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近年来，中考作文的命题趋势呈现出多样化、实用性和生活化的特点。对于“平凡”这一主题，其考察趋势可以从以下几个方面进行分析： 易优作文批改系统，易优作文打分、易优作文评分评价 <a href=https://wwW.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优作文批改</A>
一、注重生活体验与感悟 易优作文批改系统，易优作文批改、易优作文点评 <a href=https://www.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优作文批改</A>
中考作文命题越来越注重学生的生活体验和感悟。因此，对于“平凡”这一主题，可能会要求学生从自己的生活实际出发，通过具体的事件或经历来展现对平凡的理解和感悟。这样的命题形式可以让学生在写作过程中更好地融入自己的情感，增强文章的真实感和感染力。
二、强化思辨能力
当前的中考作文命题还越来越强调学生的思辨能力。因此，对于“平凡”这一主题，可能会涉及到对平凡与非凡、普通与特殊等对立面的思考和辨析。这样的命题形式可以让学生在写作过程中锻炼自己的思辨能力，提高分析问题和解决问题的能力。
三、关注社会热点与现象
中考作文命题还常常关注社会热点和现象。因此，对于“平凡”这一主题，可能会要求学生从社会现实出发，探讨平凡人物在社会中的角色和价值，或者从平凡中发现不平凡的精神和品质。这样的命题形式可以让学生在写作过程中更好地关注社会现实，增强社会责任感和使命感。
四、倡导正能量与积极态度
中考作文命题还常常倡导正能量和积极态度。因此，对于“平凡”这一主题，可能会要求学生通过描绘平凡中的美好和积极的一面来展现对平凡的正向认识和态度。这样的命题形式可以让学生在写作过程中传递积极向上的价值观，激发读者的共鸣和感动。
综上所述，中考作文对于“平凡”这一主题的考察趋势可能会呈现出注重生活体验与感悟、强化思辨能力、关注社会热点与现象以及倡导正能量与积极态度等特点。因此，学生在备考过程中应该注重积累生活素材、提高思辨能力、关注社会现实并传递积极向上的价值观。
押题一
．题目：平凡也很可贵
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（2）不得在文中泄露个人和学校信息；
（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
平凡也很可贵
在这个喧嚣繁华的世界中，我们常常被耀眼的明星和充满诱惑的市场所吸引，却往往忽略了身边那些默默奉献的平凡人。然而，正是这些看似不起眼的人物，用他们的坚守和付出，诠释着平凡的可贵。
清晨，当第一缕阳光还未洒满大地时，街角的清洁工已经开始了一天的工作。他们挥舞着扫帚，将街道的每一个角落都打扫得干干净净。寒风中，他们的身影显得那么单薄，但他们的眼神却充满了坚定和执着。为了城市的整洁和美丽，他们甘愿在寒风中起早贪黑，默默奉献。这些环保卫士的付出，虽然常常被忽视，但正是他们的辛勤工作，让我们的城市更加宜居。
公交车司机，也是我们生活中不可或缺的角色。他们每天驾驶着公交车，在城市的大街小巷中穿梭，为市民提供便捷的交通服务。他们的工作看似简单，却需要高度的责任心和敬业精神。在关键时刻，他们总是能够挺身而出，用自己的行动守护着乘客的安全。这些平凡的英雄，用自己的坚守和付出，诠释着责任与担当。
这些平凡的人物，虽然没有明星的光环和慈善家的财富，但他们的伟大却同样值得我们铭记。他们用自己的行动诠释着平凡的可贵，让我们看到，在这个世界上，不是只有耀眼的成就才是伟大的象征，平凡中的坚守和付出同样值得尊重和赞美。
让我们学会关注身边的人，尊重他们的工作和付出。不要只把目光放在那些遥不可及的光芒上，而忽略了身边的美好与温暖。让我们用心去感受平凡的可贵，用行动去传递爱与关怀，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。同时，我们也要学会珍惜身边的平凡人，因为正是他们的存在和付出，构成了我们生活的基石和支柱。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题。题目“平凡也很可贵”已经给出了明确的主旨，即强调平凡的价值。这里的“平凡”指的是日常生活中普通、常见的人和事，而“可贵”则是指这些平凡之中所蕴含的珍贵品质和价值。因此，在审题时，学生需要准确把握这个主旨，确保自己的作文能够围绕“平凡的可贵”展开。
2.立意。在立意时，需要思考如何通过具体的事例或情境来展现平凡的可贵。可以从日常生活中的小事入手，比如清洁工的起早贪黑、公交车司机的坚守岗位等，通过这些看似平凡的行为，挖掘出其中所蕴含的责任感、奉献精神等可贵品质。同时，也可以从更广阔的社会背景中寻找素材，比如那些默默无闻的科研人员、教育工作者等，他们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献。
3.构思选材。在构思选材时，素材必须能够紧扣“平凡的可贵”这一主题，确保每一个事例或情境都能够为突出主题服务。素材应该是真实存在的，或者是基于真实生活进行合理虚构的，这样才能让读者产生共鸣。素材应该能够代表一类人或一种现象，而不仅仅是个别案例。素材还应该能够触动读者的情感，让读者在阅读过程中产生共鸣和感动。
在例文中，作者选取了清洁工和公交车司机这两个日常生活中常见的职业作为素材，通过描绘他们的工作环境和坚守岗位的精神，成功地展现了平凡的可贵。同时，作者还通过呼吁人们关注身边的平凡人、珍惜他们的付出，进一步升华了主题。这样的构思和选材既符合题目要求，又能够引起读者的共鸣和思考。
。
押题二
烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是庙会上此起彼伏、丰富有趣的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、邻里寒暄、孩童嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是有限生活空间里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。
