孩子写作文无素材？3个日常积累法，让娃有话可写不发愁

"妈妈，我不会写作文，没有东西可写！""老师让写一件难忘的事，我想不起来有什么难忘的事！"......每次写作文，很多小学生都会发出这样的抱怨，家长也很无奈，不知道该怎么帮孩子。其实，小学生写作文无素材，不是孩子"没经历"，而是没有养成积累素材的习惯，不懂得观察生活、记录生活，这也是易优作文近二十年教学中，遇到的常见问题。 苏州语文阅读写作培训，就找易优作文吴老师 （线上、线下） 微信: y18118159898

很多家长误以为，素材积累就是让孩子背范文、记好词好句，其实不然。真正的素材，来源于生活中的点点滴滴，只要学会观察、学会记录，孩子就不会再发愁"无素材可写"。下面结合苏州高新区实验小学校六年级的陈俊宇同学的案例，给家长们分享3个简单易操作的日常素材积累法，家长在家就能引导孩子完成。

语文阅读作文提升，就来易优作文 httPs://www.euzw.net （线上、线下）

陈俊宇以前写作文，经常无从下笔，就算勉强写出来，也是千篇一律，比如写"难忘的事"，总是写"考试考砸了，妈妈鼓励我"，没有新意，也没有真情实感。后来，家长按照易优作文的方法，引导他积累日常素材，不到3个月，他写作文就再也不用发愁了，还能写出很多有细节、有真情的作文。

语文阅读作文提升，就来易优作文 httPs://www.euzw.net （线上、线下）

第一个方法：写"每日一句话"，记录生活小事。家长可以让孩子每天花5分钟，写一句话，记录当天发生的小事，比如"今天早上，妈妈给我做了我爱吃的包子""今天课间，我和同学一起玩了跳绳""今天放学，我看到了一只可爱的小猫"。一开始，陈俊宇只会写简单的一句话，家长就引导他补充细节，比如把"今天课间，我和同学一起玩了跳绳"，改成"今天课间，我和同学一起玩跳绳，我们跳得又快又稳，还得了第一名，心里特别开心"。慢慢的，他写的句子越来越长，也越来越具体，积累的素材也越来越多。

第二个方法：建立"素材笔记本"，记录好词好句和感受。家长可以给孩子准备一个笔记本，让孩子把平时阅读中看到的好词好句、生活中看到的美景、听到的趣事，还有自己的感受，都记录在笔记本上。比如阅读时看到"金黄的稻田像一片海洋"，就记录下来；看到晚霞很美，就写下"晚霞像一团红红的火焰，染红了半边天"；遇到开心的事，就写下自己的心情。陈俊宇坚持记录了2个月，素材笔记本就记满了厚厚的一本，写作文时，随手翻开就能找到可用的素材。

第三个方法：多观察、多提问，挖掘生活中的素材。家长可以引导孩子做生活的"有心人"，平时多观察身边的人和事，比如观察妈妈的外貌、动作，观察同学的性格、习惯，观察路边的小草、小花。遇到不懂的问题，多问一问，比如"为什么树叶秋天会变黄？""为什么小猫的眼睛会变颜色？"，这些疑问和观察，都能成为很好的作文素材。比如陈俊宇观察到妈妈的手很粗糙，就写下了《妈妈的手》，详细描写了妈妈的手的样子，还有妈妈用这双手为自己做的事情，情感真挚，得到了老师的好评。

易优作文提醒家长，素材积累不是一蹴而就的，需要长期坚持。每天花10分钟，按照上面的方法引导孩子积累素材，慢慢的，孩子就会发现，生活中处处都是素材，写作文时，自然就能有话可写、有料可写。记住，小学生作文的素材，不需要惊天动地，只要真实、具体，就是最好的素材。