读书中体会到乐趣;使我们增知长识，不出门，便可晓天下事；读书能够提高我们的阅读潜力和写作水平，提高我们的修养，让我们感受到世界之大，自然之奥妙，生活之多彩，让所有的知识画面在我们脑海中一一呈现。一句话，读书让我成长！我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当我与朋友惜别时，是书让我明白“海内存知己，天涯若比邻”，当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，是书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡，跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木春”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难酬，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。我爱读书，人因读书而美丽，读书的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、潇洒自如。我爱读书，书能够开阔我的视野，使我懂得做人的道理，还能够让我分美丑，辨是非，明善恶！
作为新一代青年教师的我们，更就应成为学校乃至社会中最爱读书学习的一个群体。我也相信，读书是一趟深入自我的探险旅程，是实现自身价值的一种途径，书籍的背后是一种文化的底蕴，有了这种探险的历程和文化力量，我们这些青年教师必须会在一本本书中看清自己，看清过去和未来，并在不间断的思考中开发自己的潜能，在心中开启一扇扇智慧之窗，为步入幸福的殿堂开辟一条绿色通道……当书香疏离了浮躁，当内心回归了宁静，职业的幸福感已伴随着这缕清香如约而至，触手可及。一节好教案，一堂精彩的课，一篇满意的教学随笔，一次有效的谈话，学生一点儿的进步，无一不是我们的幸福所在。
一树春风千万枝，书香阵阵拂面来。让所有的朋友携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在读书的路上。相信岁月的琴弦，在书香相伴的每个日子，都会有完美的弹唱！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【详解】（1）本题考查命题作文。
一、审题。以“与经典的一段故事”为题，写一篇文章。读书使我们增长见识，开阔视野，启迪人生。本文可以记录阅读经典中印象深刻的事情，可以写自己读书的各种收获或好处，书给自己的生活带来的各种收获或好处，书给自己的生活带来的影响。
二、选材。可以列举所读过的书，书中重要的故事情节或人物对自己的影响。作文在介绍书目时，可以引用书中原话，增强文采，真实感人。既然是“经典”，文中可以写出不同类别的书，不同阶段所读的书对自己的各种影响。作文的主旨可以表达出读书有益，洗涤心灵，启迪人生。
（2）本题考查命题作文及应用文。
一、审题。以“读经典书籍，筑精神家园”为题撰写一篇演讲稿。先确定写作的重点内容是“读书的意义”。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。读书要有独特的感受和体验，要多角度、有创意地阅读，要学会自主选择阅读材料。
二、选材。写作此文，可以通过记录“读书”的过程，表现“我”的心路历程，抒发“书”对自己(或他人)的人生带来的好处、触动、影响，可以是一点感悟、几缕情思，在写作过程中，可以分几个时间段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。注意演讲稿的格式。
6．例文：
给校长的一封信
您好，我是初三年级的学生小亮：
现在我们已经进入初三，面对一堆一堆的试卷与习题，面对老师念念叨叨的中考，我们仍然埋头苦学。青春年少的天空，一半深沉一半绚丽。现在考试成为我们学习生活的常态，每一个同学都在向着理想的高中，奋发图强。
敬爱的校长，在您的领导和老师们的辛勤努力下，我们有了一个良好的学习环境。在中考誓师大会上，您鼓励我们全体师生以无畏的精神、执着的信心、坚定的意志，全身心备战中考，以优异的成绩，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷，给自己的人生点染绚烂的一笔；您叮嘱同学们在最后的冲刺阶段，一定要坚持到底，不骄不躁，讲究方法，提高效率，书写自我辉煌。
近年来，在开学典礼、军训、运动会等活动中，学生因体力不支晕倒的事件频频发生，全国各地又陆续出现学生在长跑中猝死的事件。我相信您为了防止意外事故的发生，特意要求此次学校运动会上，所有体质虚弱的学生不得参加。感谢您在如此细节上关注我们，爱护我们，但我想说，作为一个体质虚弱的学生，我仍然爱好体育运动，仍然想参与到学校运动会中，希望您能同意，
我们每天除了学习就是考试，身心俱疲。这时，我们多么希望有一个强健的身体！在面对应试教育为博分数不惜以体质下降为代价的现实，我们更应该坚持让体弱的学生参加运动会，一方面可以让同学们参与到运动中来，一方面也可以激发同学们对运动的兴趣，从而加强体质，改善学生体质下降的现象。学习能力和品格德育不可或缺，但体质提升同样不应缺位。
初三的青春，似一首诗，微笑地读它，拾取着片片诗情，积攒着点点诗意初三，忙碌而充实，用心读头顶的那片蓝天，将涌动的情感故飞蓝天。
尊敬的校长，我们必将积极参与到运动会中去，用优异的成绩来回报您和老师对我们的爱和支持！
此致
敬礼
初三小亮
1月17日
【详解】本题考查任务驱动类作文。
审题立意：本次作文是以学生的身份给校长的一封信，内容是针对学校要求体质虚弱的学生不参加校运动会表达自己的意见。但应该注意自己的身份是“以为体弱却热爱运动的学生”，所以站在自己的角度，是渴望参加运动会的，所以应该反对校长的意见，强调体育锻炼对体质虚弱的学生有促进作用。阐述自己的观点即可，行文时要注意书信的格式。
选材构思：注意使用书信的格式。书信署名为“小亮”，日期为1月17日。文中要抓住“体弱却热爱运动”的特点，先明确自己的立场。行文时，应该明确体育运动对学生身心健康的促进作用，可以增强体弱学生对体育锻炼的兴趣，并强化体育锻炼。理解学校要求对学生保护的出发点是正确的，但却也容易导致过分保护，让学生轻视体育锻炼的重要作用。最后建议学校支持体质虚弱的学生参加运动会。
7．例文一：
那次与文字共舞的阅读之旅
在人生的旅途中，我们常常会踏上各种旅程。有的旅程是关于风景，有的旅程是关于冒险，而有的旅程，则是关于文字和思想的。对我来说，那次与文字共舞的阅读之旅，是我人生中最美妙、最深刻的旅程之一。
那是一个清晨，阳光透过窗户洒在书桌上，一本名为《红楼梦》的书静静地躺在那里。我轻轻翻开书页，仿佛打开了另一个世界的大门。随着阅读的深入，我发现自己仿佛与书中的人物一同经历了贾宝玉、林黛玉等人的喜怒哀乐，共同感受了他们的命运沉浮。
在这个世界里，文字成了最美的舞蹈，每个字、每个句子都在跳动，如同舞者在舞台上轻盈地旋转。我被这样的美丽深深吸引，不禁沉浸在书中的世界里，与书中的角色们共同感受生活的喜怒哀乐。
然而，随着阅读的深入，我渐渐发现了这个世界的不完美。书中的角色们虽然拥有着丰富的情感和思想，但他们却无法摆脱命运的束缚。他们的命运仿佛被一种无形的力量所控制，无论他们如何挣扎，最终都无法逃脱悲剧的结局。
这样的发现让我深感痛苦和无助。我开始思考自己的命运是否也受着某种无形的力量所控制。是否无论我如何努力，最终都无法改变自己的命运?
就在我深陷困惑的时候，我突然明白了一个道理：即使我们无法改变命运，但我们可以通过改变自己的态度和观念来面对命运。我开始意识到，书中的角色们虽然无法改变命运，但他们却可以通过自己的思想和行为来影响周围的人和事。他们的选择和行动，虽然无法改变命运的结局，但却可以改变他们的人生轨迹。
这样的领悟让我重新找到了希望和勇气。我开始思考如何通过自己的努力来影响自己的人生轨迹。我开始更加关注自己的思想和行为，更加努力地学习和成长。
那次与文字共舞的阅读之旅让我深刻地理解了人生的意义和价值。我明白了命运的无常和人生的短暂，但我也看到了希望和勇气的力量。我开始明白，无论命运如何安排，我们都可以通过自己的努力来改变自己的人生轨迹。
如今，我仍然珍藏着那次阅读之旅的记忆。每当我翻开那本《红楼梦》，那些文字仿佛又在跳动起舞，引领我进入那个美妙的世界。我知道，那次与文字共舞的阅读之旅不仅是一次旅程，更是一次心灵的洗礼和成长。
例文二：
读书滋味长
读者朋友们：
大家好，今天我们交流一下关于读书的感受吧。书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我们面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。人为生存，为了考学，拼命地读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”读书之妙，妙不可言，愿君多涉猎，此物最风雅。
读书让人获得知识。我们从小到大所读的教科书目的也在于此。它让人获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”嘛？
读书让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言无不闪烁智慧的火花，无不传达着高尚的修养。从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会得深刻，体会得彻底。正如林语堂所说的：如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。看此间潜移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？
读书让人开阔视野。人生活的范围有限，他只能同身边人的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外；他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大；可以体会大草原上“风吹草低见牛羊”的勃勃生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的思乡之忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一县、一市、一省、一国而是整个宇宙。这也许是读书所换来的乐趣吧。
读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无惑”。我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧？读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的为人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。
在书籍中品味知识的博大精神，在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
祝愿：
大家都爱上读书。
朋友：XXX
2024年2月15日
【详解】作文一：本题考查半命题作文。
