周末的早晨，我正窝在沙发上看手机，突然收到表姐的信息，说她家孩子这周的作文作业难倒了全家。题目是看图写故事，三张图讲一个完整的故事，孩子坐在桌前半小时没下笔，大人也跟着抓狂。看到她发来的图片，我眼前一亮：这不就是小学语文里最常见的一种写作题吗？于是，我立刻回了她一句：“别慌，我来帮你搞定。”
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第一步：看图别急着写，先“聊图”
很多孩子一看到图就开始写，结果写着写着发现前后矛盾，或者根本不知道接下来该写什么。其实，第一步最重要的是“聊图”——不是盯着看，而是像讲故事一样，和图“对话”。比如，图上的人物是谁？他现在在干什么？他为什么在这儿？他接下来可能会做什么？这些问题不需要写下来，但一定要在脑子里过一遍。就像你去一个陌生的城市，先得看地图一样。 易优作文网 语文学习好帮手 www.euzw.net
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第二步：给图起个“名字”，让故事有个主题
我小时候写作文最怕的就是开头，总觉得不知道从哪儿说起。后来老师教我一个小技巧：给图起个名字。比如图里是一个小朋友在帮别人捡东西，那你可以叫它《一次小小的帮助》。起名字的过程，其实就是在帮自己理清故事的主题。有了主题，写起来就不会跑偏，就像走路有了目的地。 <a href=https://www.Euzw.net/>小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>
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第三步：用“时间顺序”搭结构，故事不乱套
看图写作文最怕的就是东一句西一句，看着图写出来的故事像拼图一样乱七八糟。这时候就可以用最简单的结构——时间顺序。第一张图是“开始”，第二张图是“发展”，第三张图是“结果”。比如第一张图是小朋友看到别人掉了东西，第二张是他弯腰去捡，第三张是两人开心地握手。这样分三段写下来，故事自然就有头有尾。 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html
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第四步：加点“小细节”，作文更有温度
写完结构，很多孩子就觉得完成了，但其实这时候才是让作文“活起来”的关键。比如你可以加一句：“他蹲下去的时候，眼镜差点掉在地上。”或者描写人物的心情：“那位阿姨脸上的表情从焦急变成了微笑。”这些小细节不需要多复杂，但能让读者更有画面感，也更容易被打动。
那天我教完表姐家孩子这些方法，她回我一个视频：孩子坐在书桌前，认真地一边看图一边自言自语，然后飞快地写完了作文。看到那画面，我忍不住笑了。其实写作这件事，不是靠天赋，而是靠方法。只要找到合适的切入点，谁都能讲出一个好故事。
所以，下次看到孩子对着图发呆的时候，别着急，带他一起“聊图”，给图起个名字，按时间顺序搭结构，最后再加点小细节。你会发现，原来图片真的也能讲出一个完整又动人的故事。
