【真题来源】 2025年江苏苏州卷。材料为凌叔华小说《搬家》，讲述小女孩枝儿一家搬家去北京，大花鸡无法带走只能寄养在四婆家，临走时餐桌上那只鸡让枝儿伤心不已。要求以“中学生枝儿”的身份，给小说中的母亲或四婆写一封信，倾诉回忆往事时的心声。文体不限，不少于600字。
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【题目解读】 本题最大的创新在于“文学阅读与写作融合”，考查学生的文本深度理解、角色代入和复杂情感表达能力。考生需完成三重对话：与童年自我的对话（保留枝儿的感官记忆）、与时代阴影的对话（理解母亲或四婆当时的困境）、与永恒缺憾的对话（让痛苦结晶为美学的存在）。若选妈妈，要基于大花鸡等事件，表达对妈妈当时做法的理解或困惑、对过往情感的珍视；若选四婆，侧重回忆温暖与感恩，抒发想念。立意核心是借书信传递枝儿成长后对旧人旧事的深刻情感，展现亲情或邻里情的珍贵。
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【如何立意】 可从三个角度切入：角度一，以“理解”立意——站在中学生视角重新审视童年那个无法挽留大花鸡的时刻，表达对母亲难处的理解，体现成长带来的宽容与同理心；角度二，以“感恩”立意——侧重回忆四婆给予的温暖，表达感恩之情，突显人与人之间的善意如何照亮童年；角度三，以“缺憾之美”立意——探讨童年遗憾如何成为生命中的珍贵记忆，感悟缺憾本身也是一种美。推荐角度一或角度二，兼具情感深度与思辨价值。 httPs://wWw.euzw.net 苏州语文阅读写作培训，就来易优作文 TEL：184-5229-8565
【创新思路】 建议采用“双重视角贯穿法”：以中学生枝儿的身份回望童年，信中既保留童年那个小女孩的天真语气（“那时候我不明白……”），又融入中学生反思后的成熟思考（“现在我懂了……”）。可以尝试“物件线索法”——以大花鸡、四婆家的院子等具体物件串联回忆，用小切口承载大情感。也可以采用“书信体中的对话结构”——先回忆往事，再谈当下的理解，最后展望未来，让情感层层递进。切忌写成单纯的“诉苦信”或“感谢信”，要在情感表达中体现成长的深度。
【推荐素材】 推荐以下素材类型：一是与宠物或珍爱之物分离的经历，如搬家时无法带走养了很久的小猫小狗；二是与亲人或邻居分别后情感升华的故事，如搬离老家后对隔壁奶奶的想念；三是童年某个遗憾事件在成长后获得新理解的故事。教材中可关联《猫》《我的白鸽》《故乡》等篇目，借鉴其对人与动物、人与故乡情感关系的处理手法。素材贵在“真”，选择自己真正有情感共鸣的经历，避免编造或套用。
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