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中考作文技巧，中考作文万能模板04：书信体模板

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一、培养表达能力 提升作文素养，寻找作文素材，就来<A httpS://www.Euzw.net/yuwEnsuyang/>易优作文素养</a>。

书信写作要求学生用文字清晰、准确地表达自己的想法和感情。通过不断的练习，学生可以逐渐提高自己的表达能力，使语言更加流畅、自然。

内容点拨：在书信中，要注意使用恰当的语言和词汇，避免使用过于简单或复杂的句子结构。同时，要注意书信的格式和礼仪，如称呼、问候、结尾等。

二、增强沟通能力

书信写作是一种有效的沟通方式，可以帮助学生更好地与他人进行交流。通过书信，学生可以表达自己的想法、观点和情感，同时也可以了解对方的想法和感受，增进彼此的理解和信任。

内容点拨：在书信中，要注意倾听对方的意见和想法，尊重对方的观点。同时，要善于用文字表达自己的情感和态度，使对方能够感受到自己的真诚和关心。

三、提升思维能力

书信写作需要学生进行思考和规划，有助于培养学生的逻辑思维和创意思维能力。在写信的过程中，学生需要思考如何组织语言、如何表达观点、如何选择合适的词汇等，这些都有助于提升学生的思维能力。

内容点拨：在书信中，可以尝试使用不同的表达方式和思路来阐述自己的观点和情感。同时，要注意逻辑性和条理性，使书信内容更加清晰、易懂。

四、培养情感素质

书信写作是一种情感交流的方式，可以帮助学生表达自己的情感、增进亲情、友情等人际关系。通过书信，学生可以表达对家人的思念、对朋友的关心等情感，有助于培养学生的情感素质和人文关怀精神。

内容点拨：在书信中，要注重情感的表达和交流，用真诚的语言表达自己的情感。同时，要关注对方的情感需求，给予关心和支持。

五、拓展知识面

书信写作涉及的内容广泛，可以帮助学生拓展知识面、了解不同领域的知识。在写信的过程中，学生可能需要查阅相关资料、了解社会动态等，这些都有助于拓展学生的知识面和视野。

内容点拨：在书信中，可以尝试探讨不同的话题和领域，如学习、生活、文化等。同时，要注意信息的准确性和可靠性，避免传播不实信息。

综上所述，初中书信写作在培养学生表达能力、沟通能力、思维能力、情感素质和知识面等方面具有重要意义。在教学过程中，教师应注重引导学生进行书信写作练习，提高学生的综合素质和人文素养。

初中作文书信写作模板分析

一、书信格式

1. 称呼：开头顶格写，后面加冒号。根据收信人的身份和关系，选择合适的称呼，如“亲爱的妈妈”、“尊敬的老师”等。

2. 正文：每段开头空两格，表达清楚书信的主要内容和目的。每段字数控制在80-120字之间，以保持书信的简洁和易读性。

3. 结尾：正文结束后，写上表示祝愿或敬意的语句，如“祝身体健康，万事如意”或“此致，敬礼”等。

4. 署名和日期：在书信的右下角写上自己的姓名，再另起一行写上写信的日期。

二、内容要点

1. 开头：简短介绍自己，表达写信的目的和原因。

2. 中间：详细描述事件、情感或观点，可分段表达不同方面的内容。

  - 事件描述：简要介绍事件的起因、经过和结果，注意条理清晰。

  - 情感表达：真诚地表达自己的感受和心情，可以用一些修辞手法增强感染力。

  - 观点阐述：对某一话题或事件发表看法，提出自己的观点和理由。

3. 结尾：总结书信的主要内容，再次表达自己的愿望或请求，并致以敬意或祝福。

注意事项

- 书信语言要亲切、自然，避免过于正式或随意。

- 书写要规范，字迹要工整，避免错别字和语法错误。

- 内容要真实、具体，避免空洞和笼统。

- 根据收信人的特点，选择合适的语气和表达方式。

亲爱的王先生，

您好！我很高兴有机会给您写信，分享我对您最近出版的《中国古代诗词欣赏》一书的一些感想。这本书在我这里产生了极大的反响，我深受其内容的启发。

中国古代诗词是我国文化的瑰宝，它们蕴含了深厚的历史底蕴和丰富的情感表达。在您的书中，您不仅详细解读了每一首诗词的背景和意境，还通过生动的例子，让读者能够更直观地感受到诗词的美妙。

特别是书中对杜甫的《春望》和李白的《静夜思》的解读，让我有了一种全新的认识。我一直以为这两首诗只是简单地描绘了春天的景色和夜晚的宁静，但经过您的解读，我发现了其中蕴含的深刻哲理和诗人对人生的独特感悟。

此外，您还通过对比不同诗人的作品，展示了他们各自的风格和特点。这种对比不仅让读者能够更全面地了解每位诗人的独特之处，也让我们更加欣赏到中国古代诗词的多样性和丰富性。

总的来说，您的这本书不仅是一本诗词欣赏的指南，更是一本深入了解中国古代文化和历史的窗口。我衷心希望您能继续为我们带来更多这样有价值的作品。

祝您工作顺利，身体健康！

此致

敬礼

[您的名字]

---

逐段分析：

第一段：

内容：介绍写信的背景和目的，表达了对王先生新书《中国古代诗词欣赏》的喜爱和读后感。

目的：表达对王先生的尊重和对其作品的认可，引出对书籍内容的讨论。

技巧：采用直接和热情的语言，拉近了与读者的距离，为后续的深入分析做了铺垫。

第二段：

内容：概述了中国古代诗词的价值，并提到王先生在书中如何解读这些诗词。

目的：强调中国古代诗词的重要性，并赞扬王先生解读诗词的方式。

技巧：使用“瑰宝”、“启发”等词汇增强语气，表明自己深受启发。

第三段：

内容：具体提到了书中对杜甫《春望》和李白《静夜思》的解读，并表达了自己的新认识。

目的：举例说明王先生的解读是如何改变了自己对诗词的理解，显示了书籍的深入影响。

技巧：通过具体的例子，增强了说服力，使读者能够更具体地理解王先生解读的深度和广度。

第四段：

内容：提到了王先生通过对比不同诗人的作品来展示他们的风格和特点。

目的：说明书籍不仅提供了深入的解读，还帮助读者更全面地了解诗人和他们的作品。

技巧：使用“窗口”这一比喻，形象地表达了书籍作为了解文化和历史的途径。

第五段：

内容：总结了对书籍的整体评价，并表达了对王先生未来作品的期待。

目的：总结全文，强调书籍的价值，并表达对王先生未来作品的期待和支持。

技巧：使用“不仅...更是...”的句式，强调了书籍的多重价值。

第六段：

内容：表达了对王先生的祝福和敬意。

目的：礼貌地结束信件，维持良好的人际关系。

技巧：采用正式的书信格式，以“此致 敬礼”结束，体现了书信的正式性和尊重。

1．（2021·广东深圳·三模）因为你，我爱上这个世界。——德国诗人赫尔曼•黑塞

你是蓝天白云、日月星辰、江河湖海、花草树木……你是恩师、亲人、朋友、同学、陌生人……

你是诚信、孝顺、和谐、友爱、自信……

以德国诗人黑塞的名言“因为你，我爱上这个世界”为话题，以“小深”为署名，给话题中的“你”写一封信。

要求：①600字以上，900字以内；②书信格式要规范；③文中不得出现透露个人信息的人名、校名；④卷面干净，字迹工整，不得使用涂改工具。

【答案】例文：

你是我的春风

亲爱的朋友：

当我悲痛的时候，你给我阳光；当我失败的时候；你给我掌声；当我成功的时候，你给我坦然，朋友，你是我春天里温暖和煦的风。因为有你，我爱上了这个世界。

在忧伤，悲痛的时候，我总是打电话给你。告诉你，人生的暗淡，天空的绝望，沙漠的无奈，更多的是我的生活在哭泣，我心中只有单调的秋天。你总是乐呵呵的，告诉我，天空的湛蓝，是为了让鸟儿喜悦；大漠的遥远，是为让游子坚强；生活的哭泣，只是为春天的露水。彩色的人生，才会有别样的美。

你就像春天里的微风，送我跨过忘忧崖，让我走进万千繁华，让我明白人的生活不可能永远潮平两岸阔。

我总是在“重重摔了一跤”后，就发短信告诉你，人生十字路口的迷茫，成功彼岸的可望不可及。落花中凋零，更多的是我的定格失败。你总是用掌声般的语言，鼓励我走进百花绽放的春天，带上微笑与失败握手。告诉我，笑到最后的人，才是自己。绿叶的美丽，胜过惨淡的枯枝，要成功，还要拼搏千万里，此时的悲叹，那只是生活的尘埃。我仿佛走进树林里，一直有人在为我鼓掌。

