前两天去接侄女放学,她一见到我就拉着我的衣角说:"小姨,我最怕写作文了,老师说我写得像流水账."我一听,忍不住笑了.其实四年级的孩子刚开始系统接触作文,写得"干巴巴"是再正常不过的事.尤其是第一单元,很多孩子都不知道怎么下笔. 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html
其实写作这件事,说难也难,说简单也简单.关键是要让孩子找到感觉,把心里想的,眼里看到的,用文字表达出来.今天我就来聊聊,怎么帮孩子写好四年级第一单元的作文.
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先从"写什么"开始聊起
四年级第一单元的作文,通常是"写一个人"或者"记一件事".比如这类题目.很多孩子一写作文就发愁,是因为他们觉得"没什么好写的".其实不是没内容,是不知道怎么选内容.
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可以试着让孩子先讲讲,他最想写谁?为什么?有没有一件特别的事?比如,弟弟偷吃了冰箱里的蛋糕,被妈妈发现却说是猫干的;或者爸爸在雨天送伞,结果自己淋湿了.这些小事都能变成作文里的亮点. 苏州易优吴老师中考语文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
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开头别太"正经"
很多孩子一写作文就喜欢开头来一句"我有一个幸福的家庭",听起来没错,但太没意思了.其实可以换个方式,比如: 易优语文培训，（TEL:181-181-5-9898）,苏州中小学生阅读写作同步提升
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这样开头,是不是更有意思?孩子写作文,最怕的就是"没个性".只要写得真实,有趣,哪怕有点调皮也没关系.
中间要有画面感
写作文不是写说明文,不能光讲"发生了什么",还得让人"看到画面".比如写弟弟偷吃蛋糕,不要只写"他吃了蛋糕",而是可以写:
"弟弟踮着脚尖去够冰箱顶层的蛋糕,小脸憋得通红.结果一不小心碰倒了牛奶盒,'哗啦'一声,吓得他差点摔跤."
这样的描写,是不是更有画面感?孩子刚开始写作文时,家长可以陪他一起回忆细节,引导他把看到的,听到的,感受到的都写进去.
结尾别太"高大上"
很多孩子写完一件事,结尾总喜欢来一句"我明白了做人要诚实""我感受到了母爱的伟大".听起来没错,但太像模板了.
其实可以写得更自然一点,比如:
"那天我才知道,原来妈妈早就知道是弟弟吃的蛋糕,她只是想让我学会自己解决问题."
或者:
"爸爸的伞,好像永远都偏向我这边,难怪每次下雨他肩膀都是湿的."
这样的结尾,既有情感,又不刻意,更容易打动人.
写作这件事,真的不是一蹴而就的.特别是对刚上四年级的孩子来说,他们需要的是鼓励,引导,而不是一堆"标准答案".别急着让孩子写得多好,先让他愿意写,敢写,慢慢就会有进步.
如果你家也有个正在学写作文的小朋友,不妨试试这些小方法.陪他一起回忆生活里的小片段,一起把它们变成文字.你会发现,写作其实也可以是一件很有意思的事.
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