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高中语文基础知识是学好高中语文学科最为基本的奠定，是为掌握更多的语文知识做准备的工作。所以易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升）（易优悦读）在此为您收集了此文：“高中语文基础知识：诗文典故选录”，希望对您有所帮助。 本文题目：高中语文基础知识：诗文典故选录
文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。 从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要...
两汉代学两汉散代 ①贾谊，世称贾生。又称贾长沙，贾太傅。著《新书》十卷。《过秦论》、《论积贮疏》是他的代表作。②司马迁，字子长,伟大的史学家、代学家。著《史记》，首创“纪传体”,分为本纪、世家、列传、表、书。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。③班固的《汉书》，刘向编订的《战国策》都名传史高...
文句翻译是文言阅读的必考题，而文言特殊句式是文句翻译考查中最受青睐的句子，因此掌握了文言特殊句式的翻译规律，我们就可做到以不变应万变。今天，语文易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升）（易优悦读）跟大家分享用现代汉语还原文言特殊句式，一起来看下。1.判断句的翻译现代汉语中的判断用现代汉语还原文言特殊句式,高...
一、含义抒情，即表达情思，抒发情感。 指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面...
“高中语文文学常识中国古人的姓氏字号”中国古人的姓名和现代一样，是人们在社会交往中用来代表个人的符号。姓，就是某一群人(氏族、家族)共用的名;名，就是个人独用的姓。具体文章内容，如下： 中国古史传说中的人物的姓氏，如有熊氏、牛蟜氏、青云氏等，今天看来可能都是氏族的名称。上古时代氏族以自然物为氏族标志，因而这些名...
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【编者按】为您整理了高中语文基础知识：《项链》生字词整理，希望对广大考生朋友有一定的帮助! 寒伧：(han chen) 同“寒碜”(1)丑陋;难看原句：住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋都是她苦恼。粗陋：(cu lou)粗糙,不精美;陈设粗陋。原句：住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧的《...
三、扩句和缩句 缩句，是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉，保留原来句子的主干，缩成一个简单完整的句子。缩句的目的是为了更好地分析和理解句子;扩句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，是句子的内容变得丰富、具体和生动。扩句和缩句都 不能增加和减少原句基本成分，不改变原句的意思。缩句主要...
1固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！（王羲之《兰亭集序》2大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）3古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）4.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）5孔子曰：...
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纣王死了，商朝灭了，周武王仍忧心忡忡，问：“进了殷都，对商朝的旧部怎么处置呢？”太公说：“我听说：喜爱一个人，会喜欢他屋上的乌鸦（爱屋及乌）；讨厌一个人，会讨厌他家的墙壁篱笆。应该杀尽那些敌对分子。”武王认为不行。召公说：“杀了那些有罪的；放了那些无罪的。”武王认为不好。周公说：“释放所有的人，用仁德来感化...
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年高考分数线 历年分数线 年艺考 自主招生 各地高考实用信息 大学数据库 高三复习题 高考报名人数 很多同学觉得，即使在考试前复习语文，也很难在考试时看到成效。实际上这说明大家还没有掌握有效的学习方法，并且也说明语文是一门重视积累的学科，想要获得高分，功夫就要下到平时。对于如何有效地学习语文、如何获得语文的高分，北...
楚庄王准备去攻打越国，他把这个想法告诉了他的谋臣杜子。杜子问：“不知大王出兵越国的理由是什么？”楚庄王说：“越国目前政治腐败，兵力不足，正是攻打的好机会，我不想放过这个机会。”杜子又问：“大王有成功的把握吗？”楚庄王十分自信地说：“当然有把握。越国眼下正不堪一击，我出兵必定是马到成功！”看着楚庄王那盲目自信的样子，...
.高中优秀议论文之《与天真签约》天真，本来是指心地单纯，性情直率，不做作，不虚饰，但曾几何时，它却成了幼稚、无知的代名词，为聪明人所不齿。天真的人常常会遭遇世俗的白眼和冷语。常常会吃这样那样多多少少大大小小的亏。天真的人可能活得平平淡淡默默无闻，但他们却能踏踏实实做事，堂堂正正做人，不为名所困，不为利所诱。天真的人...
一、画面记忆法:背诵古诗时，我们可以先认真揣摩 诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾 缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的...
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