请以“我爱这烟火气”为题作文，文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文
我爱这烟火气
清晨6:30，闹铃一响，晚了吧？我十万火急的拿着早饭和书包便下了楼，忙碌的一天就此展开……
我在车上狼吞虎咽的吃着面包准备去补课。车子缓缓地停了下来，在人民医院门口等红绿灯时，我瞥了瞥来来往往的人群，路人一个个都行色匆匆，我兀自被那个身影吸引。
红色的帽子、橘色的背心、深色的打底衫——他，是一个朴素的环卫工人。他提着扫帚在医院门口的路上清洁着。六十多岁的他耐着高温酷暑，每天早起扫地，来来往往的人群应该早已习惯了这般常态，没有人注意他的存在。
就在这时，一个六七岁的老爷爷推着装满了食品、水果的电动车，步履艰难地走过来。大概是病人家属送东西来的吧，我想。转眼他就停在一个小台阶处，好像在用力往上推车，可车就是纹纹丝不动。我正愣神之际，穿着橘色衣服的那个老人出现在画面里。只见他放下扫帚，伸出了那双黝黑干涩的手，扶了扶车上摇摇欲坠的东西；另一只手搭在车尾，用力往前推那电动车。那个推车的老爷爷回过头来笑了笑，露出一颗牙来，车子便轻松的推了上去。
然后环卫工人望着路旁黑压压的一排电动车扫视。是在寻找空地儿，帮他找车位吧。我暗想着。没错，那位环卫工人手指一个方向，张着嘴说着什么似的，那位爷爷便立刻跟了上去，停好了车。
随后那位爷爷转过身来，举起手跟他打招呼，表示谢意。他摇着头，好心的拎起车上的东西，时不时的还抢着拎对方手上的袋子，互相推着，有说有笑的，走向医院。本是陌路的两人，开始有了交集。这画面使我顿生暖意。
不起眼，有温度，大概这就是人间烟火。
绿灯亮了，车子开动，缓缓的人间烟火的出现，让这个城市的雨季变得如此温暖，如此美丽。
这让我不觉想到：人间烟火最抚凡人心，城市利民最讨凡人喜。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。本题关键词是“烟火气”，烟火气是什么？指生机盎然、充满活力的生活气息，常跟日常饮食有关，但不止于饮食。根据材料“烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是庙会上此起彼伏、丰富有趣的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、邻里寒暄、孩童嬉戏的美好场景”的提示可知，家庭、邻里、社区的生活日常，社会上的热闹场所或活动，都可以。“我”是指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“爱”是对人或事物有很深的感情，表达了对“烟火气”的态度。根据材料“烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是有限生活空间里蒸腾出的无限热情”的提示，立意上，应表达一种积极向上的力量和对生活的热爱。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，选定“烟火气”的具体内容，如过年时家庭聚会，以家庭为核心，可扩展到亲人、邻里、社区；街边大排档——一个熟悉的路边摊或饭馆；陪奶奶去买菜，感受人间烟火；节日逛街逛庙会、去广场吃早餐等。然后叙写有关的故事，要写清楚时间、地人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，把“爱”这份感情渗透进字里行间。结尾点题，用议论抒情语句点明自己的喜爱之情。
押题三
命题作文
我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。
请以“凡人小事”为题目，写一篇文章。
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、班级名。
【答案】例文：
凡人小事
寒冷的冬日，她是那一抹给予我温暖的阳光。
——题记
北风瑟瑟地向我袭来，天空一片灰蒙蒙的，它像是一个厚重的手掌，将我严厚的包裹住，丝毫不露出一丝空隙。刹时间，雨便像一串晶莹的珠子一泻而下……
我踏着沉重的步伐，奔驰在那大雨之中。好不容易到了家，浑身都湿哒哒地，雨水还正沿着裤脚下落着，一遍又大口地喘着气，一段话语突然插叙到我的脑海之中——别忘了带钥匙。我摸摸口袋，一片空荡荡的，只剩下一些雨水。
我蹲坐在家门口，沉思着一切我错过的，可已经发生的事实……
“咔嚓”一声门响，我没有什么顾虑，只是继续陷入沉思。 脚步声离我越来越近，我抬起头——隔壁的阿姨则关切地注视着我，她的眼神是那样的温暖“你怎么了，快进门来，会着凉的。”
她把自己新买的衣服给我替换。我刚刚换完衣服，走出房间，就闻到一股香喷喷的味道，空气中还夹杂着一股茉莉花的清香……
我沉浸在那美好的味道中，静静地愣住了，她走到我的身旁，用手轻轻地拍了拍我，指向桌子，我沿着她的视角看过去——一碗热气腾腾的面条。
“快去吃吧，我想你一定是饿了吧。”她的语速是那样的柔和，一句话中蕴涵了对我多少的关切，多少的细心。
我的心快了一拍，不知应如何地感激她。我狼吞虎咽地，也不知何时汤汁都沾上了鼻尖，只看见她拿起一张纸巾轻擦我的鼻子，还开玩笑着刮了刮我的鼻子“都吃到鼻子上了，真不小心。”我们互相看了看，有默契地笑了起来……
是她，给了我冬日的温暖；是她，给予我的帮助；是她……
她就是我雨后的一片彩虹。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。以“凡人小事”为题，里面有两个关键词语：“凡人”和“小事”，理解题目含义为：平凡人所做的小事；立意方面，平凡人所做的事可以是不平凡的，那些我们习以为常的行为也能触动我们的心弦，令我们深刻理解感悟某种情感，可据此立意写作。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，写作时 要紧紧围绕标题“凡人小事”展开，如天还没亮就在打扫城市卫生的环卫工人，风雨中坚守岗位的社区志愿者，深夜还在批改作业的老师等，写作时可以按照这个思路进行选材，用一件值得反思的小事来说明一个道理或说明一种内在精神，或表达某种情感。可采用以小见大的写作手法，通过写一件小事，来反映一个大主题。。
押题四
平凡岁月，微光皆暖，人间寻常，一声叮咛，一个拥抱……如同一点微光，让我们坚定目标继续前行。请你以“前行路上的微光”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间。