你就是我春天里的微风，让我看到了希望，让我鼓足了斗气，因为有你，我生命的春天绿叶更靓丽。

我迫不及待的与你分享胜利的果实，成功的喜悦，在信中到处洋溢着我激动的心情。而你，却是平静地告诉我，现在的成功，不能等同明年六月的成功，霎时，热情奔放的盛夏，在绿叶成长的春天里暗然失色。你告诉我，树林美丽，幽暗而深邃，但要真正成功，尚待努力，还要继续拼搏。

你的坦然，让我从得意中清醒，你就似我春天的风，赐于我更成熟，更理智地面对得与失。

朋友，你是我春天里的微风，用阳光化淡我的悲痛，用掌声激励我向前进，用坦然警告我的浮躁，让我有一个充满绿叶的春天。因为有你，我爱上了这个世界。

祝：

一切都好。

小深

2021.6.15

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意。本题要求以“因为你，我爱上这个世界”为话题写一篇话题作文。要求写一封书信，此文要扣住两点：一是要扣准“你”，要把“我爱上这个世界”的缘由写出来，还要把对“你”的情感、感受写出来。二是要把“你”认识明白。“你”可以是一个人，是妈妈、爸爸、老师、同学等，甚至是你不认识的一个人；也可以是某一个爱好，足球、绘画、书法、读书等；还可以一种精神、追求，如坚强、勤奋等。“你”给了“我”什么启示，什么认知，什么精神的涌动，给了“我”什么激励，都要根据自己的具体事例表现出来。故事情节要写的富有起伏，这样行文故事情节就有了波澜，才能吸引读者共鸣。

第二，思路选材。题干中要求写成书信体的格式。首先先写题目；然后要写称呼语，第一行顶格写收信人的名字和称呼 (或只写称呼)，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬，接着加个冒号，表示下面的话是对他说的；接着另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文内容通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节性的问候，如“夏安”“冬安等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。正文是书信的主体内容，是写信的目的之所在写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起；最后要有结尾，署名和日期。结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步!”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写；署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角字体小一点；日期：一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。

2．（2023·全国·模拟预测）作文。

5月14日母亲节当天，重庆中学一名叫明礼的男孩偷偷买花送给母亲，却遭妈妈指责浪费钱要求他退回。妈妈认为鲜花是不实用的东西，枯萎后就要丢掉，并表示礼物重在心意，只要让接受者开心就足够了。儿子明礼难过得落泪。第二天向同桌崇德倾诉内心的委屈，并寻求帮助。

请以崇德的身份给明礼写一封信，用文字劝慰他，肯定他送的鲜花是最温暖、最有意义的礼物，并让他和妈妈沟通，最终得到妈妈的理解。

【要求】信件落款：崇德。写信时间：2023年5月15日。（友情提示：请注意书信格式）

要求：不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭；除诗歌外，文体不限。

【答案】例文：

给明礼的一封信

明礼：

你好！母亲节给母亲送花可以表明孝心，但是母亲节约实用的理念我们要理解。为此你要与母亲进行沟通，获得母亲理解。

鲜花代表了你对母亲给予生命的感恩，鲜花代表了你的孝心。送给母亲鲜花的行为是没有错的，母亲收到你的鲜花时，内心肯定也是激动的、开心的，毕竟“爱美之心，人皆有之”。你的的鲜花是对你母亲的爱，是涤荡母亲劳累的清风。美国一小男孩在母亲节时在花店却无钱给死去的的母亲买花而失望，现在的你有能力给母亲买花就要在此时尽孝，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，莫要以后后悔。

不同的理想碰撞出不同的智慧的火花，交流能够促进家庭的和谐。母亲对此不理解，我们要与母亲化解矛盾，要与母亲进行有理有据的沟通。让母亲知道你的买花的想法，并协商出除了退花之外的解决方案。毕竟鲜花有价亲情无价，母亲的指责让你难过，与母亲的沟通不能中断，良好的沟通能打通心中隔阂而解决问题。试想一下，如果你因母亲的指责而不与母亲交流，导致母子之间的矛盾加深，母子感情破解，这不是最差的结果吗？印度教中的萨克蒂女神对自己的儿子小象神都是教育为主，小象神也会在母亲的指责后母亲沟通，共同维护家庭和谐。

但是与母亲沟通不是固执己见，也不是唯唯诺诺没有主见。固执己见，只会两败俱伤；没有主见，可能给你的内心留下伤口。明确沟通目的，知晓沟通主题，交流出两人都满意的解决方案并以此执行。说到做到才能彼此信任。陈太丘与友期中的友人不说到做到而被教育。因此，诚实、说到做到才是解决问题的必杀技。

希望我的建议对你有所帮助，与母亲重归于好。

祝：

心想事成！

                                                                   崇德

  2023年5月15日

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。“请以崇德的身份给明礼写一封信，用文字劝慰他，肯定他送的鲜花是最温暖、最有意义的礼物，并让他和妈妈沟通，最终得到妈妈的理解”，结合材料中“母亲节当天，重庆中学一名叫明礼的男孩偷偷买花送给母亲，却遭妈妈指责浪费钱要求他退回。妈妈认为鲜花是不实用的东西，枯萎后就要丢掉，并表示礼物重在心意，只要让接受者开心就足够了。儿子明礼难过得落泪”可知，设置情境为：明礼在母亲节当天送了母亲一束鲜花，却被母亲指责，明礼很难过。我们要以崇德的身份给明礼写一封信来劝慰他。

第二，构思选材。书信内首先要对明礼送母亲鲜花这件事表示肯定，毕竟明礼是为了表达自己的感恩之心；然后要让明礼理解母亲这一辈人的节约之心。接着提出解决的方法，就是要和母亲多沟通交流，互相理解、体谅，让对方都明白对方的心意。最后提出希望，希望大家以后怎么做才是最好的方式。写作时要注意书信写作的格式。

3．（2023·河北·三模）阅读下面的材料，按要求作文。

一位母亲在接受记者采访时动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮助父母做点事的举动或想法，哪怕是倒一杯水、扫一次地，我们都会特别欣慰、特别感动……”

这位母亲的话很能代表一部分家长的心声。读了上面材料，你回想起了什么感悟或感悟到了什么？请从自己的真切体会出发，给目前长期照顾你的亲人写一封信。

要求：①自拟题目，自定立意；②符合书信格式；③内容健康积极：④表达真情实感；⑤除诗歌外，文体不限；⑥不要套写、抄袭；⑦不要出现真实的地名、校名和人名；⑧不少于600字。

【答案】例文：

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！

时光飞逝，转眼间，我已经上初中了。在这十几年，你陪伴我的岁月里，我一直很想对你说一句话：妈妈，谢谢你！

从一个牙牙学语的儿童蜕变成一个知书懂礼的少年。这一切都是因为你，亲爱的妈妈！十几年来，我一直理所应当地字受着你的付出，却从未考虑过你的辛劳；十几年来，我一直开心无忧地生活，却忽略了你的生活负担。在这十几年里，我一直在你给我搭建的避风港湾里成长，在你给我所有的笑容和无忧之后，你默默承担了所有的压力，而对我，却只字不提。你不想让我过早地拥有负担。谢谢你，妈妈。

随着时光飞逝，我的个头在窜高。你为我的成长而感到喜悦，而感到自豪，我也快乐着。可你却对自己的衰老毫不介意。

还记得有一次，你做完晚饭，便困倦地伏在沙发上睡着了，响起了微弱的鼾声。我给你找了衣服轻轻披在你身上，隐隐约约的，我看见你的嘴角勾勒出一抹笑。不知什么时候，你的鬓角已长出了白发，眼角的皱纹，也像春水一样，一圈又一圈。那一刻，我的心突然好疼好疼：心疼你为我做的一切，为我做的点点滴滴。记忆在那一刻涌上心头。在我身体不适时，是你彻夜无眠，照顾着我;在我失意彷徨时，是你循循善诱，开导着我；在我开心愉悦，时是你敲响警钟，提醒着我……

有时我考试考的不好，我伤心难过，你安慰我，说，一次考的不好没有什么大不了的，只要下次努力就行了。那时我真的好感动啊，于是，心中便认定了我是这个世界上最幸福的孩子。我也不想让你失望，于是我变得努力起来，让自己更加优秀。

你就像一条清渠，源源不断的为我输送着希望；你就像一个园丁，仔细的呵护着我成长。其实我知道，你只不过是一位平凡的母亲，可你对我的爱，却超越了这世上的一切平凡。

真的，你为我付出的实在是太多太多了，这点点滴滴的付出，让我永世难忘。愿下辈子我还能做你的女儿！谢谢你，妈妈！

最爱您的女儿

X年X月X日

【详解】本题考查应用文写作。

一、审题立意。“给目前长期照顾你的亲人写一封信”一句明确地告诉我们这里要求我们写一封信，一封给亲人的信，这里的“目前长期照顾你的亲人”可以选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如果选择给同学的就有跑题的嫌疑了。总起来说这篇文章比较容易成文，因为对于我们熟悉的人，挚爱的人往往是有话可说的。至于信中需要表达的情感，可以结合“关爱、感恩、尊重、沟通、理解……”来选择。