一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“那次________的阅读之旅”为题，讲述你阅读过程中的精彩故事，向“精彩故事会”栏目投稿。需要填写的内容应与“阅读之旅”有关，可以是一个具体的书籍、文学作品，也可以是一个抽象的主题、情感或经历。据此补充题目为：“那次深入人心的阅读之旅”“那次带我遨游世界的阅读之旅”“那次激发我探索欲望的阅读之旅”“那次唤醒我内心力量的阅读之旅”“那次启发我思考的阅读之旅”“那次与作者共鸣的阅读之旅”等等。内容应围绕“阅读”展开，描述阅读的过程、体验和感受，展现阅读带来的影响和变化。体现出对阅读的热爱、对知识的追求和对个人成长的反思。
二、构思选材：首先要确定文章的主题，即选择一个与“阅读之旅”相关的内容或主题，如“那次与诗歌相伴的阅读之旅”“那次让我心灵震颤的阅读之旅”等。在确定了主题后，需要构建文章的框架。开头部分可以简述自己的阅读经历和感受，引出文章的主题；主体部分则是对阅读过程的具体描述，包括阅读的内容、过程、体验和感受；结尾部分则是对全文的总结，以及对阅读的反思和展望。可以选择一些典型的事例和场景来支撑主题，同时要注意突出自己的情感体验和心路历程。在写作过程中，要注重语言的运用，尽量使用生动、形象的语言来表达自己的感受和体验，增强文章的感染力和可读性。同时，还要注意文体的规范，避免使用过于口语化或不规范的语言。
作文二：本题考查材料作文。
一、审题立意：这是一篇材料作文。请你给公众号的读者们写一封信，分享读书对你产生的影响。“读书可以使我们畅游千山万水，读书可以伴我们走向理想的征途。”“读书能让人增长智慧，能让人的思想变得深刻，能提高人的生活质量，能让人在面对一些问题时从容淡定。”“读书能改变命运，读书不一定能让人成功，但成功的人一定读了许多书。”这是三位同学的关于读书的观点和感悟。他们分别从读书对生活体验、精神成长、个人命运的影响等方面进行了阐述。这启示我们，读书是一种重要的精神活动，它能够丰富我们的内心世界，提升我们的思考能力，改变我们的生活轨迹。据此拟题为：“读书的陪伴与启示”“读书如同丰富我的内心世界”“提升生活质量的秘诀”“读书给予我的内在力量”“成功背后的阅读力量”等。立意的核心是：读书对个人成长、生活体验、精神世界的影响。
二、构思选材：我们可以围绕读书的意义和作用来写一封信，来交流读书的感受。可通过典型的事例来表现在学习、生活中读书获得的快乐。可以在开篇简述阅读书籍给自己带来的深刻影响和感悟。然后分别从读书对个人成长、生活体验、精神世界的影响等方面展开论述。结尾部分总结全文，强调读书的重要性，并鼓励读者多读书，丰富自己的内心世界。可以选择一些具体的书籍和事例来支撑主题。例如，可以选择一本对自己影响深远的书籍，描述阅读过程中的感悟和体验；或者选择一些名人读书的事例，阐述读书对个人成长、生活体验、精神世界的影响。同时，也可以引用一些名人的名言，来强调读书的重要性。注意书信的格式，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
8．例文：
光盘行动倡议书
亲爱的老师们，同学们：
近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应为此，学院学生会号召全体同学积极参加到“光盘行动”中来。
当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，身边的浪费比比皆是。据调查，仅我国13亿人口在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有1千万人因饥饿丧生，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡。
这一个个数据有没有让你的为之震撼，再回头看看平时的自己，你是否也曾经把还没吃完的饭菜倒掉，也许在你的心里浪费一点点粮食根本就算不上什么，可是当你看到那垃圾桶倒满饭菜的时候，难道你真的一点也不觉得可惜吗？“舌尖上的浪费”要引起我们的警觉。浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为。
在此，我倡议：
1、爱惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
2、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。
3、吃饭时吃多少盛多少，不留剩饭剩菜。
4、提醒身边的同学和朋友，积极制止浪费粮食的现象。
5、做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。
6、积极参加文明餐桌行动，营造节俭用餐的良好风气。
让我们一起，从今天午饭开始：不剩饭，不浪费，吃多少，要多少，吃不了，兜着走！加入光盘族，一起对“浪费”说不！
学生：小林
2024年1月28日
【详解】本题考查倡议书。
1.审题立意。倡议书是书信的一种，一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成，写作时要注意格式正确。写作正文部分时：要写清倡议理由。倡议书的发出要引起广泛的响应，只有交代清倡议的理由及背景，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动起来；要写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化，开展怎样的活动，具体要求是什么，价值和意义有哪些，均需一写明。另外，还应在结尾部分表明倡议者的决心和希望。“光盘行动倡议书”要表现的是倡导礼貌消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，树立倡导节约光荣、浪费可耻的思想观念。
2.选材构思。具体倡议，如对机关单位食堂或商家来说，可推出“午餐光盘一次可收集一枚小星星，集满5枚可兑换一份早餐券”“小份菜，半份半价”等活动，积极开展文明就餐行动。对消费者来说，要爱惜粮食，厉行节约，适量取餐，不浪费，吃不完的要打包回家……对国家来说，要推行“拒绝浪费”的具体规定，做好“光盘行动”的大力宣传……
9．例文一：
一路有您，真好
在人生的旅途中，我曾是那默默无闻的行者，独自前行，无人问津。然而，有幸遇见您，亲爱的余老师，我的旅途因您而充满阳光与自信，真好。
我永远忘不了那个下午，您走进教室时那熠熠生辉的眼神。当您宣布诗歌朗诵比赛的消息时，同学们的热情被瞬间点燃，而我却依旧沉浸在自己的世界里。然而，您却敏锐地察觉到了我内心的渴望与不安。
您微笑着向我走来，轻声地鼓励我去尝试、去挑战。那一刻，我感受到了从未有过的温暖与力量。在您的鼓舞下，我勇敢地站了出来，决定去迎接那未知的挑战。
您不仅给了我勇气，还耐心地指导我、陪伴我。每天放学后，您都会留下来陪我一起练习《木兰诗》的朗诵。您的每一个建议、每一个鼓励都深深地烙印在我的心中，成为我前行的动力。
比赛那天，当我紧张地走上舞台时，我看到了您那充满信心的眼神和鼓励的微笑。那一刻，我知道我并不孤单，因为我有您一路的陪伴与支持。我深情地朗诵着《木兰诗》，将内心的情感尽情地释放出来。当掌声响起时，我知道那不仅仅是对我的肯定，更是对您的敬意与感激。
亲爱的余老师，一路有您真好。是您用无私的爱与关怀点亮了我前行的路，让我这棵曾经默默无闻的小草也能绽放出属于自己的光彩。在未来的日子里，我会将您的教诲铭记于心，勇敢地去迎接每一个挑战，让生命之旅因自信而更加精彩。
例文二：
给老师的一封信
敬爱的语文老师：
您好！在我成长的道路上，您是我最敬重的引路人。您的严厉，如同雕琢璞玉的匠心，使我们这些学子在磨砺中焕发出光彩。您起早贪黑，不断探索更好的教学方法，为我们点亮了前行的灯塔。
您就像那默默燃烧的蜡烛，燃烧自己，却为我们照亮了无限的前程。正如树木离不开阳光雨露的滋养，花朵离不开大地的哺育，我们的成长也离不开您的辛勤耕耘和无私付出。您的热情帮助和谆谆教诲，如同甘霖洒在我们的心田，让我们的生命之树茁壮成长。
老师，我要向您表达我最深切的感谢！您的教诲，如同鱼得水，使我们在知识的海洋中畅游无阻。您苦口婆心地教导我们，每一句良言都如同珍珠般闪耀，永远铭记在我们的心间。
您总是鼓励我们独立思考，勇于表达自己的想法。您告诉我们，作文不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的独白。您让我们明白，引用他人的话语固然能够增色添彩，但过度依赖则会失去自我。您的话语如同醍醐灌顶，让我们豁然开朗。
还记得您曾对我们说，学习语文的关键在于多阅读、多积累。我深以为然。您的话语激发了我对知识的渴望，对思考的热爱。我喜欢“思远”这个词，因为它寓意着远大的理想和独立的思考。在您的引导下，我学会了在书本之外寻找生活的色彩，在思考中探索世界的奥秘。
老师，是您用辛勤的汗水浇灌了我们这些幼苗，使我们茁壮成长。我们的每一点进步，都离不开您的悉心教导和无私奉献。您的爱如同阳光般温暖，照耀着我们前行的道路。
在此，我要向您致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢！谢谢您，我亲爱的语文老师，谢谢您为我们付出的一切！
此致
敬礼！
您的学生：XXX
20XX年XX月XX日
【详解】本题考查全命题作文和书信。
任务一：《一路有您，真好》
1.审题。这道作文题以“一路有您，真好”为题，题目中的“您”明显指向的是一个对作者有重要影响的人。题目要求写下的是与这个人的故事，强调这个人在自己成长过程中的重要作用。因此，审题时需要明确的是，这是一篇写人的记叙文，要围绕“您”的影响和与自己的互动来展开。
2.立意。根据题目的要求，我们可以明确这篇作文的立意应该是表达对“您”的感激和敬意，通过具体的事例来展示“您”在自己成长过程中的重要作用。立意时，可以思考“您”给了自己哪些帮助和影响，这些帮助和影响如何让自己感到“真好”。同时，也可以思考自己想要通过这篇文章传达给读者什么样的情感和启示。
3.构思选材。在构思选材时，需要回忆与“您”相处的点滴细节，选择那些最能体现“您”的影响和帮助的事例。这些事例可以是学习上的指导，也可以是生活中的关怀，甚至是批评和指正。选材时，要注意事例的真实性和典型性，要通过具体的事例来展示“您”的性格特点和与自己的关系。以例文为例，作者选择了老师鼓励自己参加诗歌朗诵比赛并耐心指导的事例，通过这个事例展示了老师的关心和鼓励对自己的重要影响。同时，作者也通过细腻的心理描写和生动的场景描绘，让读者感受到了自己的成长和变化。这样的构思和选材既符合题目的要求，又能够深深地打动读者。
任务二：书信——表达你对老师的感谢和敬意
1.审题。作文题目要求以书信的形式表达对老师的感谢和敬意。书信是一种具有亲密性和个人化特点的文体，适合用来表达深厚的情感和个人的感受。题目中明确提到了对老师的感谢和敬意，因此，在写作时，需要紧紧围绕这两个主题展开，确保内容符合题目要求。
2.立意。在立意时，这篇作文的核心是表达对老师的感激之情和敬意。通过回顾自己在老师的教导下的成长和进步，展示老师对自己的深远影响。同时，通过书信这种个人化的表达方式，传达出自己对老师的真挚情感和深深敬意。
3.构思选材。在构思选材时，需要选取具体的事例和细节来展现老师对自己的帮助和影响。这些事例可以是学习上的指导、生活上的关心、情感上的支持等。通过具体的事例，可以让读者更加深刻地感受到老师的付出和自己的成长。同时，在选材时，也需要注意材料的真实性和典型性，确保能够真实地反映自己和老师之间的故事。
以例文为例，作者选取了老师在教学上的辛勤付出、对自己独立思考的鼓励、以及对自己学习语文的引导等具体事例，通过这些事例展示了老师对自己的深远影响。同时，作者也通过书信的形式，用真挚的语言表达了对老师的感激之情和敬意。这样的构思和选材既符合题目的要求，又能够深深地打动读者。
10．例文
xx先生：
您好！
