最近改作文改到手软，看到孩子们写看图作文，真是有人欢喜有人愁。有的孩子能把画面讲得生动有趣，像是自己亲眼看到的一样；也有的孩子写得干巴巴的，图里明明有猫有狗有人，写出来却像张黑白照片。

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其实看图作文并不难，关键是要学会从细节入手。今天我就来跟大家分享几个小技巧，都是我在教学中总结出来的，亲测有效！ 语文提分好帮手，易优语文题库 https://cs.euzW.net

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先当“观察员”，再当“讲故事的人”

每次布置看图作文，总有几个孩子急着动笔，结果写出来的内容东拉西扯，连图里的人都分不清是谁。我总是提醒他们：“别急着写，先当个观察员。”

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你可以把图片当成一张照片，仔细看看里面有什么人物，他们在干什么，周围有些什么环境。比如，图里是不是有个穿红衣服的小女孩在喂猫？她旁边是不是有个老爷爷在笑？这些细节都是故事的线索，别急着下笔，先把图“看透”。 易优作文网 语文学习好帮手 www.euzw.net

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给画面“加点声音”

有一次我让学生写一幅“公园野餐图”，有个孩子写得特别生动，他说：“风吹得树叶沙沙响，小狗汪汪叫着追蝴蝶，远处还有小朋友在笑。”我当时就觉得，这孩子真是会写。 语文提分好帮手，易优语文题库 https://cs.euzW.net

其实看图作文不只是写眼睛看到的，还可以想象画面之外的声音、气味、感觉。比如图里有雨，你可以写雨滴打在伞上的声音；图里有人在吃东西，你可以想象食物的香味飘出来。这些细节会让你的文章更有画面感。

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让角色“说话”起来

有时候图里的人物是静止的，但他们的表情、动作其实藏着很多故事。比如一个人皱着眉头看着天空，你可以想象他在想什么，甚至让他“开口说话”。

我班上有个小姑娘写图作文，图里是一个小女孩蹲在地上看蚂蚁，她就写：“蚂蚁，你们今天搬的是什么呀？能带我一起玩吗？”虽然图里没写对话，但她这么一加，整个画面就活了。

所以别怕“编”，只要不脱离图意，适当加入人物的内心独白或对话，会让文章更有情感和温度。

结尾别“硬收”，要“有余味”

很多孩子写看图作文，写到结尾就一句：“他们玩得真开心。”然后就戛然而止，像是突然被掐断了一样。

其实结尾可以更自然一些。比如图里是两个小朋友一起放风筝，你可以写：“风筝越飞越高，他们的笑声也跟着飘上了天。”或者“太阳快下山了，但他们还舍不得回家。”

结尾不需要总结，只要让读者觉得这个画面还在继续，故事还没完，就够了。

写看图作文，不是照着图念说明书，而是用文字把画面“复活”。只要你愿意多观察一点、多想象一点、多感受一点，你也能写出让人眼前一亮的文章。别怕写不好，多练几次，你会发现，原来写作也可以像画画一样有趣。