二、选材构思。确定好主题后，选材，安排构思成文。这篇文章其实就是给我们创造了一个畅所欲言的机会,虽然这些亲人我们都是朝夕相处的，但肯定还是有许多表示感激的话平时没有机会说出来，或是不好意思说出来，所以我们可以借这个机会来抒写自己内心的感恩，表达对亲人的理解、关爱等。例如“给爸爸的一封信”，就可以选择从与爸爸的一次误会写起，爸爸望子成龙的急切使父子之间产生了矛盾，虽然事后自己也知道爸爸的苦心，但碍于男子汉的面子所以至今没有跟父亲进行心灵的沟通，所以我们就可以借助这次机会，来给爸爸写封信，真诚地向父亲承认错误，表达对父亲的理解。文章要注意突出中心，明确要向亲人表达哪种感情，据此安排详略。

4．（2023·浙江嘉兴·中考真题）按要求写作。

简•爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德；鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文。做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。

【写作提示】

①你可以叙述自身经历，可以讲述故事，可以抒发感想；也可以用书信的方式……

②你可以用倒叙等设置悬念，可以通过环境描写来烘托心情，也可以用抒情、议论等方式来表达你的思考……

③不少于600字。

【答案】例文：

别想了？其实……

孔子说过：三思而后行。然而，过去的我，总喜欢积极表现自己。常常是，还没来得及“想”就开始行动……

记得有一次，我们到学校的“多媒体教室”上课，由外校的老到师执教的，同时还邀请了许多领导、老到师和学生家长一起听课。

进了电教室，就看见里面已经人头攒动。看到我们，家长们似乎很高兴，听：“瞧！那是我家儿子！”不由得，我的腰也挺得更直了。

我的虚荣心一下子膨胀了起来，心里暗暗地想：我一定要好好表现，在爸爸妈妈面前露一手。于是，我就悄悄地“侦察”了一下后面的情况。眼尖，妈妈正微笑地看着我呢！

“哈哈！妈妈，儿子一定不会给你丢脸的。看我的……”我在心里暗暗地下决心。上课了，课堂上，我的表现特别积极。只要老师提出问题，我总是第一个举手，而且是举得高高的，惟恐大家看不到我举手。只要老师叫到我的名字，我是“嗖”的一下站起来，生怕谁抢了我的风头。

起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。我想，全体师生和家长，肯定都向我投来了赞许的目光。“瞧！小迪正羡慕地望着我呢！”

课仍在上着，老师又提出问题，我毫不犹豫地把手举了起来。老师见我十分积极，为了鼓励我，就再次让我回答问题。这时，我的心中如同溅起的浪花，美滋滋的。待我站起来后，才发现我竟然没听到老师提的什么问题，更不知道说什么了。课堂上异常安静，全场的焦点都集中在我一个人身上。我真想从地缝里钻进去，幸好老师很快叫我坐下，我就像泄了气的气球，坐在座位上。下面老师讲的什么，我再也没有兴趣了。

下课后，妈妈轻轻地走到我旁边安慰我说：“儿子，不要紧，以后上课认真思考就行了！”还一再告诫我：“三思而后行啊，你忘啦！凡事都要经过大脑思考，如果光顾着出风头，结果是要出大丑的呦！”

是啊，别想了？光行动就可以了吗？其实不是这样，这件事让我明白了做事应做到思行合一，凡事都要三思而后行，不要让自己因莽撞的行动而失败，错失成功的机遇。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。要求以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。写作立意明显与题目相对应，“别想了，其实……”或者“别想了？其实……”这两个题目本身就有思辨性，写作的时候，选择其中一个即可。我们首先要理解“想”是指什么。“其实”又是指什么。“想”可以理解为“思考”“斟酌”，“其实”这个词就表示对前面一种做法的解释，更多的是矫正甚而否定。这样来看，第一个题目，其实就是引导考生放下生活中的很多顾虑、斟酌等，回归到现实，回归到真相，或者说回归到行动上来。第二个题目，“别想了”后面是问号，这个疑问可以是别人发出的，也可以是自己发出的，其实是引导考生思考自己所想所思的东西的原因所在、价值所在。换言之，凡事三思而后行。

第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。选“别想了，其实……”，对应的是做事应当机立断。简·爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开桑菲尔德。考生需明白，简·爱的当机立断是基于个人光明磊落的情感价值观。这意味着做事当机立断需要一个合乎常理的情境。譬如，面对是非善恶，当机立断意味着三观刚正；面对稍纵即逝的机遇，当机立断意味着敢于挑战。选“别想了？其实……”对应的是做事要反复斟酌。凡事三思而后行，多问几个为什么，多思考，多反省，多判断，如此才能做出最明智的决定。尤其是“山重水复疑无路”，遇到困境或绝路时，多想想，也许就能“柳暗花明又一村”。这跟我们通常说的“学会思维拐弯”如出一辙。鲁迅的弃医从文，就是一种“思维拐弯”，学医没有出路，选择弃医从文，就有可能唤醒麻木国民的灵魂……总之，无论选择哪种题目，都要写成叙事性文章，表达自己的思考和真情实感。

1．在两年多的初中语文学习中，你一定有不少感触和体会。请你拿起笔来，给语文老师或者父母、同学、朋友等写一封信，讲述你的语文学习与实践故事，分享你在语文学习中的快乐、困惑、感悟等。

要求：

①自拟题目；

②注意书信格式和卷面整洁；

③不能出现真实的校名和人名，请一律用字母A、B、C……代替；

④不少于600字。

2．半命题作文。

书信是一种应用文体，是人们普遍使用的交际工具。同学们的初中生活已经过去两年了，回首过去，有老师的谆谆教导，父母的殷殷期望，朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美好期许……

请以《给 的一封信》为题，完成习作。

要求：感情真挚，不出现真实的人名校名，600字左右。

3．不要放弃，调整好状态走向更好意境。

在追梦的路上，遇到困境焦虑调整自己的状态，浮躁也要调整状态。

根据你对上面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟，自定文体（诗歌除外） ，写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲词等形式交流认识和感悟。

要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；600字以上；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。

4．阅读下面材料，按要求作文。

椰海学校举行了以“最好的青春，最美的梦想”为主题的青春礼，学子们神采奕奕，捧着鲜花穿越青春之门，共同庆祝属于他们的15岁集体生日会。

参加活动后，同学们纷纷表达自己的感受：

甲说：在与亲人、同学、老师的交往中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。

乙说：在获取知识、参加活动的过程中，我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当。

丙说：我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望！我们正书写着自己的人生篇章。

请你根据以上三位同学的观点，选择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外），可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。

要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁；③600字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；④不得抄袭卷中的材料及他人作品。

5．阅读下面文字，按要求作文。

ㅤㅤ无论是作为作者还是读者，我们都应该寻找外在旅程能够反映内在旅程的方法。这仅是优秀游记的意义，也是生活本身的意义。

——亚当•霍克希尔德《游记：内在和外在的旅程》

请从以下三个写作任务中任选一个进行写作。

任务一：出门远行，释放心灵。（记录自己的游览经历，书写一次绘景与走心的独特体验。）

任务二：生活不仅有眼前淡然，更有诗意的前方。（劝说放假宅家与网络为伴的小奉走出家门，实地感受奉节的山水风光、人文景致，在知行合一中获得成长。）

任务三：有诗有橙有远方。（向外地游客介绍奉节独特的地域风貌、自然景观、人文风情等。）

要求：

（1）自拟题目，若写书信则符合书信格式，署名为“小菱”，写信日期为“1月14日”；

（2）不能套作，不得抄袭；

（3）书写工整，不少于550字。

6．“变”是一个神奇的词，因为生命本身就是一个随着时间的流动慢慢变化的过程。有些变化，让人无奈，时隔二十年，“少年英雄”闰土变得“辛苦麻木”；有些变化，让人感动，暴风雨后，杜小康变得成熟坚强；而有些变化，让人憧憬，你读过的书、看过的风景、付出的努力，让你离梦想变得更近了⋯⋯点点变化积攒起来，才有了现在的不同！

根据内容，选择其中一个角度立意。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述“变”的经历和故事；也可以论述观点和看法，谈“变”对人的影响；还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。