非常感谢您昨天莅临我校，给我们做了一堂关于学习方法的精彩纷呈的讲座！您亲切和蔼，所讲内容妙趣横生；特别是您对学习方法的独到见解和恰到好处的议论，显示您的学术水平卓然不凡，令人钦佩。许多同学听完讲座，都感到受益匪浅，希望您在我校继续开设系列讲座。在此我们向您发出诚挚的邀请，期待能有再次向您学习求教的机会。望准为盼！
此致
敬礼！
xx中学学生会
x年x月x日
【详解】本题考查感谢信。
感谢信是重要的礼仪文书，是集体单位或个人对关心、帮助、支持本单位或个人表示衷心感谢的函件。
本文有多处不得体处。1.首先，要问候被感谢人，并向被感谢人表达谢意；
2.“您讲的内容很有趣，态度也很和蔼”表达欠得体，改为“您亲切和蔼，所讲内容妙趣横生”；
3.“海阔天空”用词不当，改为“旁征博引”；“显示您确实有较高的水平”表达不得体，改为“显示您的学术水平卓然不凡”；“都觉得挺不错的”太过口语化，改为“都受益匪浅”；“向您表示热烈祝贺”不得体，应该为“发出诚挚的邀请”；“并期待您有机会再来我校做讲座”删掉“有机会”。
11．例文1：
“点”的成长
在无尽的宇宙中，我是一颗微小的点。我的存在，如同大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，虽然微不足道，但我却在这个广袤的宇宙中，以我独特的方式，经历着成长的旅程。
看！照片上那个小女孩自信满满地站在主持台上，脸上洋溢着快乐的笑容。每当看到那张照片时，我就想起了那件事情：主持演讲比赛。
那是两年前的一天中午，大队部的诸老师交给我一个任务：当演讲比赛的主持人。接到这个任务后，我心里非常忐忑不安：如果说错了，不仅老师会骂我，还会给班级扣分；但这又是一次让我锻炼的机会。怎么办呢？于是，我决定全力以赴，干好这次主持工作。我每节下课以及吃中饭的时候，都把主持稿拿出来，反反复复地读、背，直到把它背得滚瓜烂熟为止。每背完一段话，都要问一个同学我背得好不好，如果不好的话，又要反反复复地读、背，直到每个同学都说好为止。每天晚上做完功课后，我都会对着镜子练习，一练就是几个小时，有时，我还让妈妈指导我动作、语气、语调，让她帮我指出我还有那些问题需要改进的。
终于，这个紧张的时刻来到了！我看见教室里坐满了老师和同学，有的还是我认识的呢！一下子，本来满脑子的词儿，现在也全忘得一干二净了，脑子里一片空白。到底怎么办呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反复告诉自己要冷静。终于，这些词儿又回到了脑中，我清了清嗓子，说:“同学们，老师们，大家好我流利地把开场白给说了出来，顿时，台下想起了热烈的掌声，老师向我投来了赞许的目光，同学们向我竖起了大拇指，我长长地舒了一口气，不负众望啊！接着，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我们光荣地完成了任务。
我终于体验到了这样成功的喜悦，这也让我深深地领悟到了这样一个道理：不起眼的“点”是可以成为“焦点”和“亮点”的。
在无尽的宇宙中，我是一颗微小的点。但在我心中，我有一个宏大的梦想。我要用我的成长和学习，去照亮这个黑暗的宇宙；我要用我的爱和关怀去温暖这个世界；我要用我的勇气和智慧去面对一切挑战和困难；我要用我的行动去实现这个梦想。
例文2：
“点”的启示
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《“点”的启示》。
谦逊，这一品质在我们的日常生活中起着重要的作用。它如同一面镜子，反映出我们的内在品质，也反映出我们对他人的尊重。
在几何学中，点是构成一切形状的基本元素。它是最基本的，也是最简单的。然而，正是这个看似微不足道的点，却能引发我们深入的思考。我们可以从点的稳定性中领悟到坚忍不拔的精神，从点的扩张性中感受到包容和开放的心态。同样，我们也可以从点的谦逊中得到启示。
谦逊，就如同一个点，虽然简单，却蕴含着深远的智慧。谦逊的人，总是把自己视为一个“点”，他们知道自己的知识、能力和经验都是有限的。他们愿意倾听他人的观点，接受不同的意见，从而不断完善自己。这种态度不仅体现出了对自我认知的清晰度，更体现出了对他人尊重的深度。
谦逊的力量在于它可以让我们保持清醒的头脑，不断学习和进步。当我们把自己视为一个“点”，我们就会意识到自己的不足，从而更加努力地去提升自己。同时，谦逊也可以让我们更好地与他人合作，因为只有当我们认识到自己的局限性，才能更好地利用他人的优势来弥补自己的不足。
谦逊的品质在历史上有着众多的体现。伟大的科学家爱因斯坦曾说：“我之所以能看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”这句话充分体现了他的谦逊态度。他知道自己的成就离不开前人的努力和付出，因此他始终保持着对知识的敬畏和对科学的热爱。
谦逊就像一个点，简单而深远，它让我们保持清醒的头脑，不断学习和进步。通过培养谦逊的品质，我们可以更好地与他人合作，更好地面对生活的挑战。因此，让我们学习谦逊的力量，将其运用到生活和工作中去，这样我们就能像那个小小的点一样，拥有无尽的可能性和广阔的未来。
【详解】题目一：本题考查命题作文。
一、审题立意。提示语“你或你身边的人也许就是一个这样的‘点’，期待成为或正在成为‘焦点’和‘亮点’告诉我们：或许目前我们还是一个不起眼的、微小的、平凡的“点”，但是如果我们找准了自己的位置，谦逊、坚持、努力、奋斗、成长，我们也可以成功，变成闪闪发光的“亮点”与备受关注的“焦点”。围绕“成长”讲述自己或身边人的经历，写成记叙文。
二、选材构思：“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从“点”到“亮点”，从没感受到感受深刻的认知过程。一个人的成长，可以是品德方面的成长：会帮助同学了，能为父母做事了，能恪守诺言，能坚持原则了等。可以是在学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了，知道细心的重要了等。可以是能力方面的成长：学会了一项技能，能自己照顾自己了，懂得为大家服务了，能耐心做事情了等。可以是在友情方面的成长：能化解同学间矛盾，会真心对待朋友，学会了谦让等。可以是在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长等。生活的过程，也是成长的过程，选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。
题目二：本题考查命题作文。
一、审题立意。提示语“当它找准自己的位置，就决定了数字的大小”启示我们：要学会找准自己的位置；“当它谦逊地托起文字，就突出了语言的分量”启示我们要谦逊；“当它和五个小伙伴团结在一起，就表示了意蕴的丰富”启示我们团结的重要性。据此可围绕“找准自己的位置”“谦逊”“团结”等立意，写一篇演讲稿。
二、选材构思。如以“找准位置，绽放光彩”为题，这个“位置”可以是理想，原则、标准，可以是对自我的认识，也可以是对国难坎坷的态度等，“找准位置”可以写找准位置的重要性，也可以写如何找准位置，还可以写找准什么样的位置。再如选择“团结”，首先明确“团结”的本义，或者探讨“团结协作”的方法。“团结”是指人们在日常生活，学习和工作中，要互相支持、互相配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标，在工作中尊重他人，虚心诚恳，积极主动协同他人搞好各项事务等。探讨“团结协作”的方法，即可以从团结是什么、为什么需要团结、如何才能更好地团结等方面展开思考。可选择举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，文章要论点鲜明，论据准确，论证过程详细，有说服力。作为演讲稿，结尾要发出号召和呼吁，引发读者情感共鸣。
12．例文1：
青春岁月，我选择奋斗
奋斗如同烈焰，在理想的锅中翻涌。——题记
如果将学习喻为无垠的海洋，我愿驾驭一叶执着的孤舟；如果将知识比作繁花似锦的园地，我愿化身为那只贪婪吮吸的蝴蝶；如果将奋斗比作巍峨挺拔的山岳，我愿成为那个勇攀高峰的登山者。
勤奋铺就书山路
初二的日子，忙碌且充实。
夜幕降临，星光点点。在明亮的灯光下，风扇轻轻摇晃，老师静静地坐在讲台上批阅作业。教室里，同学们埋头苦读，笔耕不辍。
我深吸一口气，初秋的闷热依旧，但学习的热情不减。想起曾经因为懒惰而错失的成绩，我更加坚定了投入这场学习战役的决心。
我们已经步入青春的花季，初二的我们，需要面对父母期待的目光，老师信任的眼神。回忆童年时光，那无忧无虑的日子已然远去。如今回家，我总是在楼道上轻声低语：“我回来了。”不再是儿时的欢呼，而是多了一份沉稳与责任。
母亲从不强迫我阅读，但她尊重我的选择。因此，我得以在书的海洋中遨游，从文学名著到小说作品，我汲取着知识的甘霖。我相信鲁迅先生的名言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
苦舟横渡学海涯
成功，是勤奋与努力的结晶，更是自信的闪耀。
初二的学习生活转瞬即逝，我觉得我需要更加努力地奋斗。开学典礼上，校长的话语犹在耳畔回响：“初中不努力，长大没出息。”这句话如同一记警钟，时刻提醒着我不能懈怠。
在这紧张而充实的学习生活中，我不应失去斗志。我如同一个在迷雾中探索的孩子，逐渐找到了那隐约闪烁的星光。青春是蓬勃的、积极的，是奋斗的黄金时期。我告诉自己：我不能做一个空虚而碌碌无为的人。我的每一步，都要踏实而坚定。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这些古人的教诲如同座右铭，激励着我不断前行。
我要将我的青春岁月献给奋斗，去实现我心中的梦想。我选择奋斗，不为荣耀与成功，只为那无悔的青春和心中的理想。在奋斗的道路上，我愿化作那不屈不挠的登山者，勇攀高峰，迎接挑战，让青春的篇章更加绚丽多彩。
例文2：
亲爱的小京：
你好！我知道你即将面临初三的各种挑战，心中或许有些许不安和迷茫。作为你的学长（学姐），我想通过分享我的一段经历，给你一些鼓励和启示，希望能帮助你成就更好的自己。
记得在我初中时，有一次学校举行文艺汇演，需要每个班级都准备节目参加。当时，我们班的同学大多很害羞，不愿意主动参加。当老师询问谁愿意参加时，只有少数几个同学勇敢地举起了手。而我，也像其他同学一样，低着头，心中充满了犹豫和挣扎。
那时候，我内心深处其实很想参加这次文艺汇演，展示自己的才艺。但是，我又害怕自己表现不好，被同学们嘲笑，甚至拉班级的后腿。这种纠结和挣扎让我陷入了沉思。
经过一番深思熟虑，我最终决定勇敢地迈出那一步，选择参加文艺汇演。我知道，只有勇敢面对自己的恐惧和不安，才能真正地成长和进步。于是，我开始认真准备节目，利用课余时间反复练习，不断提高自己的表现水平。
终于，在文艺汇演的那天，我带着紧张和激动的心情走上了舞台。面对台下的观众，我深吸了一口气，鼓足勇气开始了我的表演。那一刻，我感觉自己仿佛变成了一只展翅飞翔的小鸟，充满了自信和力量。
表演结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我意识到自己已经成功地迈出了那一步，成为了一个更勇敢、更自信的自己。这次经历让我深刻地明白了一个道理：只有勇敢地面对挑战，才能成就更好的自己。
小京，我知道你也会遇到各种各样的挑战和困难。但是，请记住，勇敢是成就更好自己的关键。不要害怕失败和挫折，要敢于尝试和拼搏。相信自己，相信自己的能力和潜力，你一定能够超越自己，成为更好的自己。
最后，我祝愿你在初三的学习生活中能够取得优异的成绩和进步。无论遇到什么困难和挑战，都要勇敢地面对它们，相信自己一定能够战胜它们。加油！
你的学长（学姐）：XXX
XXXX年XX月XX日
【详解】本题考查半命题作文和书信。