【答案】例文：
前行路上的微光
那天晚上，我和爸爸到隔壁村一个郎中家取一些中药材，准备第二天一早送到人民医院给我弟弟。因为我弟弟调皮，坐摩托车出车祸，在人民医院里住了很多天了。现在医生建议取一些中草药来治疗，所以三更半夜的，我和我爸爸穿过田野来到隔壁村。
我爸爸一人拿一只手电筒穿梭在幽深黑暗的田野中，眼前只有一片黑兮兮的，但田野的另一边是一条公路，路边的路灯发出的微微灯光，照耀着我黑暗的心灵，给了我些许鼓励，所以我一股劲的跟在爸爸后面走。路上的汽车快速的奔驰着，发出刷刷的声响。此时的我，正处于中考失利的黑暗中，没有考上市一中，只考上了县一中，对我来说是个沉重的打击，我如同漂泊在茫茫大海的一缕杨柳枝，轻飘飘的，前途一片迷茫。
取完了药才返回的时候，我停留在了田野中央。关掉手电筒，我让爸爸先走。然后我站在田野中间，闭上眼睛。借助耳朵用心灵去倾听田野和汽车的声音。我听到了，青蛙呱呱的歌声，听到了昆虫吱吱的叫声，还有汽车刷刷穿梭在我的心中。他们仿佛都在呼唤着我来吧！向着光明前进！我瞬间发现，只要我走近一点，我就能感受到一片光明，那茫茫的灯光是指引我前进的指向标。我知道前面有水坑，前面有泥潭，都在阻碍着我走向光明的路，但是我就真的不能前进了吗？我想给出来的答案一定是否定的。
哪怕是水坑，哪怕是泥潭，只要撸起裤脚，就趟过去了。人生路上有许多困难，但都不能阻碍我向着微微茫茫的灯光前进，因为我知道那里有光明。
哪怕啊人生道路只有一点希望，只有微微茫茫的一丝光，都阻碍不了青少年前进的步伐，只要心还在。
世上无难事，只要肯攀登，哪怕只是茫茫微光，都会照耀我们前进的道路。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“微光”指细微的光，光芒璀璨而不刺眼，微小却带给人希望。根据题干“平凡岁月，微光皆暖，人间寻常，一声叮咛，一个拥抱……如同一点微光，让我们坚定目标继续前行”的提示可知，本题是比喻义，指一声叮咛，一个拥抱等。“前行路上”向前走的路上。“路”可知现实中的道路，也可知求学之路、成长之路、人生之路等。审题时，应在心里补出“谁”的路上，如我、我们、年轻人等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解明确“前行路”和“微光”具体所指，如上学路上、成长路上，一个眼神、一句鼓励的话语、一个无声的拥抱等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与具体的“微光”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“微光”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如前行路上的微光给人力量，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。。
押题五
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活虽然平淡，但只要留心观察，用心感悟，总会发现：有那么一抹亮色，把普普通通的日子装扮得精彩。
请你以“平凡生活中的一抹亮色”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用 xx代替；②有真情实感，不得抄袭，不得套作。
【答案】例文：
平凡生活中的一抹亮色
你弯下腰肢的那条弧线，是我心中无法消逝的一抹亮色。
秋风拂过小区的路面，空气中弥漫着细小的沙粒。一片不起眼的纸巾被吹起，我弯下腰轻轻拾起扔进不远处的垃圾桶内。嘴角咧开浅浅的弧线，映出淡淡的微笑在我渐已成熟的脸上，不由地勾起了我曾经触动心扉的回忆，那一抹亮色仿佛重现眼前。
经过一路的长途颠簸，春节后由故乡返回的我，和妈妈终于抵达了上海高铁站。我们从地下通道来到了上海汽车南站，好不容易买到了前往昆山的车票，找到了两个干净的位置坐了下来。正在悠闲的我四处张望着，眼球突然被一个约七八岁的小女孩吸引住了。
那女孩留着短发，眉目清秀，一脸的笑容就像她手中拿着的那一束玫瑰花，灿烂，艳丽。但她的衣着俗气，裤子破旧不堪，又与她手里的花形成鲜明对照。“叔叔，买一支玫瑰花吧，送给你的女朋友。”女孩那稚嫩的声音，对着一对正热恋的情侣。“多少钱一支？”带着黑色镜框眼镜的小伙子询问道。“不贵，2元一支！”小伙子立马掏出钱包，拿出10元，“那给我5支吧。”女孩仔细地取出五支花，小心翼翼地递给了眼前这位高出她三个头的叔叔：“叔叔，情人节快乐！”然后，她一蹦一跳地去寻找下一个买家。小伙子的女朋友接过玫瑰花，笑了，笑容就像那盛开的玫瑰花。
而车站候车室的另一边，一个小男孩的妈妈，正一会儿给她的孩子剥一个果脯，一会儿又给他撕一包奥利奥，并旁落无人的把外包装纸随手扔到地上。我正想开口指责这位乱扔垃圾的阿姨时，却意外地发现一个用右手捧着鲜花的背影，蹲下她瘦弱的身子，用左手拾起地上的包装纸，丢进了身边不远的垃圾桶。没错，她就是刚才我注意到的那个女孩，那个可爱、质朴的小女孩。或许小女孩是因为家境贫困、或许小女孩是因为别的原因而在这人来人往的车站候车室卖花，可她的勤奋、善良以及对社会公德的维护，不由得令我对她产生了一种深深的敬意。而那个乱丢垃圾的阿姨，似乎也很不好意思。
人的贵贱不在于她拥有的物质财富多少，而在于她如何为人处事和对社会的那一份责任心。这个卖花的小女孩，默默地弯下腰拾起别人随手扔掉的包装纸，在我的心中留下了一抹亮色。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。这是一篇全命题作文。题目中的关键短语是“一抹亮色”，一抹，形容极少。亮色，鲜亮的颜色。这里的亮色可以有多种理解，一种是某种自然景物的亮色，比如，叶子的新绿，花儿的鲜红等。一种是人性的亮色，比如真诚，比如善良，比如诚信等等。本文可以通过写人记事，以刻画人物形象为主，表现出这一人物身上的“亮色”。文章要求写成记叙文。