要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

7．文题

在读书月活动中，老师推荐大家多阅读经典文学作品，但你的同桌小津认为经典文学作品晦涩难懂，而网络文学生动有趣，他更愿意读网络文学。

请你写一封信，劝说小津多阅读经典文学作品。注意书信格式。

要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。

8．有一位小作者为课本第一单元“诗歌创作”任务中的《礼物》一诗补充了几行，全诗如下：

礼物

十四岁生日那天，                        和我一起下棋，

您问我想得到什么礼物，                  和我一起郊游，

是一家望远镜，                          和我一起滑冰，

还是一个簇新的足球？                     和我一起遛狗。

我摇了摇头，                            我更想让您和我一起，

爸爸，                                  读很多很多的书，

我什么都不要，                          走很远很远的路，

我只想让您变成我的朋友！                毕竟，

您才是我一生最好的礼物。

请你结合上述诗作的内容， 自选角度， 自拟题目， 写一篇作文。可叙事， 可议论，可抒情……也可以写成书信、演讲词等。

提示：写作时要辨清文体， 内容一定不能脱离这首诗的整体含义。

要求：文体自选（诗歌除外），不少于 500字，文中不得出现真实姓名和校名。

9．题目：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解你，请你用书信的形式向中学老师介绍自己的兴趣、爱好、特长等。

要求：（1）注意书信的格式；

（2）书写工整，卷面整洁；

（3）不少于500字。

10．在《秋天的怀念》中我们感受到了史铁生母亲对双腿瘫痪儿子无微不至的无私的关爱，用生命诠释了“好好儿活”。在我们的生活中，父母或者身边的亲人也是如此这般的关爱我们，也许我们已经习惯和麻木，甚至有时还不理解，今天请你以书信的形式写给自己的父亲、母亲或者身边的其他亲人，从生活细节中去感知亲情，表达对当时行为的愧疚、自责或者对他们的感恩。

11．从小学步入初中一个学期了，你对初中生活一定有很多感受，请你给小学的老师写一封信谈谈你的初中生活吧。可从学习、交友、班级等多个方面交流，也可重点交流一个方面。

书信格式示例：

敬爱的 XX 老师：

您好！

（正文）……

此致

健康愉快！

您的学生：XXX

2023年1月3日

要求：①除诗歌外文体不限，500 字左右； ②内容具体，感情真挚。③文中不得出现真实的学生姓名、校名等。

12．时光荏苒，岁月如梭。今天，坐在考场上的你是七年级的最后一天啦，八年级马上就要到来！在过去的一年里，大家或许有悲伤、有难过，但也一定有所收获、有所感动。

相信在新的学期中，大家对生活、对未来都有新的期许、新的愿望，接下来让我们一起告别过去，给自己写封信吧。

题目：给自己的一封信

要求：①符合书信的格式；

②思想健康，内容充实，描写细腻。若有想象，应合情合理。

③不得出现真实的姓名、校名；不少于600字。

13．这半学期，同学们在初中的课文里结识了很多少年朋友，下面节录的内容或许触发了你的某种感受、引发了你的某种记忆。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”

（莫怀戚《散步》）

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

（泰戈尔《金色花》）

Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

（海伦·凯勒《再塑生命的人》）

亲爱的同学，你也有很多话想对他（她）说，请从上面四篇文章中任选一位少年，给他（她）写一封信。

要求：①题目自拟；

②可讲述故事，可阐述观点，也可抒发感悟；

③注意书信格式；

④文中不要出现真实人名、校名、地名；

⑤不得套作、抄袭；

⑥不少于600字。

14．文题

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？苏轼在《定风波》中写道在沙湖道中遇雨，并没有像同行那样狼狈，而是表现出一种旷达超逸的胸襟和独到的人生感悟；《孤独之旅》中的杜小康面对家庭的变故以及放鸭途中的暴风雨，没有选择退缩，而是咬牙坚持下来，最终，迎来暴风雨过后的彩虹；《秋天的怀念》中的史铁生面对意想不到的双腿的残疾，并没有放弃自己的生命，而是顽强地艰难地一步步走了过来，因此，文坛上多了一名新秀……

请根据以上材料，选择一个角度立意。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以就自己或身边人的经历讲述一个故事，发表你的感想；可以就以上问题论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。

15．同学，你们即将告别这梦幻般的童年，成为翩翩少年。瞧！你们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份宽容，多了一份勇敢，多了一份自信……给父母写一封信，告诉他们你们多了一份什么。

要求：①题目自拟，用书信的格式写，文中（含署名）不得出现真实姓名。②正文部分用具体事例写，表达真情实感。③条理清楚，语句通顺。④全文不少于400字。

16．请阅读“志愿者集结令”，完成写作任务。

个人风采展示台

志愿者集结令

亲爱的同学们：

一年一度的体育节将在10月31日盛大开幕。为了保证体育节活动赛事有序开展，更好地服务参赛选手，捕捉体育节的精彩瞬间……我们诚挚地邀请各位乐于奉献、勇于担当的小伙伴加入体育节志愿者队伍。

我们需要的志愿者有：啦啦操队员、裁判助理、小记者、摄影师、广播员、文明监督员、场地秩序维护员、体育器材收发员、后勤保障员等。

如果你能胜任以上某个岗位的工作，请你写一封信，向团委推荐自己。请于2023年10月20日前把你的信交到校团委徐老师处。

期待大家的加入！

华光中学团委

2023年10月17日

写作要求：

（1）请从集结令所列的志愿者岗位中选择一个岗位，结合具体事例

（2）应符合书信格式，信件落款统一为“七年级一班昆昆”。

（3）写真事，说真话，忌抄袭。

（4）信中不出现真实的校名和人名。

（5）书写工整，不少于400字。

17．阅读下面材料，完成写作。

读完《敬业与乐业》，张兰说：“我一初三娃，‘事业’不沾边儿，现在跟我谈‘敬业与乐业’，也‘卷’得太离谱了哦。”萧飒说：“我现在的‘业’当属‘学业’，但线上课一上，哪还控制得住放飞自我的灵魂呀，要我‘敬业’‘乐业’，岂不是天方夜谭？”肖娟说：“我喜欢学习，我的成绩不差，可是从日复一日的学习中我很少能找到乐趣，我应该怎么做？”

读完材料，引发了考场上的你怎样的思考呢？请从下面两个任务中选定一个来完成。

任务一：我手写我心，书信表我意。请以小沙同学的名义，结合你自身学习生活经验，选择上面材料中的一位同学，写封开解信。回信日期为2月8日。

任务二：敬业乐业美，故事我来讲。全线网课中的你，也许亲身体验或耳闻目睹过我们重庆人敬业乐业美的人和事。请自拟题目，讲述一个动你心魄的真实故事。

要求：①不少于500字，②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

18．2022北京冬奥会的颁奖花束被称为永不凋谢的奥运之花，采用的是我国非遗技艺海派绒线编结技艺钩编，这项传统工艺从百年前传承至今，又通过冬奥会的运动员带向了全世界。参与编织的人员大部分是残疾人朋友，编织一束精美的花束耗时往往长达35小时，尽管他们不能在奥运赛场展现风姿，但他们用另一种方式创造了“中国式浪漫”。微火虽微永恒绵长，生生不息，古老的绒线花因一颗颗匠心而绽放出新时代的光彩。

题A：阅读以上材料，以《那一缕光》为题写一篇记叙文。

题B：以上材料引发了你的联想和思考，请你写一封信给制作绒线花的手艺人，表达你对他们的敬意，自拟题目，注意书信格式。要求：

①从上述两题中任选一题写作。②不少于600字。

③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。④不得抄袭、套作。

19．阅读下面的材料，按要求作文。

小时候，我常伏在窗口痴想

——山那边是什么呢？

哦，山那边是海吗？

于是，怀着一种隐秘的想望

有一天我终于爬上了那个山顶

可是，我却几乎是哭着回来了

--在山的那边，依然是山

山那边的山啊，铁青着脸

给我的幻想打了一个零分！

一颗从小飘来的种子

却在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次的失望过

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

但我又一次次鼓起信心向前走去

因为我听到海依然在远方为我喧腾

--那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次浸湿了我枯干的心灵……

——王家新《在山的那边》节选

好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请根据所给材料，从下面两个写作任务中任选一个作文。

（1）请以“让梦想 ”为题写一篇作文，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。请先将题目补充完整，再写作。

（2）请给十年后的自己写一封书信，讲述自己现在的初中生活以及生活中的感悟。写信日期是11月7日。请联系生活事例，切忌泛泛而谈。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。

20．作文

题目：给爸爸/妈妈的一封信

要求：居家学习以来，你是否有话想对你的爸爸、妈妈说，不妨以书信的方式写下来。注意书信的格式，不少于600字。

21．请以“谢谢您，给了我一粒______（自信、乐观、坚强、奉献）的种子”为题目，写一封书信，表达你对他（她）的深厚情感。

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补完整，然后作文。②书信格式正确。600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

22．成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说？请你以“给______的一封信”为题，表达自己的心声。把题目补充完整，写一封书信。时间：4月3日

写作要求：

①作文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中材料及他人作品。

②内容要具体充实，有真情实感。

③除诗歌外，文体不限。

④书写工整，卷面整洁。不少于500字。

参考答案：

1．例文：

给语文老师的一封信

敬爱的语文老师：

您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里， 您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