题目一：《青春岁月，我选择奋斗》
1.审题立意。这篇作文以“青春岁月，我选择________”为题目，是一篇半命题作文。学生需要补全题目，并根据自己的生活经历进行写作。可以选择“奋斗”作为补全题目的内容，因此，全文应围绕“青春岁月中的奋斗”这一主题展开。作文的立意明确，即通过描述自己在青春岁月中选择奋斗的经历，表达了对奋斗的坚持和对青春的珍视。全文贯穿了奋斗的主线，从学习生活中的勤奋努力，到面对挑战时的坚定信念，都体现了作者的奋斗精神。
2.构思选材。在构思时，作者采用了题记和小标题的形式，使文章结构清晰，层次分明。题记“奋斗如同烈焰，在理想的锅中翻涌”开门见山，引出了全文的主题。接着，通过小标题“勤奋铺就书山路”和“苦舟横渡学海涯”分别描述了自己的学习生活和面对挑战的态度，使全文内容紧凑而有序。在选材时，作者结合自己的生活经历，选取了学习生活中的典型场景和事件进行描述，如夜晚的教室、开学典礼上的警钟等，这些都具有代表性和普遍性，能够引起读者的共鸣。同时，作者还引用了鲁迅的名言和古人的教诲来增强文章的说服力和感染力。
题目二：给学弟/妹的一封信
1.审题立意。这篇作文是以“成就更好的自己”为话题，以学长（学姐）的身份给小京写一封信。从题目要求可以看出，学生需要结合自己的生活经历，通过书信的形式给小京一些建议和启示，帮助他/她成就更好的自己。作文的立意是通过分享作者自己的经历，鼓励小京勇敢地面对挑战和困难，努力成为更好的自己。全文以作者的亲身经历为例，强调了勇敢面对挑战的重要性，并表达了对小京的期望和祝福。
2.构思选材。在构思时，作者采用了书信体的形式，以平易近人的语言风格和小京进行交流。开篇先表达了对小京即将面临初三挑战的理解和鼓励，然后通过回忆自己初中时的一次经历来阐述勇敢面对挑战的重要性。最后再次表达了对小京的期望和祝福，使全文结构完整、逻辑清晰。在选材时，作者选取了自己初中时参加文艺汇演的经历作为例子，通过具体事件的描述来增强文章的说服力和感染力。同时，作者还注重情感的表达，如对小京的关心、对自己的自信等，都通过细腻的语言描写得以充分展现。
13．例文：
“践行低碳绿色生活，争做环保小卫士”倡议书
xx中学广大教师、学生朋友们：
你们好！
当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。一场“低碳革命”正在全球悄然兴起。
践行“低碳生活”，就是为了进一步提高全民的节约资源和保护环境的责任意识，引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。过低碳生活，创造绿色家园，政府和企业需要行动，我们广大师生朋友同样大有可为！请相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始：
一、参与“国策宣传”活动
在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地日”、七月十一日“世界人口日”，积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。
二、创设绿色家园活动
1．倡议父母合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区（社区）科学保养绿地。
2．长江水道纵横，然而大多都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇（街道）、村（社区）在河道两侧植绿护绿。
三、做“低碳生活”的实践者
1．自觉形成资源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源；
2．积极参加植树造林，减少白色污染，爱护森林资源；
3．自觉使用节能节水器具，适度使用空调，离开时随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备；
4．尽量购买环保包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类；
5．以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市出行的“环境友好”。
6．向家人宣传“高效利用资源、节约集约用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。
珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让降低污染的低碳生活成为未来中国的社会风尚。
过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们来行动，争做环保小卫士！
xx中学x年级x班
二零xx年x月x日
【详解】本题考查应用文写作。
第一，审题。本文需要写一份倡导节约、低碳、环保的理念的倡议书。要明确倡议书的主题，可以以“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等为主题。要注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。（1）题目。可直接用“倡议书”三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。（2）开头顶格写称呼。（3）正文由两部分组成。 第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。（4）结尾。结尾表示倡议者的决心和希望。（5）在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。
第二，立意。通过本次倡议，号召全校师生积极参与环保行动，倡导节约、低碳、环保的理念。
第三，选材。倡议的目的是向全校师生倡导节约、低碳、环保的理念，我们可以交待发出此倡议的背景，即低碳生活的意义，从而提出倡议。倡议的内容可围绕了解低碳生活、如何做到低碳环保，从哪些方面来做“环保小卫士”等来分条提出倡议。
14．例文：
给校长的一封信
敬爱的校长：
您好！我谨代表对天文学怀有浓厚兴趣的同学们，向您提出一个项目建议——创建学校天文社，并希望能获得您的拨款支持。
宇宙，那片浩渺无垠的星空，自古以来就是人类探索的梦想之地。从古代的天文学家依靠肉眼观测星辰，到现代的天文学家利用射电望远镜和空间探测器揭示宇宙的奥秘，天文学的发展一直与人类的科技进步紧密相连。
在我们身边，有许多同学对天文学抱有极大的热情。他们渴望了解宇宙的奥秘，希望有机会亲自观测星空，感受星辰的魅力。然而，由于缺乏相应的平台和资源，他们的这份热情往往难以得到充分的释放和满足。
因此，我们提议创建学校天文社，为这些同学提供一个探索宇宙、交流学习的平台。通过天文社，我们可以组织观测活动、邀请专家讲座、举办天文知识竞赛等，让同学们在实践中学习、在交流中成长。
同时，天文社的创建也将为我校增添一份独特的文化气息。我们可以想象，在晴朗的夜晚，同学们聚集在天文台上，通过望远镜观测星空，讨论星辰的奥秘。这将是一幅多么美妙的画面！它不仅能够丰富同学们的课余生活，还能够提升我校的文化品位和知名度。
此外，天文学作为一门跨学科的科学，涉及到物理、数学、化学等多个领域。通过天文社的活动，同学们可以拓宽知识视野，培养跨学科的综合能力。这对于提高他们的科学素养和创新能力具有重要意义。
因此，我恳请您考虑将这笔宝贵的赞助资金用于支持学校天文社的创建和发展。我相信，在您的英明领导和大力支持下，学校天文社必将成为我校一颗璀璨的明珠，为培养更多对天文学感兴趣的优秀学子贡献自己的力量。
最后，请允许我再次表达对您的敬意和感谢！期待您的回复和支持！
此致
敬礼！
八年级X班：XXX
20XX年XX月XX日
【详解】本题考查材料作文和书信。
1.审题。这道作文题主要围绕“某公司赞助学校10000元钱，用于开展学习活动、丰富校园文体生活、添置校园文化设施”这一情境进行。核心任务是选择一个期待的项目，并给校长写一封信，力争获得这笔拨款的支持。在审题时，我们需要从学习活动、校园文体生活、校园文化设施三个方面中选择一个你最期待的项目。信是写给校长的，因此语言要得体，表达要清晰。信的目的是争取校长的支持，因此要充分陈述项目的价值和可行性。
2.立意。在立意时，我们可以阐述所选项目对学生成长、学校发展的重要意义，突出其教育价值和社会价值。分析项目的实施条件、预期效果等，证明项目切实可行，值得投入资金。通过争取资金支持，表达对学校的关心和对未来发展的美好期望。
3.构思选材。在构思选材时，我们需要围绕立意进行，选择合适的内容和结构来支撑文章。比如，作文开头可以简要介绍赞助背景和写信目的，引出所选项目。然后详细阐述项目的价值和可行性，可以结合实际案例、数据分析等进行论证。同时，可以表达对学校的热爱和对未来发展的期望。最后总结全文，再次强调项目的意义和价值，表达对校长支持的期望和感谢。在选材上，我们可以结合学校实际情况和个人经历，选择具有代表性、说服力强的材料来支撑观点。例如，可以选取学校以往类似项目的成功经验、学生的真实需求反馈等。
15．例文一：
学会分享
分享让人们的生活变得更充实，分享让生活变得更幸福。分享快乐，分享美食，分享有趣的事物，能给人带来一种满足感。
有一次，我们正在操场上上体育课，这时候，太阳正热烈地烘烤着大地，把一切事物都烤得那么灼热。我们顶着烈日，在太阳下跑步，这时的我早已汗流浃背，感觉喉咙里仿佛着了火一样，又干又渴。我想：这时候要是来一瓶冰镇可乐，那该是多么享受的事啊！想到这里，我不禁加快了步伐，提前完成了老师布置的任务，还赢得了十分钟的自由活动时间。随即，我便毫不犹豫地奔向了小卖部，买了一瓶我最喜欢的冰镇可乐。我立马拧开盖子，只听“呲——”的一声，我拿起可乐就“咕咚咕咚”地往嘴里灌，这时，我感觉一股清流滋润了我干涩的喉咙，喝了将近一半，我才停下来将盖子拧紧，接着我便心满意足地向操场走去。
这时，我的一个好朋友也完成了任务，只见他一副神情麻木，目光呆滞的样子，坐在一片树荫下发呆。我走近一看，发现他的脸红得像被口红涂抹了一般，额头上也流着豆大的汗珠，他那张干裂的嘴唇仿佛一片因久旱而龟裂了的土地。我坐到他旁边问道：“你怎么了？是哪儿不舒服吗？”我突然想起我跑完步的样子，一下子反应过来，没等他回答，我便拿出我的可乐递到他面前说：“喝吧，不用客气！”他并没有推辞，拿起瓶子，拧开瓶盖就直直地往下灌，不一会儿，我的可乐就见了底，他擦了擦嘴唇说道：“抱歉，我实在太渴了，一不小心就给喝光了，不过你放心，明天我再买一瓶给你。”我笑了笑说道：“没事，我俩谁跟谁嘛，我不会介意的，你也不用客气。”
说完，我们俩对视了一眼，便哈哈笑起来，这笑里包含着我俩的友谊，也有分享的快乐，还有同学间的纯真……
我突然明白，你跟别人分享不在于你能得到些什么，跟别人分享后的那一份喜悦，那一份快乐才是最重要的。人因分享而充实，生活因分享而幸福，让我们行动起来，与他人分享快乐，分享幸福。
例文二：
懂得分享
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！光阴似箭，日月如梭。大江东去，冲淡了人们往日的记忆，却冲不走心中那份珍贵的回忆。翻开历史的长书，我们会发现人类需要在成长中学会分享。
萧瑟秋风遮不住文成公主那俊俏的面庞，她永远珍藏在吐蕃人民的心中。文成公主出嫁吐蕃，带去许多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去大批手工业工匠。随公主入藏的工匠把中原地区的农具制造、纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾磨、冶金等生产技术传入西藏。公主和她的侍女还把纺织、刺绣技术传授给吐蕃妇女。我想只有那凛冽的寒风才能读懂公主那最真的心声，只有那冰冷的山川才能见证公主艰辛的步伐，只有那灼热的太阳才能看清公主那伟大的身影后的辛酸。