二、思路点拨。应对题意的理解，给“平凡”和“亮色”定位，然后思考某人、某物或某事是怎样在这平凡的日子发亮的。写作前首先要想清楚“亮色”是什么意思，注意“亮色”不一定是鲜亮的颜色，可以是通过人们的观察发现其自身价值。例如：在炎热的夏天等公交车，我抱怨太阳为什么那么毒辣，可不经意间的抬头，看见蓝天还有几朵浓云在上面做装饰，顿时感觉风景的确还不错，静下心来看看身边，仿佛空气也没有那么燥热了。有时候我们放慢脚步，可以看到平凡的生活也在闪闪发光。应讲述具体的故，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。文章的开头或结尾要有能够点明中心的语句，明确立意。。
押题六
根据下面的材料，按要求写一篇文章。
高山趾高气扬地对平原说“人们总是怀着崇敬之心仰视我，你这么矮小平凡，太可悲了！"
平原不卑不亢地回答“你的的确确峥嵘峻峭、风光无限，我也确实太平凡了，但能以平坦广阔的土地承载人类的生活和梦想，我感到特别幸福。”
上面的材料引发了你怎样的感触联想或思考？请你以“平凡中见伟大”为题，自选角度，自主立意，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）不少于600字；（3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。
【答案】例文：
平凡中见伟大
2020年，一场疫情，让这个春节显得不平凡。从媒体铺天盖地的报道中，我们能看到“新型冠状病毒肺炎”肆虐，看到与疫情搏斗的白衣天使，看到来自志愿者、慈善机构等等忙碌的身影，但是也许电视机前的我们永远不会看到这样一群人……
大年初一，我们最早接到的新年祝福就是“孩子们，不要出门，新型冠状病毒袭来，在家勤洗手，多通风……，老师爱你们，祝你们新年愉快”，读完之后一股暖流涌遍全身，也对这个病毒怪兽有了更深的了解。从此之后每天都能听到老师亲切的问候，“今天心情好吗？感冒了吗？发烧了吗？……”
寒假还没结束，我们可爱的老师，就想念我们了，在钉钉上开起了直播，在线上为我们讲解难题，并教育我们在家也是为国家做贡献，推荐我们去看一些充满正能量的书籍。假期期间在老师的引导下，我写了一本厚厚的日记和词语摘抄。停课不停学,我们的老师八点准时在线上给我们上课，晚上给我们批改作业，通过屏幕就能看到老师憔悴的面容，眼睛红红的充满血丝，这是老师昨晚又加班了！这场疫情拉近了我们师生之间的情感，也让我们感受到老师平凡中的伟大。
记得那是2020年2月13号，病毒正肆虐华夏大地，人们都不敢出门。那天清早，我被一声声狗叫声惊醒，只听有人焦急到喊道“小A在家吗？”这不是老师的声音吗？老师家和我家相距七八里呢！我赶紧开开门，只见老师带着口罩，风尘仆仆地站在门外，寒风吹乱了她的秀发。老师看见我长吁了一口气，“哎呀！在家呢？这两天为什么不听课，也不回复呢？吓死老师了。是不是病了，发烧了吗？”看到老师关切眼神，听着亲切的话语，一阵愧疚涌上心头，“老师！我以后再也不这样了！”
在疫情面前，他们履行着教师的职责，全心全意地关爱着我们。他们认真地做好和学生有关的每一件事。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，平凡铸就了伟大，这就是我们的老师！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。请你以“平凡中见伟大”为题，自选角度，自主立意，写一篇文章。题目核心是“伟大”和“平凡”之间的关联，即“伟大出自平凡，平凡造就伟大”——平凡的人生缔造了伟大的事业，此为第一层。从这个角度出发可以去写“伟大”与“平凡”之间的关系；第二层说的是如何才能达到伟大，我们要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神、脚踏实地地把每一件平凡的事做好，即成就伟大的三大必要条件。从这个角度可以去写平凡的人如何成就伟大；第三层说的是所有的人都可以实现人生的伟大，所有的工作都可以创造伟大的成就。从这个角度可以去写伟大的人生、伟大的成就。综上，写作核心应围绕“伟大出自平凡，平凡造就伟大”这一展开。参考立意：立足平凡，争做英雄；英雄也从平凡来；伟大出自平凡，平凡造就伟大。
第二，构思选材。文体上记叙文、议论文都可以。在生活中，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。写平凡生活中的人或写事均可，但要写出不平凡。他们可以是冒着寒风、顶着烈日的清洁工；可以是用晶莹的汗珠和大把的青春换来万家光明的电业工人；可以是天天穿着白大褂、救死扶伤的白衣天使；可以是默默耕耘在讲台上，无私地把自己的知识传递给下一代的园丁。通过对这些小人物的记叙和描写，歌颂他们的奉献精神，表达我们的敬意。写作时在表达式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。写议论文，具体行文时要注意文章观点鲜明，思路清晰，逻辑严密，论证详实。。
押题七
作文
央视热播节目《经典永流传》中，乡村教师梁俊和孩子一起演唱了袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首小诗沉寂了300年，却给平凡人以力量。苔虽平凡，却很努力，绽放自己的美丽；生活中，我们虽很平凡，却不甘平庸，不断提升自己；我们虽很平凡，却很幸福，总能收获点滴温情。
请以“我虽平凡，却 ”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：
（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置；
（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字；
（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】示例：
我虽平凡，却很热心
秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。
“大家都是成年人了，成熟一点行不行？”行道上，一男一女对立着，互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。我也正着急的向前大步阔进，想早点回家。
“哐！”突兀的声响吸引了我的注意，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。我赶忙朝老人走去。