谢谢您，我敬爱的语文老师！

一个曾经迷失方向的学生

2024年3月2日

【详解】本题考查应用文写作。

一、审题立意。要求创作一封书信。写作对象是语文老师或者父母、同学、朋友等，讲述你的语文学习与实践故事，分享你在语文学习中的快乐、困惑、感悟等。创作本文，一定先要了解书信的格式：第一排居中写题目“给______的一封信”；第二排顶格写称呼“（敬爱的/亲爱的）xx，你（您）好！”；第三排空两格开始写正文；正文结束的下一行右下角写落款，署名在上，日期在下。注意姓名、校名等一律自选字母代替。

二、思路点拨。本题需要结合自己的语文学习实际，可以侧重于向同学介绍初中阶段课堂学习的有效方法，课外阅读的策略，写作中的一些窍门，怎样开展丰富多彩的语文实践活动等。可以向父母介绍语文学习中的乐趣，还可以向老师分享你在语文学习中的困惑，希望得到老师的帮助等。在介绍时，一定要结合自身的实际情况，晓之以理，动之以情。另外，因为是书信，所以一定要保证书信格式的正确，确保不会因为格式有误而扣分。

2．例文：

给自己的一封信

亲爱的自己：

你好，想了好久还是给你写一封信吧。有一句话说，你是个什么样的人，就会遇到什么样的人！我觉得虽然不是那么绝对，但也不无道理。至少，你成长了，你优秀了，人生就多了许多可能，当然也包括遇到更好的人！

当你抱怨生活，抱怨身边的人不够好的时候，是不是也应该想一想自己足够好吗？往往是你自己不够努力，生活才阻止了你的进步。是你始终都不愿意努力改变自己，成为更好的样子，生活才会一直牵绊住你的脚步！

可能，你也看到过这样一张图片：在一个刚出生不久的婴儿枕边，放着一张纸，上面赫然写着距高考XX天的字样。每一个看到这张图的人，都会有或多或少的感触。为人父母看到的是“望子成龙”的良苦用心，是对孩子美好未来的祈盼！可孩子们更多的是抱怨，认为这是父母强加给他们的负担，不过是要自己代替父母完成他们未完成的梦想！恰恰是在这个不断地抱怨的过程中，我们不断地改变，不断地长大。

我像身边的很多人一样，也曾抱怨过自己的生活，抱怨过自己的出身，抱怨过自己的父母，可这些抱怨又有什么用呢？妈妈经常和我说：“我和你爸爸没文化，希望你能有文化，不再过像我们这样的日子！”儿时，真的不懂。如今长大了，开始明白他们的艰辛，更懂了那一番话饱含的深情。看着父亲辛苦劳作的背影，眼角不禁湿润！

我不再有昔日的怨言，而是把它们变成学习的动力，用自己的努力给自己一个更好些的明天。我的未来，父母帮不了，只能靠自己！

电影《青春派》中有这样一段台词：在高三，没有假期，没有娱乐，就连一丝丝想玩的念头都是罪恶的！仔细想来，初中何尝不是这样呢？

短暂而又美好的初中生活即将画上句号，在未来的日子里，希望我们都能放下各种一文不值的抱怨，用行动改变自己，把自己磨砺成自己的英雄！

换一种视角，就会有不一样的人生！与其抱怨，不如改变！

祝：

好！

现在的我

X年X月X日

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题。题目要求写一封信寄给对方，题目中要明确这个收信人是谁，结合材料“回首过去，有老师的谆谆教导，父母的殷殷期望，朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美好期许”可知，这个收信人可以是老师，可以是父母，可以是朋友，也可以是自己。信的内容可以是感恩父母老师，也可以是向对方道歉，也可以是激励自己努力奋斗，表达和解的意愿等。

第二，立意。通过写一封信给对方或给自己，表达自己内心的愿望与感悟。写作时，要注意书信的格式。那么就要特别注意书信的格式，称呼、问候语、主体内容、署名、落款一个都不能忽略。

第三，选材。选取的内容要与往事有关，要写自己以前的的经历、体验，感情真挚。可回顾老师对自己的谆谆教导，也可以回顾与父母之间的故事，还可以写自己与朋友的交往，还可以给未来的自己写封信，表达自己的美好愿望等。书信是一种向特定对象传递信息，交流思想感情的应用文书，所以在书写过程中要创设情境，营造出“见字如面”氛围。

3．例文：

追梦路上

在追梦的路上，困难和挑战如同难以逾越的山岭，不断考验着我们的心态与智慧。而每一次的考验，都是我们成长与进步的宝贵机会。

我清晰记得那次重要的模拟考试，它成为了我追梦路上的一次难忘经历。当我坐在考场里，手中紧握着笔，内心却充满了紧张和焦虑。原本熟悉的题目变得陌生而棘手，我试图在记忆的海洋中寻找答案，却感觉自己如同迷失方向的航船，孤独而无助。

那一刻，我陷入了沮丧和焦虑的深渊。看着周围同学游刃有余地应对试题，我更加感到自己的无力和挫败。然而，就在我心灰意冷、几乎要放弃的时候，老师的话语在我脑海中回荡：“在追梦的路上，最重要的是心态。无论遇到什么困难，都不要轻易放弃，要调整好自己的心态，勇敢面对挑战。”

这句话如同明灯一般，照亮了我前行的道路。我深吸一口气，努力平复内心的波动，告诉自己这只是一场考试，它并不能决定我的命运。只要我调整好自己的心态，我一定能够战胜困难、突破自我。

于是，我重新振作起来，以平和的心态面对试题。我逐渐找回了自信，思路也变得清晰起来。我不再急于求成、盲目应对，而是注重每一个细节、认真分析每一个问题。就这样，我逐渐进入了状态，将难题一一攻克。

考试结束时，我交上了自己的答卷。那一刻，我感到前所未有的轻松和释然。我知道，我已经突破了自我、超越了之前的自己。这一切的成就都得益于我在考试时的心态调整。

这次经历让我深刻认识到心态的重要性。它不仅仅影响着我们的发挥和表现，更关乎着我们的信心和勇气。只有拥有平和的心态，我们才能在困难和挑战面前保持冷静和清醒的头脑，发挥出自己的最佳水平。

在未来的追梦路上，我将始终牢记这次经历带给我的启示：无论何时何地、无论遇到什么困难和挑战，都要保持平和的心态、勇敢面对、积极应对。我相信、只要我们拥有坚定的信念和正确的心态、就一定能够在追梦的路上越走越远、最终实现自己的梦想！

【详解】本题考查材料作文写作。

1.审题立意。题目给出了一段话：“不要放弃，调整好状态走向更好意境。在追梦的路上，遇到困境焦虑调整自己的状态，浮躁也要调整状态。” 这段话主要讲述了在追梦过程中，遇到困境和焦虑时需要调整自己的状态。根据题目要求，我们需要结合自己的生活经历和感悟。在立意时，我们可以选择从自己的经历出发，讲述在追梦过程中遇到困境和焦虑时，如何通过调整状态来克服困难。我们也可以从更宏观的角度，论述调整状态对于个人成长和成功的重要性。

2.构思选材。在构思和选材时，我们可以根据自己的立意来确定文章的结构和内容。如果我们选择叙述经历和故事，那么可以按照时间顺序来组织文章，先描述遇到的困境和焦虑，再讲述如何通过调整状态来克服困难，最后总结经验和感悟。如果我们选择论述观点和看法，那么可以先提出论点，再运用事例、数据等论据来支持论点，最后进行总结和升华。在选材时，我们需要选择与主题密切相关的内容。例如，我们可以选择自己或他人的经历作为事例，也可以选择相关的名言警句或统计数据作为论据。

4．例文一：

奋斗的青春最美丽

人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。

是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭繊少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。

铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”

然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”!“奋斗”二字，意蕴无穷。

为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成干古恨，再回首已百年身。

岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！因为奋斗的青春最美丽。

例文二：

我的青春故事

青春是一首歌，悲伤只是偶尔飘过的旋律；也许它会触及心瓣，但却能为你带走心头上的尘埃。　　

——题记　　

炎炎的夏风吹拂着满树绿叶，在一棵参天耸立的大树下，有一张被绿叶装饰着的美丽石凳。我坐在石凳上，在杳无人烟的夜里，晚风勾起了我对往事的回忆。　　

记得那是一个细雨纷飞的日子，学校举行了讲故事比赛，那是我曾经寄予信心与期待的日子，可是我却几乎是摸索滚爬着回来。　　

这个陌生而又残忍的擂台，它仿佛布满了锋利的剑，毫不留情地望着向我刺来。那一刻滚烫的泪水在我眼眶中沸腾，我，被沦落在这绝望的卑微的角落，任由它一遍又一遍冲击着我疲惫的心。　　