文成公主把自己的所有所有奉献给大家，终于把脚底那贫瘠的土地化为‘冶金’的‘锅炉’。吐蕃人民永远记住了她，记住她俊俏的面庞，记住她艰辛的步伐，记住她伟大的身影。
这是一个真实的故事。
有个企业家的同班同学，家庭环境不错，上大学的时候，他每个礼拜都会带6个苹果到学校吃。同宿舍的人原以为他会每人分一个苹果，可没想到他竟是自己每天吃一个。可正因为这件极其微小甚至微不足道的小事，那个同学给同窗学友留下一个自私的印象。后来这个企业家的事业蒸蒸日上，而那个独自吃苹果的人却一事无成，他想到企业家的公司找份工作做，但这个企业家却没有接受。原因很简单，就是因为那个‘自私的苹果’，所有的人都拒绝他加盟。
这个同学的自私直接引出最后的结果。他的同学除了记住了他的自私，在心里什么都没有留下。
分个苹果给别人，这看似极其微小甚至微不足道的小事却影响一个人一生。
懂得分享，就获得了一条爱的彩虹;懂得分享，就获得了一声声爱的歌颂;懂得分享，就获得了一条爱的道路。
例文三：
我愿与你分享
一天，我正在上课，突然，我飘了起来，一直飘进了时空隧道，我被吓得晕了过去。过了一会儿，我又被婉转的鸟啼和泥土的芳香给弄醒了。我翻起身，环视了一下四周，发现远处有一座破烂不堪的小茅草屋，屋中传出一阵悲愤的、吟诗的声音，我听了一会儿，突然发现这是杜甫写的《茅屋为秋风所破歌》！
听着听着，我的眼泪就流了下来杜甫被罢官，他也变老了，被儿童欺负，成了最低级的人物，但他热爱祖国，给了祖国前途发展希望这样的千古名诗只有他能写出来，难道我走上前，轻轻敲了敲门，心里紧张而又兴奋，只听门“吱”的一声打开，一些灰尘扬了起来，一位白发苍苍、面色祥和的老人出现在我眼前，我激动地问老人：“莫非您就是那位出口成章的杜甫？”那老人笑着说：“不敢当，不敢当，我只是太无聊，稍作诗一首而已。”我对杜甫心生敬佩，求他去园博园写一首诗，杜甫爽快地答应了。不过，他说：“我只能在那儿呆一个小时。”
很快，我们到了园博园。此时，正是春天，春暖花开、百花齐放、小河解冻、鱼儿跃出水面、水花中银光一闪到处都生机勃勃。看到如此景象，杜甫不禁喜上眉梢，张口又是千古名句迟日江山丽，春风花草香。我们继续向前走，走遍了整个园博园。
这时，时间也差不多了，我们准备分手了。突然，一张纸条从天上飘了下来，杜甫一把抓住纸条，打开一看，脸色大变原来，因为他，整个时空发生了连锁反应，将要立刻变为黄沙。我们都明白，如果他回去，能终止这件事，但他也会
人生往往只有两条路可走：一是失去一切，自己生存；二是自己走，救别人。人们经常走第二条路，杜甫也一样。
这一天很不平凡，我和一位沉睡了几千年的人物在一起。我愿与杜甫分享在他诗文中读到的家国情怀，更愿分享这位诗圣带给我的人生启迪。
【详解】（1）本题考查命题作文写作。
第一，审题立意。“分享”是本题的题眼。再看所给材料，“爱只有被分享后，流淌的爱意才被看见和感知，就像山鸣谷应一般，热烈地分享，热烈地回应，从而浓烈感情、凝聚亲情、深化友情”可知，材料运用比喻的修辞手法，点明分享对于我们的好处。文章要扣住“分享”来写。立意方面，应写出分享的具体感受，如喜悦、快乐、满足、温馨等；如能写出分享对成长的作用，文章就深刻了，如分享让我学会了做人、分享让我的心智更加成熟等。
第二，思路点拨。从题目上看，本文要求写成记叙文。“学会分享”表明文章要通过描写具体的事件，来体现分享的意义。一般而言，可以从自己的生活出发，围绕亲情、友情、师生情等展开。如写自己的一次分享经历，自己和同学分享学习经验，分享生活的快乐，疫情期间。自己和邻居分享食物；公交车上，我和小朋友分享座位；和失去了亲人的朋友分享母亲的爱等等。或者写别人分享美好的事物、情感给我，要通过具体事件，写出那一次分享的美好，那一次分享对我的影响，旨在告诉我们要学会分享。
（2）本题考查应用文写作。
1.审题立意。要求以“分享”为话题拟写一篇演讲稿。“分享”指和别人一起享受（欢乐、幸福、好处等），多指美好的事情。联系提示材料“分而享之，美美与共。人类是相互依存的命运共同体，和平协作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的分享精神是我们与世界交往的力量源泉”可知，材料列举了分享对于人类乃至世界的积极影响和作用。立意方面，通过围绕“分享”拟写演讲稿，呼吁同学们在日常生活中学会分享，学会互学互鉴、互利共赢。
2.选材构思。首先要把握演讲稿的特点，演讲稿具有针对性，演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性；其次，演讲稿具有可讲性，演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提；最后，演讲稿具有鼓动性，演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。本文首先可通过故事引发听众思考，为什么要与他人分享，激发人们的好奇心；接着通过列举古今中外有关分享的事例，进一步论述分享的意义；结尾发出呼吁，号召人们学会分享、善于分享。
（3）本题考查命题/想象作文。
1.审题立意。题目“我愿与你分享”中的“我”点明写作角度，“你”指的是提示材料“圣贤先哲们写下的经典篇章，打破时间壁垒，分享给我们‘汉唐气象、宋韵无尽、元气淋漓、明丽煊耀、清流回荡。’请你设想，邀约一位你所敬仰的圣贤先哲，同他分享交流你阅读过的名著或诗词文章的感受”中的某一位先贤圣哲，“分享”的内容是“你阅读过的名著或诗词文章的感受”。立意方面，通过拟写与先贤圣哲分享的内容和过程，抒发自己对该人物的理解或其作品的独特体会。
2.选材构思。本文要求写成想象作文，想象作文并非天马行空无拘无束，要基于客观理性角度对现实进行再加工和再创作，恰当运用想象和联想的表现手法。如与李白分享他的人生经历，结合《渡荆门送别》一诗感受李白少年书生意气渴望有所成就；和李白畅谈《行路难》，了解其仕途不顺、命运坎坷但仍不颓废萎靡的心境；最后可描写自己通过和李白对话，分享其心路历程，感受到成长路上坚持不懈、迎难而上的意义，进而深化文章主旨。
16．例文：
斑驳戏台，实现心愿
亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能在此与同学们做主题分享，今天跟大家分享一段我努力实现心愿的经历和体会。我之所以想努力实现这个心愿，是因为我所见过的他，把所有青春时光尽消耗在那皮影戏中，将遥远的传统文化凝结成当下的生活方式，守望着故乡传统的精神脉络。
我儿时的故乡山环水绕，白墙黛瓦，窄窄的老街引向邻居老人的家。那时，他常给我看他的朱红漆木箱子，尽是皮影戏老物件。一张泛黄残缺的物件清单纸，斑驳的战鼓、戏锣、唢呐，粗犷朴实的马、栩栩如生的龙、呲着獠牙的狼、面目狰狞的小鬼和判官……我仿佛感受到它们沉静地述说流年，述说历史沉淀之美。那时，我心里便默默地产生了一个心愿，“这样美好的皮影，不应被历史所遗忘。”
随后，老人开口唱了几句“风云未遂平生望，书剑飘零走四方……”嗓音粗犷，手上挑动的签子上下飞舞，皮影活起来了。他却忽然停了，感慨唏嘘道，“解放初期，村里还有十几家皮影戏班子，如今只剩我们这一家了。传统文化没落了，式微了……”
在一阵感慨唏嘘中，我更加坚定了自己的心愿。那时，我便主动向学校老师陈述了自己的心愿，没想到老师立刻答应了。
老师说，“我们一起努力，在学校里办一次精彩的皮影晚会。实现你的心愿，更是为了实现老人的心愿。”我们组成了一个晚会小组，张罗起了这件事。把老人所在的皮影戏班子邀请到了学校，成为学校晚会的重磅节目。
那晚，一张幕布，一盏灯光，几个皮影，几位老人。苍劲有力的音乐响起，老人脸上皱纹斑驳，穿棉麻布衣，写满悠静安闲，岁月细细流淌。他唱腔高亢激越、苍凉厚重，“叫英雄，长抱屈，此恨茫茫。”皮影一招一式，一动一静，老人把火候掌握得恰到好处，一出《长坂坡》酣畅淋漓，赵云怀抱阿斗，跨上战马……透过灯光，皮影像一个个行走在生活的人，唱尽了王侯将相兴衰史、才子佳人缠绵思。
灯光落幕，看客有人紧锁眉头，有人静默沉思，有人笑逐颜开，人们似乎理解了扑面的古朴典雅之风，在斜阳里感受了皮影之厚重，读懂了那精神之根。
我也终于实现了自己的心愿。
同学们，这些传统文化实则是文化意义上的一种人生态度，一种理想生存方式的诗意表现；是对人性的、精神的、朴素的和自然的人生理想的呼唤；他们更是承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根。
同学们，当我们在忙于学习、埋头苦读的时候，不妨抬眼看看这些传统文化吧，把他们传承、延续、凝结成当下的生活与精神，让他们在历史河流中激荡出更多浪花。以上就是我的分享，感谢同学们的聆听。
【详解】本题考查应用文写作。
第一，审题：这个题目要注意3个关键点：即“拟写一篇发言稿”“你自己”“努力实现心愿的过程”。①拟写一篇发言稿：意味着要强调自己传播给同学们怎样的价值观、思想或精神；也意味着要注意发言稿的格式，格式要求详见文章结尾。②你自己：一定要表现“你自己”，不能只写成他人的心愿。③努力实现心愿的过程和体会。应该有较大部分写自己的努力实现心愿的过程。
第二，立意：很多同学一看到“你努力实现心愿的过程和体会”，就把心愿等同于“实现梦想”。这当然是可以的，但这个立意会有大量学生写，导致“千篇一律”，在立意方面没有优势。因此可以采用“文化坚守类”和“家国情怀类”的立意和写法。最核心的是要想清楚：在文化坚守类和家国情怀类中，你的心愿是什么？你是如何努力实现这个心愿的？
1.文化坚守类写法：立意是人物坚守传统文化，用以构建历史的丰富并映照今日生活，默默地将传统文化凝结成当下的一种生活方式，并赋予当下生活以或宁静悠然，或生机勃勃，或深厚凝重的精神状态。文化坚守类原本常用的故事模式是我看某个人物（常常设定为身份卑微平凡的人），看到老人日常坚守传统文化的行为，再推进情节至某次重大的具有仪式感的活动中表现/展现该传统文化（这是情节高潮）。为了切合题意，我们可以将情节设定为：①我的心愿是学某种传统文化/考试成功，但因缺乏某种精神（如内心过于急躁），因看到某位人物坚守传统文化且具有某种精神品质，自己也理解并学习了这种精神，进而使自己的心愿实现。②更高端一些的可以写：我看到看某个人物（常常设定为身份卑微平凡的人），如看到老人日常坚守传统文化的行为，但老人感叹传统文化式微没落，故而我萌生了想要传承、传播传统文化的心愿，进而通过努力，使得该人物在某次活动中进行了表演/展现，观众们受到感染并理解了该传统文化，我的心愿也实现了，进而鼓励学弟学妹们勇于帮助他人或传承传统文化。
2.家国情怀类：立意表现人物的家国情怀、无私奉献、舍小家为大家、责任担当、关注关怀弱势群体、讲述个人融入时代大潮，类似于近年来全国高考卷的主旋律，当然在记叙文中，不能仅仅是空洞地呐喊，而是要靠对小人物的描写进而提升小人物的情怀格局来写。故事模式可以写：①我的心愿是当一名老师/医生/军人敦煌学研究学者等，为此我付出了很多努力，包括那次我特地去西部或乡下或军队，看到人物在艰苦下支教/支医/支农/支敦煌莫高窟/驻军/支文物修复等的工作场景，理解了人物的无私奉献、家国情怀、责任担当、英雄壮举等，更加坚定了我成为一名老师/医生/军人等的心愿。②因为父亲工作的关系，我一直有个传播父亲家国情怀、无私奉献等精神的心愿，带着这样的心愿，我去看望了在西部或乡下或军队的父亲/母亲去，看到人物在艰苦下支教/支医/支农/支敦煌莫高窟/驻军/支文物修复等的工作场景，更加坚定了自己的心愿，进而我申请在学校里进行巡回演讲，跟学弟学妹们分享父亲的故事，这种分享本身就是一种努力实现心愿的过程，进而鼓励学弟学妹们，在学习之余，更要坚定培育自己的家国情怀、责任担当等。