老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，我奔向老人，蹲下身，为老人检查好伤势，缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，我稍是一愣住，赶忙说着：“不用谢不用谢，举手之劳举手之劳。”我看老人腿脚不便，便护送老人回了家。
“啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。
我虽平凡，却有一颗热心肠，懂得在他人需要帮助时，伸出援助之手。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“我虽平凡，却 ”为题进行作文创作。首先抓住关键词“平凡”，理解其含义。平凡：很平常普通，没有稀奇处；“我”点明文章应以第一人称的口吻进行创作；“却”表转折，补题应该围绕，“我”与众不同的一面。联系材料“苔虽平凡，却很努力，绽放自己的美丽；生活中，我们虽很平凡，却不甘平庸，不断提升自己；我们虽很平凡，却很幸福，总能收获点滴温情”可知，有些事物看起来平凡但是通过努力、提升自身来提高自己。题目可为：我虽平凡，却不平庸；我虽平凡，却很热心；我虽平凡，却很努力；我虽平凡，却不甘堕落；我虽平凡，却很幸福等。立意可为：平凡的人追求进步；乐于助人，无私奉献；努力的人光彩耀人；有积极进取的心并不平庸；在平凡中感悟幸福等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，文体选择。本篇习作要求叙写自己真实的生活故事，本题适合写记叙文、叙事散文。记叙时，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：自己的“不凡”是什么？接下来思考所用事例，事例可为：古诗词诵读比赛表现不佳，但是在刻苦的学习古诗词后，我进步了，我虽平凡却不甘平庸；学习成绩起起伏伏，父母接纳平凡的我，一直默默地鼓励我支持我，我很平凡却很幸福；虽然我很平凡，高手如云的比赛场上我并不突出，但是我仍然以积极乐观的心态面对赛场，面对成绩等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。。
押题八
阅读下面材料，从下列任务中选一项完成。
其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。
——路遥《平凡的世界》
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而奋斗。”
——尼·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
——杨绛《老王》
任务一：请拟一个包含词语“平凡”的题目，自选文体，写一篇文章。
任务二：在上述三部作品中选择一部，针对这部作品的整体或细节，选择自己感触最深的一点，以“我读《_________________》”为题（横线处填写书名），写一篇读后感。
要求：（1）不少于500字（2）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】任务一：例文
平凡小事的背后
“哗啦啦……哗啦啦……”倾盆大雨似剪不断的雨帘，下了整整一夜，仍没有一丝半毫要停的意思。明明已是清晨，厚重的雨幕与乌云遮住了整个天空，万物似乎还在黑暗中沉睡着，整个城市仿佛在汪洋大海中漂浮。
在上学的路上，我艰难地与风雨抗争着，伞架无力与狂风对抗，伞骨被吹弯了。雨伴着风撞向我，看着这下得没完没了的雨，再看看湿透了的衣服，我有些郁闷……突然，伴随着“啪嗒”的声音，一股寒意由脚底直通全身，我低头一看，原来我踩在漫过脚踝的积水中了。这时一个身穿保安制服的人踩着积水跑了过来：“同学，同学，你在想什么呀？那边的水深，往这边走吧。”我还没反应过来，就被他拉到了一边。“还愣着干吗？在水里站久了，会着凉的。”我这才意识到脚下积水太深，保安们正在清扫，刚要道谢，却发现他已提着把大扫帚走开了。
他和其他保安一起，拿着大扫帚在大雨中奋战，将积水扫进下水道。他们没穿雨衣，没穿雨靴，甚至连帽子都没有戴，他们浑身都湿透了，时不时还有车辆快速驶过，可他们一点也不在意溅起的泥水，依然弯腰劳作着。
坑坑洼洼的地面似乎与老天爷商量好了，要为难一下大家。深深的积水似乎怎么扫也扫不完，但保安们仍没有放弃。保安室就在旁边，他们完全可以进去避避雨，但是他们却选择了坚守，还耐心地提醒着来来往往的同学，注意避开水位深的地方。他们的工作本来就辛苦，但还要做着一些本职工作之外的事，默默奉献，不求回报。
那一刻，一幕幕往事浮现在我的眼前：家长们给孩子们送东西，他们为安全考虑，不让家长进校，却不知疲倦地奔波在校园的每一个角落，为孩子们递送物品；有些调皮的学生想逃学，他们会上前制止，并善意地劝告；落叶满园，他们便忙着打扫……太多、太多的情景涌上心头，我的双眼有些湿润了。
校园保安虽然是一群平凡的人，但是他们做着不平凡的工作，他们保障了我们的安全。生活中，我一次又一次地被他们的平凡小事感动。我知道，在这平凡小事的背后，有他们默默奉献的精神，有他们大大的爱心……
任务二：例文
我读《钢铁是怎样炼成的》
“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业--为人类的解放而斗争”。
人生长路，道阻且跻，有坎坷的历程，就好似熔化的锻钢在烈火的燃烧下所受的折磨。这些历程对于每个人来说都是不一样的，却都存在于他们的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以顽强毅力抗争过的宝剑锋从磨砺出。保尔就是这样的一个人。
小时接受中国传统教育，五岁唱着黄继光，王二小跳皮绳，七岁了解了中国红军精神。现在读了《钢铁是怎样炼成的》，没想到，外国也有红军。读起来亲切而又感人。一样的共产主义，一样的马克思思想，正义的旗帜打动了多少中国人的心。
初读到保尔时，觉得他像个“正直的小混混”。遇到维克多一样的恶人，一不称心便动用武力解决问题，与君子动口不动手一点也不相符。
但当他被朱赫来引领加入共产党后，我所看到的又是一个有理想，有抱负，有责任心的小领导人。
他坚强，受伤负险不叫苦。他认真，起早贪黑不休假。他善良，孝顺兄母宽待人。无论是风霜、雨雪、烈日、尘暴，没有什么可击垮他!无论是伤寒、肺炎、流弹、重病，没有什么可以击垮他!