我拖着沉重的脚步走出这个比赛场地，外面依旧是绵绵细雨，是在为我哭泣吗？我回到教室，同学们已经放学，此时的教室正空无一人。放下笔后，我自然地趴在了桌子上，独自咀嚼这属于我的悲伤。“不要伤心，失败并不可怕，只要学会分析问题，战胜失败”那宛如繁花盛开的声音促使着我好奇而又惊讶地抬起头，那一刻。我发现老师正站在我身旁。那一次，在老师的帮助下，我终于鼓起勇气面对失败！

是啊，我真正要朗诵的故事不是别人的风花雪月，而是要朗诵感触自己的活力青春！的确，生活给了我失败，但失败却开化了我的蒙昧。

金色年华的青春，不该让荒凉填充它，我要用活力去追逐明天的成功，我要用实力去开创辉煌的未来，我不再畏惧失败，因为它只希望我注意到它；但我不会被失败沉浸。在这个五彩纷呈的青春里，我的心始终是热的，正如太阳的光芒燃烧了整个夏季一样，我要用我的热情去定格我的未来！

例文三：

我们这个年龄充满希望

亲爱的同学们：

大家好！我今天的演讲题目是“我们这个年龄充满希望”。

在我们这个年龄，人生正如初升的朝阳，充满希望的光芒，无论何处都洋溢着生命的活力和无限的可能。我们的眼神热切而坚定，仿佛能照亮前行的道路，驱散所有的阴霾。

在我们这个年龄，心中满是对未来的憧憬和期待。我们梦想着成为科学家、艺术家、教师……我们怀揣着信念，以知识为剑，以汗水为盾，决心在生活的战场上奋力拼搏，无畏前行。

在我们这个年龄，虽然也会遇到挫折和困难，但我们从不轻言放弃。因为我们明白，每一次的跌倒都是成长的磨砺，每一次的失败都是成功的垫脚石。我们坚信，只要我们充满希望，充满勇气，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。

在我们这个年龄，我们学会了珍惜。我们珍惜父母的每一句叮咛，每一个眼神，因为我们知道，那是他们对我们深深的爱和期盼。我们珍惜身边的每一个人，每一次相遇，因为我们知道，这都是生命中的宝贵财富。

在我们这个年龄，我们如初生的太阳，充满希望，充满力量。我们是未来的主人，我们是希望的种子。只要我们保持这份热情，保持这份决心，保持这份希望，我们就一定能够创造出属于我们自己的美好未来。

所以，同学们，让我们在这个充满希望的年龄里，一起努力，一起奋斗，一起追寻我们的梦想吧！因为，我们这个年龄，就是充满希望的年龄！

谢谢大家！

【详解】本题考查材料作文。

1.审题。这道作文题目要求我们基于椰海学校的青春礼活动，从三位同学的观点中选择一个进行写作。在例文中，我们可以看到三篇作文分别选取了不同的角度：奋斗的青春、个人的青春故事以及青春充满希望。这三篇例文都准确地把握了题目的要求，并选择了明确的角度进行立意。例文一《奋斗的青春最美丽》选择了甲同学的观点，即生活中的成功与挫折，欢乐与忧伤，并通过论述奋斗在青春中的重要性来立意。文章逻辑清晰，通过对比和举例来加强论证，符合议论文的写作要求。例文二《我的青春故事》则从乙同学的角度入手，即学习和分享过程中的感恩和担当。然而，它更多地融入了作者的个人经历，使得文章更加真实和感人。这种将个人经历与题目要求相结合的方法，使得文章既有深度又有广度。例文三《我们这个年龄充满希望》选择了丙同学的角度，即青春的率真、自信和积极进取。这篇例文以演讲稿的形式呈现，语言生动且富有感染力，很好地传达了青春充满希望的主题。

2.立意。在立意时，我们需要根据所选择的角度来确定作文的中心思想。例如，如果我们选择甲同学的角度，我们可以立意为“青春是充满挑战和机遇的旅程，我们要学会在人际交往中成长”；如果选择乙同学的角度，我们可以立意为“青春是学习和分享的过程，我们要懂得感恩和担当”；如果选择丙同学的角度，我们可以立意为“青春是展现自我和追求梦想的舞台，我们要保持率真和自信”。例如，三篇例文都明确地表达了对青春的理解和感悟。例文一强调了奋斗的美丽，例文二突出了个人成长的故事，而例文三则展现了青春的希望和活力。这些立意都与题目要求紧密相连，且都体现了积极向上的价值观。

3.构思选材。

在构思选材时，我们需要根据立意来选择合适的素材进行论述。例如，如果我们选择甲同学的角度，我们可以选取自己在青春期与朋友、家人、老师的交往经历，通过具体事例来展现青春期的挑战和成长；如果选择乙同学的角度，我们可以选取自己在学习和活动中与他人合作、分享的经历，通过具体事例来阐述感恩和担当的重要性；如果选择丙同学的角度，我们可以选取自己在青春期追求梦想、展现自我的经历，通过生动的描写来展现青春的活力和希望。例如，三篇例文都根据各自的立意选择了合适的素材进行论述。例文一通过铸剑师的例子来论证长时间奋斗的重要性；例文二则通过个人经历的故事来展现青春的挫折与成长；例文三则通过生动的描绘来展现青春的活力和希望。这些素材都真实且典型，能够生动地体现出各自的立意和中心思想。

5．例文：

任务一：游记

游大足石

去年，我们一家游览了重庆的大足石刻宝顶山景区，那壮丽的石刻景观至今令我记忆犹新。

一进门，就看到地面的石板上刻着许多美丽的莲花宝座；桥的栏杆柱子上都刻有一只只石狮子，它们严肃庄重地蹲在柱子上，凝视着游客们；亭台楼阁的圆柱子下都有一头肥大而憨态可鞠的石象，鼻子卷曲，样子十分可爱……桥上处处都雕刻着各式各样的花纹。

不过，这些我在其他景区都看到过，我不禁有些失望：原来闻名世界的大足石刻也不过如此啊! 我随意地跟着拥挤的人群往前继续走。

路的尽头一拐弯，映入眼帘的景色让我瞪大了眼睛，嘴型变成了“O”字。只见成千上万尊石刻的佛像遍布在山脚和山梁上。佛像大大小小，千姿百态，色彩各异，规模宏大。周围的不时传来相机的”咔擦“声和各种惊叹声！最引人注目的是“华严三圣像”。二座圣像大约有三层楼那么高，头顶崖檐，脚踩莲座，真是顶天立地，我们好像来到了巨人国。我被这的雄伟壮观的景象所震撼。这么高的地方，是怎么雕刻上去的呀？真是无法想像！这真是伟大的奇迹啊！

大足石刻不仅雄伟壮观，而且题材丰富。往山坡上走，无意间发现左边山崖壁上有一幅很长的石刻画，名叫“牧牛图”。你看，每只牛的样子形态不一，雕刻得惟妙惟肖。有的低头吃草，底部石块上长着的苔藓，正是牛儿吃的草；有的抬着头，像是在“哞哞”地呼朋唤友；还有的卧在地上，闭且养神……“牧童们”也不闲着，有的在树荫下玩耍；有的在学种田；也有的骑在牛背上，悠闲地吹着笛子……一副“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的牧牛图仿佛就在眼前。

看完这幅长卷，我心情愉悦，似乎听到了林子那头传来的短笛声，脚步也轻快了许多。又往里走，便是千手观音了，她身上金光闪闪。她的一千零七只手上都拿着奇百怪的宝物，每一件小巧的宝物雕刻得细致如真，让人不得不惊叹！大足石刻是我国古代劳动人民的勤劳智慧的结晶，历经了千百年的风风雨雨，依然栩栩如生，这也是历代人民保护得当的结果。

我为我们的祖国感到骄傲！

任务二：给小奉的一封信

亲爱的小奉：你好！

放假了半个月了，我在小区一直没有看到你，很想你了。听说你一直宅在家里与网络为伴呢，我觉得这样不好，今天特此写信和你聊聊网络的话题。

现代人都认为上网是好的，因为网络可以帮助我们查找资料、看视频、看新闻、娱乐等。其实正如老师说的那样“网络是双刃剑。”网络可以是生活学习的伙伴，也可能是你成长的健康杀手。现代网络游戏会上瘾，沉迷于游戏时的少年儿童连吃饭、睡觉、上课、写作业都是心不在焉的，自然学习成绩下降，体质变差，视力下降。许多品学兼优的学生，都是因为玩网络游戏而迷失了自我，变得冷酷甚至冷血，不思进取，甚至走上违法犯罪的道路，实在可惜。

我们身边就有不少这样的例子：我哥哥的同学小明为了上网吧，而口袋里没有钱，就去骗父母说是要买学习用品、买本等。拿不到钱，就去家中翻找，甚至去偷去敲诈同学，上学期他都被学校处分了，他可是反面教材啊。

