浙江嘉兴市清河中学 吴国琴 王守国拓展阅读教学是在教师的引导下,以课文为原点,进行作家、题材、体裁、表现手法、结构特点、思想内涵、语言风格等多层面和多维度的拓展,以丰富学生感知的信息和思维的层次,进而加深对课堂阅读素材的理解。但是在目前的语文教学中,课堂拓展阅读却步入了几个误区,主要表现在以下几个方面。...