钢铁的锻造需要意志力。保尔坚信着他的信仰。与女友分道扬镛，为工作奉献了青春，在病床上写小说，鞠躬尽瘁……
我想，保尔内心是满足的。一满足于为人类的解放而奋斗，一满足于他锻造了钢铁一样的精神，钢铁一样的意志!
【详解】任务一：本题考查半命题作文。
这是一道半命题作文。要求拟一个包含词语“平凡”的题目，自选文体，写一篇文章。“平凡”是绝大多数人的生活状态。围绕“平凡”，记叙身边的平凡人做平凡事的所见所闻所感，突出平凡人不平凡之处，发掘闪光点即可。在我们身边有很多平凡人做着平凡事，但是在他们身上，我们却能看到人世间的真善美，体会到一些伟大的感情和力量。对于中学生而言，大部分时间应该是家和学校两点一线的生活。这种生活表面上平淡无奇，毫无波澜，然而这只是空间上的平凡，在这相对单调的空间中，我们也可以通过观察、学习、阅读拓展视野；还可以在阅读中体会，在学习中感悟，在与家人、与老师、与同学的交往中去体验，进而用自己独到的眼光去发现平凡生活中的美，去发现平凡生活中的哲理。文体可以写成记叙文，也可以写成议论文，总之最好反映出“平凡中的不凡”的主题。
任务二：本题考查半命题作文。
这是一篇半命题作文。要求在上述三部作品中选择一部，针对这部作品的整体或细节，选择自己感触最深的一点写。以“我读《_________________》”为题（横线处填写书名），写一篇读后感。从本题目中，可以得出两个关键词，一个是“我读”；一个是“xx”，二者存在因果关系，也就是说，要写一篇如何通过读一本书获得人生启示的文章，关键是写怎样获得人生启示的。本作文有一个关键词语：读，在写时，切记不要围绕读写假大空的文字，给人无病呻吟之感。路遥《平凡的世界》的选段给我们的启示是：平凡的人只要为自己的目标努力奋斗，他也不平凡。尼·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的选段给我们的启示是：人不能平庸而活，要有崇高的目标与充实的生活，并为之努力奋斗。杨绛《老王》的选段给我们的启示是：平凡人之间也有生活的温度和感人的瞬间，即使一件平常小事也能体现人与人之间的温暖与关怀。写读后感，最主要的是写出自己对作品的理解与感受，写出真情实感。。
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押题九
生命中的一些平凡简单的经历、不易察觉的瞬间、容易忽略的细节……可能微小、微弱、微不足道，却能让我们见“微”知著、品“微”达全。
请以“微”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
那一束微小的光
你就像一盏明亮的夜灯，虽然微小，却为我指明前进的方向，牵引着我一步步走出黑暗，迎接黎明。
闻及长跑练习，我立马像是一只躲在阴暗角落里的小鼠，怯懦胆颤，狠狠低垂着脑袋，紧缩成一团，渴望这灰蒙蒙的人墙遮掩住我颤栗的身躯。刹那间，一束耀目的光照射进我的世界。你笑颜如花，满是柔软与温暖，仿佛四月早天里的晨风，轻抚着我不安的心魂，拂散了最初的胆怯与恐惧。“走吧，我们一起跑！”你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“懦弱”的世界。
跑道上的我，弱不禁风，一块小小的石子便将我击倒。膝上钻心的疼痛，心中不甘的委屈，都有如潮水般涌出，黑暗再次袭上心头。呵！终究还是自不量力啊！突然，一条素白的手臂向我伸来，张开五指的手心覆着一层薄薄的汗液，在阳光下折射出耀眼的光和五彩斑斓，为我的世界凭添无数光彩。你的手是多么瘦弱纤细，惹人怜惜，可你却仍然自信你能继续向前奔跑，并用你的自信去感染激励身边的人，用白净的手牵起我沾满了草屑与塑胶红漆的手！我有些局促，不知所措地低下了头。“你没事吧，咱们不急，摔倒了，爬起来，继续跑，我们一定能行！”你轻轻檫净我的手心和膝盖，疼痛也随之消散一般。你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“自卑”的世界。
再踏征程，我们的体力都已不支，四肢在起落间已然生了锈。眼见离大队伍越来越远，我生起了放弃的念头。停下吧！颓废的魔鬼已狠狠扼住了我脆弱的咽喉，将要使我坠下无尽的深渊。“再……再坚持一会儿，我们一定可以跑完的！”疲惫的声音透着倔强，在我耳畔回响，仿佛一道锋利的光束直直刺穿了那魔鬼罪恶的心脏。是啊，再坚持一会儿，我们终会越过那道胜利的红线！你坚毅的目光如火炬燃烧着熊熊的烈焰，我似乎看到了前方希望的彼岸！你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“放弃”的世界。
一盏明亮的夜灯或许只能照亮一条窄窄的街道。
而你的那一束微小的光，却足以照亮我整个世界！
【详解】本题考查学生写作话题作文的能力。
