最近几天，晚上十一点，我还在灯下翻着那本厚厚的文言文资料，一边念叨“之乎者也”，一边感叹：这玩意儿怎么比背英语单词还难？孩子坐在旁边，一脸迷茫地看着我：“妈，这句到底啥意思啊？”我看了半天，也得靠查资料才能解释清楚。那一刻，我突然意识到，文言文不是背出来的，而是“读”出来的。
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从“听不懂”到“看得懂”，其实就差一个“语感”
刚开始复习的时候，孩子一看到文言文就皱眉，说像看天书。后来我试着让他每天读一小段，不求背，也不急着翻译，就是大声念出来。慢慢地，他开始能听出句子里的节奏，也能猜出一些词的大意了。比如“既克，公问其故”，读多了，他居然自己能说出“打完仗之后，鲁庄公问原因”的意思。其实文言文就像老歌，听多了自然就熟了，语感也就出来了。 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html
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别急着翻译，先“猜”着来
以前我们一遇到不懂的词就翻资料，结果越翻越晕。后来我教他一个笨办法：先别查，试着根据上下文猜这个词可能是啥意思。比如“走”在文言文中是“跑”的意思，不是“走路”。一开始他老理解错，但多猜几次，慢慢就摸出规律了。现在他看到“走”字还会笑：“哎，这又是古人说的跑步啦！”这种小成就感，反而让他更愿意去读。
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重点词句，记在“生活里”才记得住
我们试过抄写、默写，效果都不太好。后来我让他把重点词和现实联系起来。比如“妻子”在文言文中是“妻子和孩子”的意思，不是现代的“老婆”。我就让他想象，如果自己穿越到古代，别人说“你的妻子呢？”他可能会一脸懵：“我娃呢？”这么一想，他就记住了。还有“牺牲玉帛”里的“牺牲”，不是“为国捐躯”，而是“祭祀用的牛羊”。我带他去菜市场看卖肉的，说：“你看，这就是古人的‘牺牲’。”他当时笑得不行，但真的记住了。
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真题演练，别怕错，错多了才会有“肌肉记忆”
一开始做真题，错误率高得吓人。但他现在反而喜欢做题了，因为每次错完，再回头看原文，总能发现以前没注意到的细节。我说这就跟打游戏一样，刚开始总被怪打，打多了就知道怎么躲、怎么反击了。现在他做文言文题，速度越来越快，还经常主动总结：“你看，‘以’这个字在不同句子里意思不一样，我记下来了。”这种主动学习的状态，比我们天天催着他背有用多了。
说实话，文言文这关，不是靠突击就能过的。但只要每天坚持读一点、猜一点、记一点，再加上真题练练手，慢慢就会发现：原来古人说话也没那么难懂。就像听长辈讲老故事，听多了，自然就懂了。我们一起加油吧，别怕慢，只要坚持，总会看到进步。