小奉，过度沉迷网络，对我们的身心健康是极为不利的，会浪费大量的时间，易使人玩物丧志，影响了学习成绩，还对身体不利。所以一定不要总是宅在家里与网络为伴了，这样下去很容易沉迷的。古人常说“读万卷书，不如行万里路”。现在放假了，咱们正好可以利用这些时间走出去，到大自然中去，这样既可以观赏大自然的风姿，倾听大自然的声音，还可以学到很多书本上学不到的知识，开拓我们的视野，陶冶我们的情操，多好啊。我们重庆有山有水，有风景优美的缙云山，有雄伟壮观的大礼堂，有灯火闪烁的两江……

美景数不胜数，让我们一起走出家门，去远足，去骑自行车，既欣赏了大自然的美好风光，又锻炼了身体，何乐而不为呢？所以我要劝一劝你，远离网络，走去家门，和我一起去寻找诗和远方，怎么样？我等你回复。

此致

敬礼！

你们的好朋友：小菱

2023年1月14日

任务三：洪崖洞

洪崖洞，原名洪崖门，是古重庆城门之一，位于重庆市渝中区嘉陵江滨江路。洪崖洞民俗风貌区长约50米，总占地面积3.15万平方米，分为纸盐河精品古玩街、天成巷百业工坊老街、洪崖洞巴渝民俗美食街、洪崖洞异域美食街。有特色餐饮、休闲娱乐、巴渝民间工艺品、特色旅游商品及精品古玩等店铺。

洪崖洞一共有11层，夜晚灯光从晚上6点开灯，10点熄灯。可望吊脚群楼观洪崖滴翠，逛山城老街赏巴渝文化，烫山城火锅看两江汇流，品天下美食。形成了“一态、三绝、四街、八景”的经营形态，体现了巴渝文化休闲业态。“一态”指的是文化休闲业态。“三绝”指的是吊脚楼、集镇老街、巴文化；“四街”指洪崖洞的四条街：动感酒吧街、巴渝风情街、盛宴街美食街、城市阳台异域风情街。四条大街分别融汇了时尚元素，主题迥异特色鲜明。成为重庆娱乐生活、夜生活的标向。“八景”指的是洪崖滴翠、两江汇流、吊脚楼群、洪崖群雕、城市阳台、巴文化柱、滨江好吃街、嘉陵夕照。

洪崖洞民俗风貌区以具有巴渝传统建筑特色的“吊脚楼”风貌为主体。洪崖洞的吊脚楼属于栏式建筑，依山就势，沿江而建，房屋构架简单，开间灵活、形无定式，让解放碑直达江滨。随坡就势的吊脚楼群，形成线性道路空间，吊脚楼的下部架空成虚，上部围成实体。吊脚楼作为西南地区独有的传统民居建筑，最早可追溯到东汉以前。由于重庆山多，土地紧张，祖先依山就势，因地制宜，利用木条、竹方，悬虚构屋，陡壁悬挑，依山建造出一栋栋楼房。

依山、靠崖、临江是重庆吊脚楼的独到之处，洪崖洞吊脚楼建筑群复原了巴渝古都风貌，把古重庆最具特色的吊脚楼、古牌坊、木垂花、悬挑梁、雕刻楼廊、半山街市和青石板路等山地民居集中展现出来，在悬崖峭壁上建成高13层的吊脚楼群，因此被建筑业界称为“中华悬崖城”，被中外媒体誉为“天空之城”。洪崖洞是重庆历史文化的见证和重庆城市精神的象征。

【详解】本题考查写作。从三个写作任务中任选一个进行写作。

任务一：游记

第一，审题立意。任务一要求写一篇游记。此文题目可拟为“XX游记”“游XX”“我游览了XX”“走进XX”等。根据提示“记录你的游览经历，书写一次绘景与走心的独特体验”可知，写作时要突出出游的所见、所闻、所感，写出独特体验。出游所经过的地点很多，要精选游览过程中的“亮点”，即游览地的特色景点。选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写，捕捉那些刹那间产生的思想的火花，只有这样才能写出有特色的文章。如果是自然风光，就要描写出它的自然美；若是人文景观，就要写出它的历史文化因素。

第二，思路点拨。注意游记一定要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想。可以主要描写祖国的壮丽山河，以激发人们热爱祖国的热情；可以通过一定的事物或游历传达自己的某种思想情感或某种人生哲理。表达方式上，在记叙或描写中融入自己的情感，突出对景观的独特感受，融情于景。另外游记要有一个合理的顺序。可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是自己的某种思想感情的变化，还可以是多者合一，这样一方面利于读者了解你所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较清晰的整体印象。

任务二：书信

第一，审题立意。无论是作为作者还是读者，我们都应该寻找外在旅程能够反映内在旅程的方法。这不仅是优秀游记的意义，也是生活本身的意义。由写作提示“劝说放假宅家与网络为伴的小奉走出家门，实地感受奉节的山水风光、人文景致，在知行合一中获得成长”的内容可知，小奉与网络为伴，生活在网络空间中，缺少对生活的实地感受，本文要求用书信的形式劝说同学走出家门，实地感受重庆的山水风光、人文景致获得成长。所以本文可以选择从网络的弊端，走进大自然，生活充满诗和远方等美好温暖的事的角度去立意。

第二，选材构思。确定了文章的立意，接下来就是选材构思了。文章的内容要写清楚网络的两面性，我们应该怎么趋利避害等内容，还可以写写山水风光、人文景致可以陶冶情操等内容。本文适合采用夹叙夹议的表达方式。例如，本文要劝说同学走出家门，可以略写网络的好处，重点写网络的弊端。如网络的出现使人们越来越依赖电子产品，自主能力逐渐缺失，同时过度沉迷网络不利于我们的身心健康发展,容易使我们荒废学业,忽视人与人之间正常的交流。最后要注意书写的格式。

任务三：

第一，审题立意。题干要求向外地游客介绍奉节独特的地域风貌、自然景观、人文风情等。写出景点魅力和由景点引发的对生活的思考，吸引更多游客前往打卡。我们要熟悉重庆有哪些景点。重庆的特色景点有：大足石刻，重庆山城夜景，洪崖洞，武隆喀斯特旅游区，芙蓉洞等。比如大足石刻，位于重庆大足县，是重庆最具代表性的石窟艺术精品之一。它有鲜明的民族特色，具有较高的历史、科学和艺术价值，在我国古代石窟艺术史上占有举足轻重的地位，被誉为神奇的东方艺术明珠，是世界文化遗产的一个宝库。如果对重庆景点不太熟悉，可以选择介绍重庆的夜景，展现重庆的城市美。重庆的山城夜景，是别具一格的城市风貌。重庆的夜景，让人无论站在哪个位置，都可以欣赏到层层叠叠的灯光。重庆的夜晚，被万家灯火和闪烁的霓虹点缀得梦幻又璀璨，倒映在江水中，错落有致。

第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。既然要求介绍景点，就要按照一定的顺序，这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。介绍景点时，我们可以采用由远及近的顺序介绍，比如我们要写洪崖洞，它已有两千多年的历史。一面靠山，一面临江，可以从东南西北四个方向对洪崖洞景物进行观察介绍。同时，介绍景点时，要抓住景物的重点，要注意详细介绍它的位置、历史、特色等。

6．例文：

变之韵

“变”，一个充满无限可能和未知的词语。它如同一首动人的乐曲，高低起伏，婉转悠扬，诉说着生命中的喜怒哀乐、悲欢离合。而在这首变之韵中，我们既是演奏者，也是聆听者，感受着每一个音符跳跃所带来的心灵震撼。

在岁月的长河中，我们每个人都经历着各种各样的变化。有些变化，如同和煦的春风，轻轻拂过心田，给人带来温暖与希望；有些变化，则如狂风暴雨，将我们淹没在无尽的困惑与痛苦之中。正如鲁迅笔下的闰土，那个曾经英勇无畏的少年，在生活的重压下，变得“辛苦麻木”。这是多么令人无奈的变化，让人深感人生的苦涩与沉重。

然而，正如一枚硬币有两面，变化亦有其积极的一面。在困境中，我们有可能因变化而变得坚韧不拔，如同杜小康在暴风雨中找到了前行的力量。每一次的挫折与磨难，都成为他成长的垫脚石，让他变得更加成熟、坚强。正是这些变化，让我们的人生变得丰富多彩，充满无限可能。

而当我们回望自己的成长历程，亦会发现自己的变化。那些曾经的稚嫩与无知，在岁月的洗礼下，逐渐被成熟与智慧所取代。这些变化或许并不显著，但却在潜移默化中影响着我们的人生轨迹。正是这些点滴的变化，让我们逐渐接近自己的梦想，让我们的人生变得更加充实与有意义。

在这个瞬息万变的时代里，我们更应该珍惜每一个变化的机会。我们要学会从变化中汲取智慧与力量，让自己不断成长。我们要像那翱翔的大鹏一样，勇敢地迎接变化的风暴，展翅高飞。因为只有变化，才能带给我们新的机遇与挑战，让我们的人生更加精彩纷呈。