审题立意：随着微博、微信、微评论等在生活中的广泛应用，我们已经进入到了“微”时代，这是时代发展的结果，也是我们生活的时代特性。我们对“微”有了更真实的体认和更深刻的理解。“微”，不单单局限在“细小轻微”之意，“微”也代表了一种诉求、一种精神、一种力量。“微”时代就是个人的时代，是个人的价值得到关注、认可、尊重甚至推崇的时代。在微博、微信、微评论之中，我们的微声音、微诉求、微表达得到了重视；我们的微心声、微力量也会体现出时代的正能量，极易汇聚成一股社会的洪流，推动了社会的进步与发展。可以说，材料的倾向性，在于我们要从个人的“微”中，体会社会的“大”价值，并在实际生活中起到社会的润滑剂和加速器的作用。
选材构思：我们可以阐述“微”时代给我们的生活带来的便利与好处；这种“微”并不是微不足道的，可以谈“微”的社会力量以及在传播社会正能量中的作用；当然，任何事物可能都有其弱点，结合社会生活中个人借“微”表达不真实的声音或有不良企图的现象，也可以谈公众应该如何辨识各种“微”声音等。参考立意：时代“微”生活，沟通你和我；“微”力量，汇聚正能量；“微”表达，蕴含“大”真理；反思“微”环境，净化“微”心灵。
押题十
请同学们阅读给出的材料，自拟题目，完成写作。
读别人的故事：
（一）简•爱是个平凡的女孩，却坚强独立、自尊自强，勇敢追求平等自由，最终获得幸福；
杜小康是个平凡的男孩，历经家庭变故，接受风雨洗礼，最终成长为坚强有责任感的小男子汉。
（二）1月8日，人民日报在头版刊登文章《在平凡中成就不凡》，点赞“你好2021”温暖之夜演出活动（此演出没有一个明星，只有热爱朗诵的农民诗人、喜爱跳大环舞的钢铁厂维修工、大凉山的少年合唱团……）：
“一个个努力打拼的普通个体，一段段温馨感人的奋斗故事，给人以温暖，给人以力量。”
“对责任的坚守、对美好的追求，让他们拥有了自己的一方舞台，让人生充满了蓬勃的生命力。他们用各自的故事表明，只要有梦想、有奋斗，每个人都能书写自己的不凡人生。”
悟自己的人生：
平凡的人可以给我们许多感动，平凡的人可以成为英雄，平凡的人可以成就不平凡的人生。
结合以上材料和自己的生活实际，从以下任务中挑选一个完成写作。
（1）请以“平凡”为话题 ，写一篇记叙文，自拟题目，如“平凡人给我的感动”“那些平凡小事”“平凡人的不平凡事”……
（2）请给你身边的或者你了解的奋斗着的平凡人（也可以是自己），写一封信，鼓励他们继续在平凡的世界努力，实现不平凡的人生。
温馨提示：600字以上，不要出现真实的人名、校名等。
【答案】例文：
题目一：
生活中的“平凡人”
在我居住的小城，“陈一百”可是一个家喻户晓的“平凡人”。
关于“陈一百”，小城人最喜欢谈论的有二：一是他高超的手艺，二是他高尚的人品。某住宅小区投入使用后的第一个采暖期，就有大量业主因室温不达标而上访，物业公司一个电话，陈师傅立马赶到，一阵敲敲打打，不到两个小时，管道内响起流水声，暖气片开始散热。经理拿出千元酬金，陈师傅只收了100元，因为他为自己确定的收费标准就是每次100元，而且修不好不要钱。
前几天，爸爸妈妈决定把住了十多年的房子装修一下，为了减少隐患，他们决定先请陈师傅来为电路做一次全面检查与维修。陈师傅如约而至。他先是用自备的两个塑料袋分别包好两只脚，然后才轻手轻脚走进门来。妈妈一边递烟一边说：“谢谢您能来。咱们先商量一下工钱?”陈师师傅摆摆手：“不客气，也不用商量，每次100元，修不好不收钱。
陈师傅一边查看，一边在纸上记着什么。约半小时后，他把那张纸递给了妈妈：“这是存在的问题和需要更换的东西，是你们自己备齐，还是由我代购?”妈妈有些为难：“这……我……我也不懂这个呀，还是麻烦您。”陈师使爽快地说：“你能信得过我，我这就去商店。
陈师傅对我们家的电路进行了一次全面彻底的检查与维修，验收时间到了，陈师傅却扎进了卫生间。忽然，卫生间里传来一阵异样声响，只见陈师傅正半跪在地上，吃力地用一把大扳手拧着坐便器水箱下面的一个螺丝，“这里是不是总漏水?皮垫老化了……这下好了。
修好之后，陈师傅接过100元工钱，背起工具包，穿着那条湿了半截的裤子向楼下走去，他的手里还多了一个垃圾袋。
陈师傅，一个普通的“平凡人”，没于过什么惊天动地的大事，可小城的居民需要这样的“平凡人”，甚至我们的时代也需要这样的“平凡人”。
题目二：
给阿姨的一封信
阿姨：
您好，您知道我是谁吗？也许您早已忘记了我，但我一直还记得您。
那天，天下着雨，路上的行人都急匆匆地走着，没人注意到有一个步履蹒跚的我，在路边艰难的向前挪。刚刚爬完山，腿又酸又痛，好像要断了一样。我多想早点到家，起码找个休息的地方也好啊!终于熬到地铁站了，我强忍着，急切地冲向地铁站台。谁知，我竟然脚底一滑，仰面摔倒在地上。
“怎么啦?”一个焦急的声音传了过来，我抬头一看，只见一位阿姨，年纪大约四五十岁，胖胖的，身上穿着地铁里蓝色的制服，颜色都泛出了白，大概已经穿了很多年了。外面还套了一件说不出颜色的棉马夹，手里拿着扫帚和簸箕，簸箕里还有没来得及倒的垃圾，从距离我两三节车厢远的地方，三步并作两步，奔了过来。
您到了我的面前，眉头紧锁，脸上写满了焦急和疑问，您用一种温柔的眼神，关切的看着我，我心里不知道什么地方忽然被触动了一下，这种感觉是像妈妈，还是奶奶?