第三，演讲稿格式：演讲稿一般由称谓、开场白、正文、结尾四部分组成。称谓，根据倡议的对象而选用适当的称谓。如“敬爱的老师们”“亲爱的同学们”“青年朋友们”等。开场白，是演讲稿中很重要的部分，开场方式可开篇入题、现象引入、提问设问、引用比兴等。好的开场白要精巧、切题和镇场，能紧紧地抓住听众的注意力，使听众迅速了解演讲主题、引发兴趣等。正文，演讲稿的正文是整篇演讲的主体。应注意三点：要像议论文一样论点鲜明、逻辑性强。注重选材立意，表达个性思想，引起听众或读者的情感共鸣；要融入议论、抒情、描写等多种表达方式。将观点、思想、情感等，真实地在演讲稿中抒发、表达出来，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。结尾是主题内容发展的必然结果。结尾可归纳、可升华、可提问、可号召等，好的结尾应收拢全篇，卒章显志，切忌画蛇添足，节外生枝。
17．例文一：
在旅行中成长
亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《在旅行中成长》。
曾经有人说过，要么读书，要么旅行，身体和心灵，必须有一个在路上。
生活在这个世界上，我们会遇见很多的人，经历很多的事。我们总会感到困惑、疲惫，这个时候，何不去旅行呢？在行走中领悟人生，在与大自然的接触中找到自我。
“读万卷书，行千里路”，这句话是很有道理的，一次自由的旅行中能丰富的阅历是超乎想象的，使人改变心性，热爱自然，能感受乡情，体验生活，锋芒内敛，感悟世界。从而使人蜕变。这包罗万象的旅行让人成长！
旅行，让人见多识广。在旅行中，我们总能发现那些在书本上找不到的东西，我们可以看美丽的风景，了解新的文化习俗。我们可以用自己的脚步来发现这个奇妙美丽的世界。所以，不要在被束缚在书本里了，旅行吧，更好的去了解人生的意义。
旅行，能让我们的心灵得到一次真正的解脱，远离现实的复杂，远离城市的喧嚣，远离所有的烦恼。沐浴在阳光下，行走在微风中。在那样的美景里，每一秒钟的自己都是全新的。当我们来到不同的城市，遇见陌生的人，领略不同的风景，就像是找到了一个全新的自我。所谓旅行，并不光是去过多少地方，吃过多少美食，看过多少美景，而是在一个又一个的旅途中，对自己有不同的认识，对人生有不同的感受。
其实，人生就是一次旅行，重要的不是目的地，而是欣赏风景的心情。让我们在青春与梦想的路上一直走下去吧。
最后，我用一句话来结束我的演讲：让我们一直在路上，一直成长！
谢谢大家！
例文二：
在阅读中成长
亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《在阅读中成长》。
读书可以明鉴，读书可以使人灵秀。书是人类进步的阶梯，从识字开始，我们就开始了与书为伴的生活。在书的世界里遨游，在书的海洋里成长。
在读书中，我成长在珍视生命的生活里。
在看我国古典名著【红楼梦】时，我是大观园里的一个丫鬟，亲眼目睹了腐朽的社会制度对宝黛爱情的迫害，对黛玉这么一个多才多艺的女子的悲惨命运倍感惋惜。我懂得了人要以乐观向上的心态去面对生活，要以积极直面困难，朝理想坚持不懈的心态去战胜困难。在读书中，我成长在勇于探险，珍爱生命的世界里。
在看【鲁滨逊漂流记】时，我就是鲁滨逊，当我流落荒岛时，我懂得了险中求生。我明白;生活来之不义，要珍视生活，不能怨天尤人。十六年的荒岛生活，让我懂得了生命的价值；真正珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折，都不会放弃生的希望。
在读书中，是书点缀了我的生活，帮助我成长。
读罗贯中的【三国演义】，我知道了人的成功必须要有远大的理想；读【西游记】，我品到了正义力量的强大；读【水浒传】，我学会了深思……
古人说过：“书尤如药也，善读可以治愚。”又说：“生活没有书籍，就好比没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我说：“成长没有书籍，就好像知识没有了指向标，生活没有了色彩。”
同学们，让我们一起成长在书香的天空下，尽情地去品味与书为伴的宁静和高远、舒适和惬意，在读书中成长，去体验读书的快乐吧。
谢谢大家！
【详解】本题考查演讲稿。
题目一：一、审题与立意。本题是一篇全命题的演讲稿，抓住题目中的关键词“旅行”“成长”，这就明确了文章的主题和体裁。“旅行”既可以指生活中的旅行，也可以指心灵上的旅行；“在旅行中成长”可以写旅行给我们带来的感官上的感受，也应写出旅行对我成长的人生意义。要注意演讲稿的格式和语言风格。演讲稿应具有针对性、鼓动性和可讲性。针对性是指要针对听众的特点和需求来写；鼓动性是指要用富有激情和感染力的语言来激发听众的情感和行动；可讲性是指要注意语言的流畅性和口语化，便于演讲和听众理解。
二、构思与选材。在构思时，可以采用“总——分——总"的结构，即先总述旅行的重要性，然后分别从感官和心理两个角度阐述旅行的意义和价值，最后再总结全文，发出号召。在选材时，可以写一次具体的旅行，介绍当地的风景、人文价值，增长了我的知识，培养了我的爱国情怀，磨练了我的意志、培养了我的抗挫能力。同时，也可以引用名人名言、格言警句等来增强文章的说服力和感染力。
题目二：一、审题与立意。本题是一篇全命题的演讲稿，抓住题目中的关键词“阅读”“成长”，这就明确了文章的主题和体裁。“在阅读中成长”，要写出阅读的意义，对成长的重要性，读书给人带来的知识上的增长，和思想方面的提升。要注意演讲稿的格式和语言风格。演讲稿应具有针对性、鼓动性和可讲性。针对性是指要针对听众的特点和需求来写；鼓动性是指要用富有激情和感染力的语言来激发听众的情感和行动；可讲性是指要注意语言的流畅性和口语化，便于演讲和听众理解。
二、构思与选材。在构思时，可以采用“总——分——总"的结构，即先总述读书的重要性，然后分别从知识和思想两个角度阐述读书的意义和价值，最后再总结全文，发出号召。在选材时，可以结合某一本具体的书，给人的感受来写，也可以从多本书整体介绍读书的意义。同时，也可以引用名人名言、格言警句等来增强文章的说服力和感染力。
18．例文一：
别样的风景
又是一个下雨天，我凝视着窗外，不禁想起了几天前至今仍历历在目发生的事情。那个男孩，那个裹满泥巴的裤脚，构成了马路上一番别样的风景。
思绪跨过时间和空间的漩涡。那天，雨下的特别大，我急哄哄地在雨中奔跑着。蔚蓝的天空仿佛被墨水染过一般，十分阴沉。密密麻麻的雨如一根根冰刺般打到地面上。狂风呼啸着，好像要把一切都撕裂似的。豆大般的雨珠被风裹着，阴风怒号，让人望而生畏。
等我回到家，衣服早就已经湿了百分之七八十了。窗外的雨仍然在下着。我看了看窗外。突然，一个小黑点在灰蒙蒙的远处出现了。原来是一位正要骑车回家的阿姨。只见她穿着雨衣，在雨中慢慢前进着。等到她走到路中央一块泥土地的时候不知怎么了，车轮好像被泥土卡住一般，再加上一阵狂风，只听“啊”的一声，她连同她的车，都倒在了那片泥土地里。现场惨不忍睹。她慢慢的爬了起来，想去拉她的车。可是又一个不小心，一个踉跄，差一点又摔跤了。正当她一筹莫展时，远方突然有一个小男孩和他的妈妈路过。那位母亲拉了拉小男孩的手，示意他掉个头走。可男孩一直看着那位阿姨，再看看自己的母亲，他的眼里流露出了希望他的母亲去帮那位阿姨的神情。可那位母亲似乎对小男孩的神情不屑一顾。
男孩沉默了一会儿，之后他快速挣脱了他母亲的手，向哪位阿姨跑去。他走到了那位阿姨的面前，试图想以自己的力量把电瓶车给抬起来。那位阿姨见状，赶紧对小男孩说道：“小朋友，你不要帮我了，你抬不动的的，快点走吧。”男孩伸出他稚嫩的双手，拉着车把，小小的脸蛋涨得通红：“能帮而不帮，会让我心生愧疚。”那个母亲被她儿子说的话惊住了，望着儿子，她低下了头。他似乎哭了。在片刻的犹豫之后，她终于放下了她的形象，快速跑到了那片泥土地中，伸出了双手和他们一起拉着，泥巴沾满了他们的裤脚。终于，功夫不负有心人。车在他们三人合力的帮助下，被推出了那片泥土地。
之后那位阿姨拉着那位女人的手连忙道谢。而那个女人却只说了一句话“你谢的不应该是我，而是我的儿子。”“哦，那谢谢你哦，小朋友。”男孩用手挠了挠头，笑了。
雨渐渐的停了。雨后的那片泥土地闪闪发光，特别亮丽。阳光照在了男孩红红的圆脸上，反射出来的，是一番别样的风景。
例文二：
记忆中的温暖
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我要分享的主题是“记忆中的温暖”。
时光荏苒，岁月如梭。在我们的生命中，总有一些人、一些事，如同璀璨的星辰，永远闪耀在我们的记忆中，给我们带来无尽的温暖。
小时候，我最温暖的记忆是外婆的怀抱。每当寒冷的冬天来临，外婆总会用她那双温暖的手给我织毛衣，一针一线，凝聚了无尽的爱意。那些毛衣不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心。即使现在我已经长大，但每当我穿上那件毛衣，仿佛就能感受到外婆的温暖怀抱。
在学校里，老师们的教诲也给我留下了深刻的记忆。记得有一次，我在数学题目上遇到了难题，一度陷入了迷茫。但是，老师并没有放弃我，而是耐心地指导我，帮助我找到解决问题的方法。在老师的鼓励和帮助下，我不仅克服了困难，还学到了坚持和努力的重要性。老师的教诲像一盏明灯，照亮了我前进的道路，带给我无尽的温暖。
除了家人和老师，朋友们也给我留下了许多温暖的记忆。记得有一次，我因为一些原因陷入了低谷，心情十分沮丧。但是，朋友们并没有离我而去，而是陪伴在我身边，给予我支持和鼓励。他们的话语和行动，让我感受到了友谊的温暖。正是有了朋友们的陪伴，我才能够重新振作起来，勇敢地面对生活中的挑战。
同学们，记忆中的温暖是我们生命中宝贵的财富。让我们珍惜这些温暖，感恩那些给予我们温暖的人。同时，我们也要学会传递温暖，让更多的人感受到爱与关怀。
在未来的日子里，愿我们都能成为一道光，照亮彼此的旅程，共同创造更多美好的回忆。
谢谢大家！
【详解】任务一：本题考查命题作文。
（1）审题立意。题目“别样的风景”是一个偏正结构，中心词“风景”即景色，指一定地区内由自然环境、建筑物等形成的可供人观赏的景象。规定了写作的范围和对象，这个词内涵广泛，可写自然界的风景，也可写给人带来别样感受的人文景观，还可写生活中让人感动的人和事。修饰语“别样”是与众不同的或特别的意思，是本题的题眼。应写出自己的独特见闻、感受、人生体验。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
（2）选材构思。要求写成记叙文。应先根据对题意的理解，明确所写“风景”的内含，如壶口瀑布、交警叔叔执勤、亚运健儿参赛等，然后明确“别样”是指什么，如壶口瀑布的别样是壮观、交警叔叔执勤的别样是坚守、亚运健儿参赛的别样是拼搏等，接着叙写有关的具体故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写出“别样”是什么样子，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明这个“别样”对自己人生的影响或作用。
任务二：本题考查演讲稿。
1.审题立意。以“记忆中的______”为题，写一篇演讲稿，在主题班会上演讲。题目中的关键词是“记忆中”，能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演，等等。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。
