文章记叙暑假妈妈报篮球班，自己学习投篮、手接手技巧，从一开始做不好到熟练掌握，最后和朋友比赛获胜，收获快乐与新本领。

文章描写小狗 “小虎” 的外形、爱吃糖醋排骨的习性、玩耍日常，以及小虎保护 “我”、驱赶小偷的忠诚行为，表达对小虎的喜爱与赞美。

文章描写班主任韩老师的外貌，通过课上讲课、课上管理纪律、春游互动等事例，展现老师严厉又幽默的特点，表达对老师的喜爱。

下课老师组织玩 123 木头人，同学们摆各种搞笑姿势，多人被淘汰，小黄最终获胜，上台唱《送别》获称赞，同学们精神饱满上课。

作者介绍同桌张菱，成绩不好、有点小气，但乐于助人，教她题目、借笔给她，她也在 “我” 摔倒时关心帮忙，有缺点也有优点，形象真实。

田野间老母鸡孵蛋，两只老鼠偷蛋，被麻雀发现，老鼠父母要求放好鸡蛋，夜里鸡蛋孵出小鸡，第二天老鼠父母道歉，鸡妈妈原谅它们，故事情节简单，传递宽容与知错就改的道理。

这首小诗写城市早晨的活力：蝉鸣、露珠、微风唤醒城市，鸟儿歌唱、人们忙碌、大树舒展、炊烟袅袅。作者把早晨比作刚醒的孩子，赞叹大自然是歌唱家，唱出城市早晨的迷人乐曲。

文章介绍同学胡静的 “双面” 特点：生活中贪吃可爱，总撒娇要零食；学习上刻苦优秀，成绩名列前茅、比赛获奖。

文章讲述荀巨伯不畏艰险探友，坚守道义不肯舍弃生病朋友，最终感动胡贼，拯救全城的故事。

写哪吒被误解却扭转命运，结合尼克・胡哲事例，联系学习困难，强调不认命、多思考、不放弃，就能书写自己的人生。