学习指导、难点突破：避免偏题，关键是“审清题目、抓住核心”，家长可教孩子“关键词定位法”，结合苏州园林素材，一步步引导审题。拿到题目后，先让孩子圈出关键词，比如《美丽的苏州拙政园》，关键词是“拙政园”“美丽”，告诉孩子“美丽”要通过拙政园的景物体现，不能写无关内容；再引导孩子围绕关键词构思素材，确保每一部分都紧扣主题。
案例：苏州市实验小学五年级周子轩，每次写作文都容易偏题。有一次，老师布置题目《美丽的苏州拙政园》，他看到“美丽”两个字，就写了苏州汤包、松鼠桂鱼，还写了在园林外小店买玩具的经历，写到最后才想起要写拙政园，已无篇幅，作文严重偏题。家长按照老师的方法，教他圈出“拙政园”“美丽”两个关键词，带他重游拙政园，引导他观察远香堂的雕梁画栋、池塘里的荷花，让他把看到的美景写下来。
难点突破：家长要提醒孩子，审题时不仅要圈出明显的关键词，还要注意题目中的“限制词”，比如《一次难忘的苏州园林之旅》，“一次”限制数量，“难忘”限制情感，要写出印象深刻的原因。引导孩子结合苏州园林的亭台、流水、假山等细节，紧扣关键词写作，比如写“难忘的园林之旅”，可重点写在假山里找到“秘密通道”的惊喜，既体现“难忘”，又不偏题，孩子慢慢就掌握了审题技巧。
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