2.选材构思。可以写让自己心存“记忆”的一个人，比如父母、老师、朋友等；可以写让自己心存“记忆”的一件事，比如学校组织的某项重要活动，自己参加过的某项重要比赛；可以写让自己心存“记忆”的某个地点，某个场景，某样事物，比如“记忆中的家乡”“记忆中的书香”“记忆中的一句话”。概括地说，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。只要打开自己“记忆”的闸门，仔细搜寻，找出让自己“记忆”最深刻的人、事、物、景，把它生动细腻地写出来，即是一篇佳作。注意演讲稿的文体格式。
19．例文一：
读书让我成长
在我成长的岁月里，有一件事始终陪伴着我，那就是读书。它像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我在知识的海洋中不断探索、成长。
小时候，我就喜欢听故事。每次去外婆家，我都会缠着外婆给我讲故事。从《格林童话》到《安徒生童话》，我听得津津有味。外婆的故事为我打开了一个全新的世界，我开始对书籍产生了浓厚的兴趣。
上学后，我开始自己阅读。我读的第一本书是《小王子》，它讲述了一位王子在旅行中遇到各种奇特星球上的人，最终回到自己的星球的故事。这本书让我明白了成长的过程中会遇到各种各样的人和事，我们要学会用心去感受、去理解。
随着年龄的增长，我开始阅读更多的书籍。从《水浒传》中的英雄豪杰，到《红楼梦》中的悲欢离合；从《三体》的科幻世界，到《平凡的世界》中的人生百态。这些书籍让我感受到了中华文化的博大精深，也让我对世界有了更深刻的认识。
读书不仅让我增长了知识，还让我学会了思考。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起书中的故事和人物，从中汲取力量和勇气。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金，他坚韧不拔的精神激励着我勇往直前；《悲惨世界》中让·瓦尔让，他宽容善良的品质引导我学会关心他人、理解他人。
读书还让我结交了许多志同道合的朋友。我们在一起分享读书的感悟和收获，互相鼓励、共同进步。有一次，我和一位朋友一起参加了一个读书分享会。我们通过阅读同一本书籍，深入探讨了书中的人物和情节。我们不仅对书籍有了更深刻的理解，也更加了解了彼此。
回首过去，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。它像一位导师，指引着我成长的方向；它像一位朋友，陪伴着我度过每一个难关。我相信在未来的日子里，读书将继续陪伴着我成长，帮助我成为更好的自己。
例文二：
给稼轩先生的一封信
亲爱的稼轩先生：
展信悦！见字如晤，纵然我们相隔约千年，但我一直将你视作益友。
少年握槊，气凭陵、酒圣诗豪余事。
鲜衣怒马，书生意气，挥斥方遒。你着一身素绿长袍，腰戴白玉、佩宝剑，骑着一匹白色良驹，举手投足间尽显器宇轩昂，那是为国效力的豪情壮志。你能武善文，诗会中，杯盏相倾，觥筹交错间你挥笔成诗文，笔落词就，众宾皆赞叹，那是斗志昂扬的意气风发。一腔热血是你，命途多舛是你，文泼墨舞是你，壮志难酬是你，无论哪个你，都未改初心，始终如一。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
上元时节，热闹纷繁的街头，你独处其中，百般滋味涌上心头。人群来往匆匆皆过客，你似在寻觅什么，满街灯火遮不住你找寻的双眼，耳旁纷杂的声音挡不住你前进的脚步。你苦苦追寻后蓦然发现，那人一直在你回头便可看见的地方。那是功成名就、建功立业的你。你恍惚间回想起多年来的经历，即便不被重用、即便豪情壮志难以施展，可你渴望收复失地，为国效力的人生理想从未改变，也曾迷茫，但终会坚定信念，奋勇直前。不灭的意志，为历史的长河点燃一盏不灭的明灯。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
秋风飒飒，你独登高楼，临江渚。你身着旧衣裳，极目远眺，眉目颦蹙间，略带疲态。时光已逝，而今不似少年时。宦海沉浮多年，依然如无根之木随处漂浮；理想未成，依然如赤子初心未改⋯⋯凭栏而问“廉颇老矣，尚能饭否”，滔滔江水卷走了你的叹息，岁月过滤了嗟磨，空余一腔热血。
你为理想戎马一生，矢志不渝。漫长的一生，用初心写下动人的篇章，令人热泪盈眶。
谢谢你，稼轩先生。你为历史的长河增添色彩，为我成长的道路荡开不甘。谢谢你，教会我不念过往，不畏将来。
敬祝：
顺颂时绥！
你的挚友
2024年1月
【详解】任务一：考查半命题作文。
第一，审题立意。“成长”指的不仅是身体上的成长，更应该是精神、思想、心灵上的成长，而且应该是积极健康向上的一面。横线上填写的内容强调了要体现出事件的过程，即某种经历“让我成长”。所以补充的内容是在自己成长过程中发挥了重要作用的事件、品质、境遇等，要详写事件的全过程，突出“让我成长”的主题。结合引导语“有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……还会有很多的人”“这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富”分析，可以立意为困难、挫折、挑战、感动、关爱、书籍、旅行等让“我”有所进步，有所成长。
第二，构思选材。结合“讲述你的成长经历”可知，本文应写记叙文或议论文。结合自己的生活经验和素材积累，选取对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历，如：旅行让我成长，可以写旅行让我们接触到不同的文化和风景，开阔我们的眼界和心胸；通过旅行，我们学会如何适应新环境、结交新朋友，更加勇敢和自信地面对未来的挑战。行文可以写一件事带来的成长，也可以写多次多件事带来的成长。写记叙文比较好符合题意，通过一件事或几件事来写自己都有什么尝试，带来怎样的进步。如果写议论文，就要注意结合自己的生活体验，说明事件对自己成长的意义和作用，论据可以用他人和自身的体验进行类比，把道理说清楚。
任务二：考查半命题作文。
第一，审题立意。书信是应用文的一种，是一种实用性强、针对性强、有的放矢的交流工具。从应用文体的角度来看，这个文题应属于书信体中的“寄送式”书信，即直接向特定的对象表达自己的思想、观点或情感。结合提示语“亲人、老师、朋友，甚至是一面之缘的陌生人”可知，补充的内容是亲人、老师、朋友，或者一面之缘的陌生人；结合“都曾在某些时刻带给我们温暖，给我们以前进的力量和勇气”“表达你的独特体验和感受”可知，书信表达的情感是反思、感激和敬意，以交往中的典型细节、美好时刻和你受到的影响为主要内容进行写作。
第二，格式规范。书信的格式比较固定，包括称呼、正文、结尾、署名和日期等几个部分。称呼要根据与对方的关系和实际情况来选择适当的词语，表达对对方的尊重。常用的称呼有“亲爱的”、“敬爱的”、“尊敬的”等。正文是书信的主体部分，应突出主题，条理清晰，语言简洁明了。结尾要根据与对方的关系和实际情况来选择适当的词语，以示尊重和礼貌。通常要表达自己的祝福或希望。署名是写信人的名字，日期是写信的日期，要保证字迹清晰，位置合适。
第三，构思选材。结合自己的生活经历，选择最能触碰自己情感的人物作为对象，构思写作。可以列举对方的事迹对自己产生的积极、正面、向上的影响，可以写两人共有的经历，反思自己的成长，也可以传达一些重要的信息，告知他某件事情的结果、进展或者变化等，重点写出自己的感受、体会、收获等。写作时，语言要真诚、质朴，不要过于华丽或者做作；注意条理清晰，用具体的事例来支撑观点，通过具体描述来增强信的说服力和感染力。
20．例文：
尊敬的张有方老师：
您好！首先，请允许我代表船城中学的所有师生，向您表达我们最诚挚的感谢。昨日您的到来，为我们的校园生活增添了无尽的色彩，您的讲座如同一股清泉，滋润了我们的心田，给我们带来了关于学习方法的新思维。
您的讲座内容丰富，深入浅出，不仅令我们耳目一新，更是激发了我们对学习的热情。您那份亲切和蔼的态度，让我们感受到了您对教育的热爱和敬业精神。您独特的见解，旁征博引的议论，显示了您深厚的学识和广泛的视野，让我们深感敬佩。
在您的讲座中，您分享了许多实用的学习方法，这些方法如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。学习方法的重要性不言而喻。科学的学习方法能够使我们的学习事半功倍。然而，有些同学却不得要领。他们要么偏科严重，要么一味地死记硬背。这样的学习方法不仅不能提高我们的学习成绩，还会使我们的学习压力越来越大。因此，您建议我们要学会总结适合自己的学习方法。比如，我们可以采用“三段式”学习方法，即课前预习、课中听讲、课后复习；我们还可以采用“交叉学习”法，即不同学科交叉学习，避免思维疲劳；我们还可以采用“目标学习”法，即设定学习目标，针对性地学习。我深感您的讲座对我的学习有着极大的帮助，让我明白了学习不仅仅是为了追求分数，更是为了充实自己，提升自我。您的讲座让我认识到，只有找到了适合自己的学习方法，才能事半功倍，享受到学习的乐趣。
我想，您昨日的讲座，对于在座的每一位同学都有着深远的影响。我们都非常期待您能再次来到我们的学校，为我们带来更多精彩的讲座。您的每一次到来，都是我们学习的动力，都是我们成长的契机。
在此，我代表船城中学的全体师生，再次向您表示热烈的祝贺，并对您的到来表示最诚挚的感谢。我们期待着您的再次光临，期待着您能为我们的学习之路带来更多的指引。
最后，请允许我再次向您表示敬意，您的讲座不仅让我们收获了知识，更让我们明白了人生的真谛。谢谢您，张有方老师，您是我们学习的楷模，您的一言一行，都将深深地烙印在我们的心中。
此致
敬礼！
船城中学学生会
2024年元月19日
【详解】本题考查应用文的写作。
第一，审题立意。确定感谢对象是张有方老师，内容要表达出对老师的感谢以及对对老师能够下次再来开讲座的期待。语言要得体，注意感谢信的写作格式。
第二，构思选材。本题考查感谢信的修改。感谢信是重要的礼仪文书，是集体单位或个人对关心、帮助、支持本单位或个人表示衷心感谢的函件。本文有多处不得体处。1.首先，要问候被感谢人，并向被感谢人表达谢意；2.“您讲的内容很有趣，态度也很和蔼”表达欠得体，改为“内容趣味性强，您平易近人的态度更是受到大家的好评”；3.“海阔天空”用词不当，改为“旁征博引”；“显示您确实有较高的水平”表达不得体；“都觉得挺不错的”改为“都受益匪浅”；“并期待您有机会再来我校做讲座”删掉“有机会”。
21．例文一：
让家国情怀之花常开不败
为什么那些捐躯赴国的义士能被人们永远铭记，而再显赫的商贾权贵也终究只是历史洪流中的过眼云烟？原因很简单，支撑我们铭记的，是血脉深处涌动的暗流，名曰——家国情怀。
家国家国，先有家而后有国。家是国的根基，国是家的延伸。千千万万甘于奉献的你我，组成了一个个的家。在这里，我们共同生活，共同成长，我们的心灵相互接触、碰撞，最终融聚成一种强烈的归属感与使命感。于是，便有了国，有了千千万万代薪尽火传的家国情怀，有了无数个甘愿为此牺牲自己的人。
“夫天下有大勇者，其志甚远，所怀甚大也。天下有饥者，如己之饥；天下有溺者，如己之溺耳。”一座无名英雄纪念碑的碑文如是写到。家国情怀，已深深烙印在每个人的灵魂深处，在国面前，再无小我，汇成一个大家。大音希声，大象无形，此时，过多的言语表述已是多余，这时，唯有昂首阔步地站出来，坚定，而自信地呐喊：“我所站立之处，便是我的国，我的家！”
掀开历史的风尘，家国情怀曾无数次地出现。这是曹植作文白马篇中“捐躯赴国难，视死忽如归”的壮烈；是霍去病“匈奴未灭，何以家为”的豪气；是抗金将士“义魄归来日，灵旗空际看”的悲凉；是拉耶夫斯基“为了祖国，连坟墓都觉得可爱”的无畏；是黑格尔“只有一个生命献给祖国”的遗憾。
拥有家国情怀是每个国家的人所独有的。可是，同时我们也应理性地释放我们的情怀。在网络上，常有键盘侠身披“家国情怀”的大衣，对一些不捐款、不转发爱国新闻的人进行道德绑架。当他们高举“家国情怀”的圣旗，带领更多人走向深渊时，我们，又该如何正视家国情怀呢？
