【真题来源】 2023年山西卷。题目一：相见欢；题目二：定风波；题目三：少年游。要求：三选一，自选文体，不少于600字。 中小学语文阅读作文辅导 ，（线上、线下） TEL：184-5229-8565 易优作文专业、可靠 www.euzw.net
【题目解读】 本题以三个古典词牌名为题，极具文化韵味。“相见欢”原是词牌名，字面意思是“相见时的欢乐”，可引申为重逢、相聚的喜悦；“定风波”原是词牌名，字面意思是“平定风波”，可引申为战胜困难、化解纷争后的从容；“少年游”原是词牌名，字面意思是“少年的游历”，可引申为青春时光中的探索与成长。三个题目分别指向三种不同的情感和叙事风格：温馨的相遇、从容的应对、昂扬的青春。考生可根据自己的经历和擅长选择最合适的题目。审题时需要注意的是：不能只写词牌的字面意思，而要用这些古典意象承载现代生活的故事。 苏州语文阅读写作培训，就找易优作文吴老师 （线上、线下） 微信: y18118159898
【如何立意】 可从三个题目分别立意：选“相见欢”——写与久别之人的重逢、与新朋友的相遇、与故地重游的感慨，突出“相见”的喜悦；选“定风波”——写面对困难时的从容应对、化解矛盾后的释然、经历波折后的成长，突出“定”的智慧；选“少年游”——写青春中的探索与冒险、对未知世界的向往、对梦想的追逐，突出“少年”的活力与“游”的自由。推荐选“少年游”，最能结合初中生的身份特点写出朝气蓬勃的青春故事。选“定风波”则需要有一定的生活阅历和思辨能力，适合写处理冲突、面对挑战的经历。 httPs://wWw.euzw.net 苏州语文阅读写作培训，就来易优作文 TEL：184-5229-8565
【创新思路】 若选“相见欢”，建议采用“今昔对比法”——写与故人重逢，通过对比“当初”和“现在”，展现时光带来的变化和不变的情谊。若选“定风波”，建议采用“风雨—天晴”的结构——先写风波骤起时的慌乱，再写如何一步步平定风波，最后写风波平定后的从容感悟。若选“少年游”，建议采用“游记体”——以一次真实的旅行经历为主线，在“游”的过程中展开对成长的思考。三个题目都可以尝试融入古典诗词元素，但不宜过度堆砌，要在自然的叙事中体现文化韵味。
【推荐素材】 推荐以下素材类型：选“相见欢”——与小学同学在初中校园重逢、与转学离开的朋友再次见面、假期回到老家见到久别的爷爷奶奶；选“定风波”——调解朋友间的矛盾、平息与父母的争吵、从考试失利的阴霾中走出来；选“少年游”——第一次独自旅行、和同学结伴出游、在某个暑假的探索与发现。素材的核心是“与题目意象契合”——选了哪个题目，就要围绕这个题目所蕴含的情感基调来选材。“少年游”题材应展现昂扬向上的青春气息；“定风波”题材应展现从容应对的成熟心态。
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