易优作文2026年南通中考作文预测
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本预测题聚焦2026年中考作文“家国情怀”与“青春励志”两大高频主题。2026年是“十五五”规划开局之年，也是“十四五”规划圆满收官后乘势而上、进一步全面深化改革的重要一年。教育部持续推进国家安全教育，引导青少年深刻体悟总体国家安全观。2026年也是“乒乓外交”55周年，中美青少年友好交流活动开展，展现了青年一代在时代舞台上的担当。本题引导考生思考：在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们这一代青年肩负着怎样的责任？既贴近时代脉搏，又引导学生将个人成长与国家命运联系起来，符合南通中考作文“立德美”的命题追求。
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【审题指导】本题为命题作文，关键词是“青春”“当燃”“不负韶华”。“当燃”一语双关，既指青春应当像火焰一样炽热、充满活力，也指青年应当有“燃”起来的奋斗姿态和家国情怀。“不负韶华”强调要珍惜时光、有所作为。审题时要避免空洞喊口号，要通过具体的人和事来诠释“青春当燃”的内涵，可以写身边的榜样人物，也可以写自己的亲身经历。
【关联的中考要求】本题对应新课标“文化自信”和“责任担当”的核心素养要求，呼应部编版教材九年级上册《中国人失掉自信力了吗》、八年级下册《回延安》、九年级下册《梅岭三章》等篇目。南通中考作文多年来坚持“真实美”，强调“写出自己的真实体验和感悟”，本题引导学生将宏大主题落实到个人体验中，做到“以小见大”。
【教材单元作文原型】八下第一单元“学习仿写”——仿写革命诗歌表达家国情怀；九上第二单元“观点要明确”——围绕青年责任发表见解；九下第三单元“布局谋篇”——合理安排青春主题文章的篇章结构。
【模拟作文】
青春当燃，不负韶华
今天是五四青年节，学校的大屏幕上滚动播放着“青春当燃，不负韶华”八个大字。我站在屏幕前，看着来来往往的同学，心里却有一种说不出的茫然。什么是青春？什么是“燃”？这些问题像夏夜的萤火虫，看得见，却抓不住。
直到我看见班主任发给我们的那条新闻——“青年之友”中美青少年友好交流暨中美“乒乓外交”55周年纪念活动在石家庄举行。200余名美国青少年运动员应邀参加，在乒乓球馆里，中美少年挥汗如雨，用小球转动着大球。照片上，那些和我年龄相仿的年轻人，脸上洋溢着自信的笑容，眼睛里闪烁着青春的光芒。
那一刻，我的心里好像有什么东西被点亮了。
放学后，我鬼使神差地走进学校的乒乓球室。空荡荡的球室里，只有老校工在擦拭球台。他认出我，笑着问：“来打球？”我摇摇头，又点点头。他递给我一副球拍，“试试看。”我握着球拍，站在球台前，笨拙地发了一个球。球撞在网带上，弹了回来。老校工没有笑我，而是走过来，手把手地教我握拍的姿势。
“当年，我也是这样，在这里打了三十年球。”老校工一边捡球一边说，“带过好几批学生，有的后来真的打进了省队，有的出国留学，还在那边教外国孩子打球呢。乒乓球小是小，却能把不同国家的人连在一起。”他的声音很轻，却像一颗石子投进我心底的湖面，荡开一圈圈涟漪。
那段时间，我开始关注学校的公益活动。有一个名叫“崇謇知行”的社科普及项目，组织学生去社区讲述张謇的故事，传承张謇精神。我报了名，成为了项目组的一员。第一次站在社区的活动室，面对十几位白发苍苍的老人，我紧张得手心出汗。当我讲到张謇在南通兴办实业、创办学校的事迹时，一位老奶奶突然红了眼眶：“他说的这些，我小时候就听我爷爷讲过。张謇先生是我们南通人的骄傲啊！”
那一刻，我突然明白了什么叫“传承”。它不是宏大的口号，不是空洞的说教，而是一个人与另一个人之间的情感传递，是一代人与另一代人之间的精神接力。我讲的不只是历史，更是这座城市的文化根脉，是我们每一个南通人的精神底色。
从那以后，我把更多课余时间投入到社会实践中。周末去社区给孩子们上乒乓球课，暑假参与“崇謇少年”活动，带着中小学生参观张謇故居。每当看到孩子们眼中闪烁的好奇和兴奋，我就觉得所有的付出都值得。
青春是什么？它不只是一个年龄区间，更是一种状态——心里有火，眼里有光。它是在乒乓球台上挥洒的汗水，是在社区活动室里讲述的南通话本，是每一个微小的行动汇聚成的时代洪流。
五四青年节的晚会上，主持人问我：“你的青春，燃吗？”我看着台下同学们期待的目光，说：“我们的青春，每一天都在燃烧。”
【开头方法推荐】设问式开头（以疑问句引发思考，制造悬念，自然引出下文）。
【结尾方式推荐】呼应式结尾（回到开头设下的悬念，形成首尾呼应，增强文章整体感）。
【可用素材推荐】中美“乒乓外交”55周年纪念活动、全民国家安全教育日活动、“崇謇知行”社科普及系列活动、张謇精神传承活动、五四青年节相关活动、2026年全国两会关于青年发展的议题、社区志愿服务案例等。
【避坑点】避免将“家国情怀”写成空洞的爱国口号，要有具体的事例支撑；避免忽略“我”的视角，要写出个人的真实体验和成长；避免素材堆砌，要紧扣主题选择最有说服力的素材；避免字数超标或不足，注意把控篇幅。