这种行为，对于家国情怀，无异于拔苗助长，花儿非但不能盛开，更有可能凋零。而如何，才能是这朵花儿常开不败呢？
韩非子曰：“言爱国者多，披战甲者少。”这揭露了问题的本质。有时，家国情怀并不是满嘴爱国，而是蕴含于你的一言一行中。是别人侮辱时的一句维护，是看到祖国荣誉时的欣喜与自豪。无须过多言辞，仅此，足矣。
让我们用真正的热爱灌溉，使家国情怀之花常开不败！
例文二：
就这样，我成长为一个有情怀的人
——给语文老师的一封信
尊敬的语文老师：
您好，您还记得您之前课堂上给我们推荐的《最后一课》那篇文章么？
听从您的推荐后，我找来这篇文章一口气看完，当我闭上眼睛的那一刻，我的心犹如平静的湖面上掉进一块石头，激起一阵阵微波，久久不能平静。我被主人公崇高的爱国精神深深得震撼了，也许是这种足以让人感动的思想情操打破了我心中的宁静吧。
曾几何时，有些人自豪于祖先的文明，骄傲于祖国的强盛，于是，有些人便热衷于盲目地自夸，表现自己的仁慈。从此，贪婪的侵略者纷纷来到，残酷的行为，野蛮的抢夺，粗暴的话语，络绎不绝地出现在我的眼前。从此，文明褪色了，以往的强盛也一去不复返。
还记得您在课堂上告诉我们的这句话：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”一直以来，我的脑海里时时刻刻回荡着这句话，我清楚地知道，语言是民族的重要标志，失去了语言的文明，也就等于这个民族在世界中已经不存在了。不是吗？仔细想想，如果你不会讲汉语，那么你敢理直气壮地说你身上流着中华民族的热血，你是炎黄子孙，是一个中国人吗？
语文老师您告诉我们的道理，让我久久难以忘怀。国土被侵略了，彷徨、叹息、遗憾都是没有用的，这一切都是徒劳的，只有奋起，只有重振士气，才是能够挽救的唯一办法，无数革命前辈的浴血奋战，换来了民族的独立，那么，我们怎么能够让它从我们手中白白流失了呢？不能，祖国是我们赖以生存的地方。作为一名中学生，中华之崛起当是我辈之夙愿。
谢谢您教会了我：爱祖国，必须掌握民族的语言，否则不配做祖国的一员；爱祖国，必须维护民族的尊严，否则不配生活在自己的国土。
祝您工作顺利、身体健康！
您的学生：某某
2024年1月5日
【详解】（1）本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料“你打算怎样赓续长征精神，做一个有情怀的青年学生呢”可知“有情怀的青年学生”是关键语，“情怀”意思是指含有某种感情的心境。根据材料“ 情怀分对外对内两个维度：一个是对外的公共情怀，要爱国家、爱集体；另外一个是对内的个人情怀，勤劳，感恩、诚信等良好的品德修养。体现在具体的实际工作中，讲情怀就是不忘初心，勇担责任、奋斗不止、开拓进取、守正创新、明辨是非……”提示语可知，可以写爱国家、爱集体等对外的公共情怀，也可以写勤劳、感恩、诚信等对内的个人情怀修养。写作时要确立一种具体的情怀，围绕其展开叙述或议论即可。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确“情怀”的具体所指，如不忘初心、勇担责任、奋斗不止、开拓进取、守正创新、明辨是非等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己某种与“情怀”的故事，如你是什么时候具有这种情怀的，你有时如何做的体现这种情怀的等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和热爱之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如爱国是青年人必须具有的情怀，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
（2）本题考查书信。
第一，审题立意。“成长为一个有情怀的人”是关键语，“成长”表明是一个过程，促使成长的可能是一件事、一个人或一本书。“情怀”联系提示语可知，可以写爱国家、爱集体等对外的公共情怀，也可以写勤劳、感恩、诚信等对内的个人情怀修养，写作时要确立一种具体的情怀，围绕其展开叙述即可，要结合具体的人、物、事等表现自己从中有所收获，并获得了相应的成长。“就这样”是指待某种具体做法或行为，如刻苦学习、照顾父母、帮扶同学、做志愿者等。注意题干要求中“给你最信赖的一个长辈写一封信”，明确写信对象应为长辈，可以从老师、医生、军人、警察、父母及其他亲人中进行选择，可选择的内容较多。
第二，选材构思。进行书信写作时，无论写作对象是谁，要按照书信的基本格式写作，同时表达真情实感，传达日常语言无法言说的真实情感。可以写给父母的一封信，叙述一件自己与父母之间发生的小事，表达对父母的爱的感恩情怀；还可以写给医护人员的一封信，描写自己在疫情期间看到的他们为国为民的付出，表达对医护人员舍小家为大家精神的赞美及歌颂；还可以写给老师的一封信，借一次课堂学习经历，表现自己受老师激发而燃烧的报国之志，表现爱国情怀；还可以写给某位抗战老兵（具体到人）的一封信，通过追忆长征或抗战时期的艰苦生活，表达对老兵的歌颂和赞美，并抒发愿意继承光荣事业的决心。选择对象进行写作时，尽量选取身边的真实事件，表达真情实感，注意语言的情感表达。一定注意书信的基本格式。
22．例文：
理性使用手机的建议
亲爱的小西：
你好！非常感谢你对我们校园热点栏目的关注和投稿。我完全理解你提到的手机问题对同学们的困扰，这是一个非常实际且普遍的问题。作为校报主编，我想和你一起探讨这个问题，并给出一些建议。
首先，我必须说，手机在现代社会中确实扮演着非常重要的角色，但是，对于我们学生来说，过度依赖手机可能会对我们的学习和生活产生负面影响。因此，理性使用手机是非常必要的。
那么，如何理性使用手机呢？以下是我的一些建议：
1.制定使用规则：为自己制定手机使用规则，比如规定在什么时间可以使用手机，什么时间必须放下手机。同时，也可以设定手机使用的时间限制，避免过度沉迷于手机。
2.建立正确的心态：要明确手机只是一个工具，我们不能让手机控制我们的生活。要时刻提醒自己，学习和成长才是最重要的。
3.培养其他兴趣爱好：试着去寻找其他的兴趣爱好，比如阅读、运动、音乐等。这样可以分散对手机的注意力，丰富自己的生活。
4.学会说“不”：如果同学或者朋友邀请你一起玩游戏或者刷视频，而你不想参与，那么你要学会拒绝。不要为了迎合别人而牺牲自己的学习时间。
5.培养良好的人际关系：手机可能会影响我们的人际关系，所以我们要尽量在现实生活中多交朋友，多和同学交流。这样不仅可以增强彼此之间的感情，还可以减少对手机的依赖。
6.关注身心健康：合理安排作息时间，保证充足的睡眠和饮食。同时，也要注意保护眼睛和颈椎等身体部位，避免长时间低头看手机造成损伤。
7.增强自我控制能力：要时刻提醒自己，手机只是一个工具，不能让它主宰我们的生活。我们要学会控制手机，而不是被手机控制。
8.探索其他娱乐方式：试着去寻找其他的娱乐方式，比如看电影、听音乐、玩游戏等。这样可以让我们放松身心，同时也可以减少对手机的依赖。
最后，我想告诉你的是，理性使用手机是一个长期的过程，需要不断地努力和实践。只有坚持不懈地培养良好的手机使用习惯，我们才能真正地掌控自己的生活和学习。
希望我的建议对你有所帮助。再次感谢你的投稿，祝你学习愉快！
校报主编小渝
1月11日
【详解】本题考查应用文。
一、审题立意：本题要求对“学生手机管理”的问题进行讨论，特别是针对学生私自带手机入校园和课堂的现象。题目要求从校报主编小渝的角度给小西写一封回信，需要从教育部门的规定、学生自我管理、学校管理等多个角度进行分析，并提出建议。在立意上，应强调手机的双刃剑性质，既要看到手机作为现代通讯工具的便利性，也要看到过度使用手机对学习、健康和人际关系可能带来的负面影响。应倡导学生理性使用手机，并从个人、学校、家庭和社会等多个层面提出具体的建议和措施。可拟题为“如何合理使用手机”“关于使用手机的建议”等，通过写作，能给人正确的引领和合理的建议。
二、构思选材：我们可以首先从小渝的角度介绍教育部对中小学生手机管理的新规定，然后从小西投稿中提到的问题出发，分析学生私自带手机入校园和课堂的危害。接着，可以探讨学生如何培养自我管理能力，抵制手机的诱惑，合理使用手机。最后，可以从学校和家长的角度出发，提出加强手机管理的具体措施和建议。我们可以选择一些有关手机依赖影响学习和生活的案例，如因为沉迷于手机游戏导致成绩下滑的学生案例，或者因为过度使用手机导致健康问题的案例。同时，也可以引用一些专家的观点，如心理学家、教育学家等，他们对于如何引导学生合理使用手机的建议和看法。此外，还可以引用一些国外的手机管理规定和措施，以便更好地借鉴和参考。
23．例文：
诚信伴我同行
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我站在这里，满怀激情地为大家演讲，题目是“诚信伴我同行”。
仰望那庄严的国旗，我仿佛看到了伟大祖国的雄姿，也看到了我们每一个人肩上的重任。在这个令人振奋的时刻，我想向祖国、向国旗默默许下一个誓言：我将始终坚守诚信，让它成为我人生的坚实基石。
诚信，它不仅是中华民族的传统美德，更是我们每个人立身处世的根本。它如同金秋的硕果，回报着农民的辛勤耕耘；它如同白玉般纯洁，维系着师生间的深厚情谊；它如同优质的产品，彰显着工人的精湛技艺。诚信，是我们走向成功之路的通行证。
回望历史长河，那些坚守诚信的典范至今仍熠熠生辉。然而，同样因失信而导致的悲剧也让我们警醒。因此，我们必须铭记历史教训，以诚信为立身、修德、处事的根本。
那么，如何践行诚信呢？我认为，首先要从自身做起。在学习中，我们要独立完成作业，不抄袭、不作弊；在考试中，我们要诚实应考，不弄虚作假。在生活中，我们要真诚待人、信守承诺，不欺骗、不撒谎。只有这样，我们才能让诚信真正融入我们的血液，成为我们的一种习惯、一种信仰。
当然，践行诚信不仅仅是个人的事情，更是社会的责任。我们要积极倡导诚信文化，让更多的人认识到诚信的重要性。通过我们的努力，让诚信成为社会的风尚、民族的骄傲。我们可以通过参加志愿服务、公益活动等方式，传递诚信的力量，为社会的和谐发展贡献自己的一份力量。
同学们，诚信是一盏明灯，照亮我们前行的道路；诚信是一把钥匙，开启我们成功的大门。让我们携手共进，用诚信铸就辉煌的人生！
最后，我想用一句话来结束我的演讲：“诚信伴我同行，让我们以诚信为帆，乘风破浪，驶向更加美好的未来！”
谢谢大家！
【详解】本题考查演讲稿。
1.审题。本题要求围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿，这就明确了文章的主题和体裁。首先，要理解“诚信”的含义。诚信通常指诚实守信，言行一致，不欺骗他人。这是中华民族的传统美德，也是现代社会的基本道德规范。同时，要注意演讲稿的格式和语言风格。演讲稿应具有针对性、鼓动性和可讲性。针对性是指要针对听众的特点和需求来写；鼓动性是指要用富有激情和感染力的语言来激发听众的情感和行动；可讲性是指要注意语言的流畅性和口语化，便于演讲和听众理解。
2.立意。可以写诚信对个人成长的重要性，如诚信是立人之本，是通往成功之路的基石；可以写诚信对社会的意义，如诚信是社会和谐的重要基石，是民族精神的体现；也可以写如何践行诚信，如从自身做起，从小事做起，积极倡导诚信文化等。
3.构思选材。在构思时，可以采用“总—分—总”的结构，即先总述诚信的重要性，然后分别从个人和社会两个角度阐述诚信的意义和价值，最后再总结全文，发出号召。在选材时，可以结合历史和现实生活中的例子来支撑论点。如历史上的诚信典范和失信导致的悲剧，以及现实生活中诚信缺失的现象和后果等。同时，也可以引用名人名言、格言警句等来增强文章的说服力和感染力。
