“今天天气真好。”小明说。“是啊。”小红说。“我们去公园吧。”小明说。“好啊。”小红说。这样的对话，读起来像两个机器人在聊天，枯燥无味。为什么？因为缺少两个关键元素：个性化的语言和生动的提示语。
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第一，让人物的语言“自带性格”。不同身份、性格的人，说话方式完全不同。急性子的人说话短促：“走！快！”慢性子的人拖长音：“哎呀——急什么嘛——”小孩子说话奶声奶气：“妈妈，我要吃糖糖。”老人说话慢悠悠还爱重复：“现在的年轻人啊，年轻人，就是不懂珍惜。”写对话前，先想想这个人物的年龄、性格、心情，然后让他说符合这些话的话。比如写一个学霸和一个学渣讨论考试，学霸说：“最后一道大题考察的是二次函数的顶点式，其实不难。”学渣说：“啥？顶点？我只知道发际线。” 苏州语文阅读写作培训，就找易优作文吴老师 （线上、线下） 微信: y18118159898
第二，让提示语“活”起来。别总是“说”“道”，可以换成“喊”“嚷”“嘀咕”“嘟囔”“喃喃”“吼”“质问”“反驳”等。但注意不要过度，否则显得浮夸。更高级的做法是：用动作和神态代替“说”。比如：“小明一把推开椅子，‘凭什么？’”“小红低下头，手指绞着衣角，‘对不起……’”“妈妈把菜刀往案板上一剁，‘你给我过来！’”一个动作，胜过十个“说”。 httPs://wWw.euzw.net 苏州语文阅读写作培训，就来易优作文 TEL：184-5229-8565
第三，别忘了“潜台词”。有时候，人物说的和想的不一样，这反而最有戏。比如：“你没事吧？”他问。“没事。”她笑着说，眼泪却掉了下来。嘴上说没事，心里有事，这就是潜台词。学会写潜台词，你的对话就有了深度。
最后，对话要推动情节或塑造人物，废话少写。写完后自己读一遍，看像不像真人说的话。不像？那就重写。
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