“孩子，你怎么了? 要去医院吗?
我的腿根本没法动，屁股还在一阵阵的痛。我看着她，想解释没什么大事，但是却一句话也说不出来，只能满脸痛苦的望着您。阿姨帮我脱下背包，扶着我坐好，我内心一阵阵的感动，一股暖流流遍了全身。
我强忍着疼痛，“我没什么，就是爬完山，我的腿……”阿姨一下子明白了，露出了舒展的笑容，这时，地铁来了，见我挣扎着要走，阿姨一把把我扶了起来，说：“小伙子，回家很快就好了，快上路吧。”
地铁在前行，阿姨也融入了来往的人流中，我可能永远都不会遇到您了，而您可能也不会再记得，某天一个不经意的举动，给一个少年带来了春天般的温暖。
风雨后的彩虹是美的，拥着一轮明月的河流是美的。可是那些在平凡中傲然绽放的花朵，和瓦砾中坚持的碧草，才让我们的生活处处都是真善美。也许您认为自己只是一个平凡的小人物，但我认为，正是您默默的付出，在不经意间，能温暖了陌生人的心。
阿姨，再一次向您说声谢谢！
您帮助过的一个少年
x年x月x日
【详解】题目一：
本题考查话题作文。
第一，审题立意。材料中给出的简爱杜小康，他们都是文学作品中看似平凡却不平凡的人物形象。农民诗人、维修工人、大凉山少年，他们都用自己的故事演绎着不凡的人生。“平凡人”是从身份和社会地位来界定的，要求是小人物，我们要把目光投向身边普通的人、卑微的人、甚至是常常被社会忽略的人。而题目中的“平凡人”加了引号，又根据材料提示“平凡的人可以给我们许多感动，平凡的人可以成为英雄，平凡的人可以成就不平凡的人生”，可知我们要发掘“平凡人”身上的闪光点，要写出“平凡人”的不平凡，写出他们身上的闪光点，奋斗的故事，给人温暖、给人力量之处。
第二，选材构思。题目要求成记叙文，就要写清楚“平凡人”是谁，他(她)如何平凡，又做了什么事情让他(她)变得不平凡，这样欲扬先抑，更能凸显其高贵品质。“平凡人”可以是冒着寒风、顶着烈日的清洁工，可以是用晶莹的汗珠换来万家光明的电业工人。也可以按照材料提示，描写新冠肺炎疫情中现出的“平凡人”，如日夜不休为我们守好小区大门的门卫人员、每日爬楼梯挨家挨户送食品的志愿者、不顾个人安危进行核酸采样的医护人员等，注意选材一定要贴近生活，要让文章内容真实。情节的叙述要加入神态描写、动作描写或语言描写，要深刻地刻画出“平凡人”是如何闪现出光辉品格的。文章开头可以点明主题，直接写明“平凡人”是谁，中间部分可以叙事，结尾要抒情，要写出“平凡人”身上的闪光点对我们的生活有什么影响，表达出“平凡人”的关爱之心和人文情怀，使文章主题得以升华。
题目二：
本题考查信的写法。
第一，审题立意。题目要求给“身边的或者你了解的奋斗着的平凡人（也可以是自己）”写一封信，关键词是“身边”和“平凡人”“身边”是指离自己很近，限定了写作对象是离自己很近、自己很熟悉的；“平凡人”限定了写作对象，通常是指他们的身份和社会地位来并不显赫，就是我们身加的一些普通的平凡的人，甚至是社会底层的人。文章可以通过对这些小人物的记叙和描写，思考其社会原因，表达我们的关爱之心和人文情怀。通过你的信，表彰他身上的可贵之处，并且鼓励他们继续努力，实现自己不平凡的人生。
第二，选材构思。这篇作文是要我们发现那些普通的、平凡的、甚至底层人精神上的闪光点，这些闪光点不是光芒四射的标签式的，而是隐藏在一些小事后面的触动人心的力量。可能是小温暖、小感动，也可能是不一样的坚守和人性的美好。小人物有哪些呢？可以是关心疼爱你的家人、朋友，海人不倦的校长、老师，还可以是保安叔叔、保洁阿姨、快递小哥、环卫工人、门的修车师傅等等。写作时从中选择一个人，选取他给你感触最深的一件事来表现人物的品质。“平凡人”的光辉与亮点都是在衣食住行、柴米油盐的日常生活中体现出来的。如妈妈在你生病时的揪心挂肚，老师对你的谆谆教海、路人对你的鼎力相助等。走近他们，去认真听他说的质朴的话，去仔细看他穿的褪色的衣；去深入领会他做的低调的事；去真切的感悟他蕴含的动人的情。