当然，面对变化，我们也要保持一颗平常心。我们要明白，变化并非全然是好的，也并非全然是坏的。在变化中，我们要学会分辨是非曲直，坚守自己的信仰与原则。我们要在变化中保持一颗初心，不忘本真，才能在人生的道路上走得更远、更稳。

总之，“变”是生命的常态，也是人生的必经之路。我们要学会欣赏这首变之韵，感受每一个音符所带来的心灵震撼。我们要珍惜每一个变化的机会，让自己不断成长。我们要在变化中坚守自己的信仰与原则，保持一颗初心。让我们一起在这变之韵中找寻属于自己的人生旋律，共同演绎出一曲精彩绝伦的生命之歌！

【详解】本题考查话题作文。

一、审题立意。这是一道话题作文题。此作文题通俗简单，易于把握，考生只需要围绕“变”字来写即可，但要注意对“变”字的全面理解和准确把握。“变”既有正面的，也有负面的，既有物质的，也有精神的。说到“变”，可能绝大多数学生会想到物质方面的变化，如生活由贫穷变为富裕，交通由闭塞变为畅通等，这样难免陷入内容雷同、千文一面的窠臼；如果能够突破思维定势，写人们精神方面的变化，如思想由悲观变得乐观，观念由僵化保守变得与时俱进等，就会给人耳目一新的感觉，自然容易得高分。

二、选材构思。写记叙文，要注意选材的新颖和典型。如果能从衣食住行、柴米油盐等这些人们日常生活小事中选材，则更加鲜活生动，更具可读性。从平凡细微的小事上去反映，这样既容易把控，又容易打动人心。写作上采用对比的手法。文章要写出变化前后的具体情况，以此形成强烈的反差和鲜明的对比，从而突出“变”的主题。值得注意的是，这里的“变”既指物质上的变化，又指精神上的变化。写议论文，首先确定自己的观点，环境对人的影响既有正面的，也有负面的。可用故事或名言警句来引出观点。接着议论文的结构要清晰，即所谓“引、析、联、结”四步骤，或者只要言之有理，结构顺畅，能证明自己提出的观点就行。考生要避免写作时搭了一个架子，看起来论点、论据、论证完整，可是只是一副架子而已，好比恐龙的骨架，空空洞洞，一无所有。好的议论文，应该有具体的内容，而且是精心搭配、严密组织的。

7．例文：

给小渝同学的一封信  

——读红色经典， 传红色精神

亲爱的小渝同学：  

      你好！听说你不愿阅读红色作品，对此我表示理解。其实现在有许多人跟你一样， 因为诸多原因，不愿去阅读那些红色经典。或是觉得内容枯燥， 或是觉得缺乏实用价值， 或是单纯不感兴趣。  　　

不过我接下来要分享的这些内容， 或许会让你对红色作品有不同的认识， 甚至爱上阅读红色作品。

     作为新时代中国特色社会主义接班人， 我们得了解中国共产党的历史， 这就需要借助红色作品，打开历史大门，走进我党的百年奋斗历程。带着时代对我们青年的要求去阅读红色作品，不仅可以让我们对党、对国家的了解更加深入， 还有助于我们领会党带领人民奋斗历程中所彰显的伟大精神。在阅读与感悟的过程中不仅可以培养个人品德，还可以积蓄成长动力，从而促使我们在今后的生活、学习之路上像英雄一样不畏万难， 敢于拼搏。

     这是阅读红色作品的价值。接下来， 我们来谈谈阅读红色作品的乐趣。红色作品不仅指那些纯理论性的作品，还包含很多反映我党领导人民革命、建设和改革伟大历程的文学性较强的作品，兼具科普性和故事性。如杨利伟所写的《太空一旦》，阅读全文，我们可以了解到飞船升空、绕地球运动的过程， 也能看到航天员面对未知困难时的沉着冷静， 从作品中感受中国航天人应对困难时临危不惧、敢于创新、善于总结的精神。

      那么读红色作品我们要注意什么呢?

     首先，我们要大致了解文章的作者及写作背景， 这样阅读时才有代入感，能更好地品味人物情感。其次， 阅读时可以将主要人物与情节一一对应并梳理出来， 再做总结， 体味不同人物身上的不同品质。最后，可以和同学将部分情节用表演的形式展现出来，在表演中设身处地去感受、享受阅读的乐趣。  　　在闲暇时， 捧起一本红色作品，感受文字与精神的双重力量，在一次次思想的碰撞中领会红色文化背后的精神， 汲取养分， 引领自己勇敢向前⋯⋯  　　读到这里， 相信你已经迫不及待了。快和我一起走进红色经典作品的世界里吧！ 相信你会有不一样的收获。  

你的同学

晓丽

2024年5月5日

【详解】1.审题立意：根据对“在读书月活动中，老师推荐大家多阅读经典文学作品，但你的同桌小津认为经典文学作品晦涩难懂，而网络文学生动有趣，他更愿意读网络文学”这句话的理解，我们应给同学写一封信，向同学介绍经典名著的重要意义，促使同学认识到经典对人生、学习、生活的积极影响。本文要求写作一封信。

2.选材构思：可以先笼统介绍经典文学名著对学生的重要意义，然后再以某一部名著主要内容、人物形象叙述重点，再联系实际生活，谈谈经典名著内容及主要人物对自己产生的积极影响。最后总结全文。例如根据《钢铁是怎样炼成的》，通过主人公奥斯特洛夫斯基的人生经历和主要事迹，告诉我，在生活中，当我们遇到困难的时候，就应该向主人公学习，克服克难，赢得成功。在写作的时候，注意体现文体特色，语言要适当写信要求，避免晦涩难懂的语言出现；注意书信格式的书写要正确。注意写作情境的进入，以爱华的身份和中吻去写作，避免脱离语境。

8．例文：

最好的礼物

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；而父母的爱，是给我的最好的礼物，永远那么无私。

没错，新学期开始了，第一次的月考成绩出来了。也许你猜对了，我考的并不是很理想。放学后我背上沉重的书包，迈着沉重的步伐，心情很郁闷，向家的方向走去

终于，我看到我家，还亮着灯，心里忐忑不安。怎么办呀？我如何跟爸爸妈妈交差呀？ 电梯门开了，走到那扇熟悉的门前，徘徊了许久。正当我鼓起勇气准备按门铃时，门居然先打开了，开门的是我爸：“你站在这边做什么？” 我颤抖着说：“我刚准备按门铃的”。爸爸点点头，熟悉的感觉，让我预感到一丝不祥的感觉！

我放下书包，换上拖鞋，准备面对“暴风雨”的到来。“今天有没有公布成绩啊？”面对这个灵魂拷问，我心里一个激灵，不说吧，肯定瞒不住，迟早会被知道，说吧，又考的不理想。算了算了，老师不是教育我们要诚实吗？“嗯，成绩公布了”，我闷着头，小心翼翼地挤出几个字，仿佛只有我自己听见，爸爸似乎看穿了我的心思，从我的书包里翻出那几张皱巴巴的试卷，眼看他的神情越来越凝重，眉头紧锁，我的心里十分不安，感觉爸爸快要大发雷霆了！

然而，爸爸把试卷全部看了一遍，说：“先吃饭吧，今天在学校也累坏了吧？ ” 嗯？ 怎么回事？爸爸居然连骂都没骂我，我感到很是出乎意料！平时连一点小错误都容不下的爸爸，今天这是怎么了？

我心事重重地吃着饭，感觉这饭菜完全没有胃口。吃完饭，爸爸把我喊到书房，打开试卷，把错题一道一道的给我讲解，分析原因，举一反三。在灯光下，爸爸地两鬓似乎又增添了几根银丝，手上的老茧又多了一些。

以前我一直以为爸爸是一个不近人情，沉默寡言的人，很少能感受到他给我带来多少欢笑。直到现在，我渐渐长大，似乎才慢慢感受到父亲的爱，其实一直都在，一直是给我最好的礼物！最后一户人家的灯光熄灭了，我躺在床上，辗转反侧，眼泪湿了枕头。

【详解】本题考查材料作文。

1.审题立意 。

“礼物”的词义是“赠送给他人以表达敬意或庆贺的物品”，通俗意义上的生日礼物是物品。诗作中的“我”拒绝爸爸赠送物品类的礼物，“望远镜”“足球”或许是“我”的爱好之物，但这种外在的事物、客观的物质、情感的载体，“我”统统不要，“我”想要的礼物是爸爸，是“我”的日常生活场景中处处在场、不会缺席的爸爸，是陪伴“我”生活、引领“我”成长的爸爸。这样的爸爸给予“我”的是以时光、生命的方式表达的看见和情感。相比那些世俗的生日礼物，在“我”心里，没有什么与“和我一起的爸爸”更可贵了，“和我一起的爸爸” 是最好的爸爸，也是最好的礼物。这种礼物是永恒的，滋养“我”的一生。立意上可抓住诗作中反复出现的“和我一起”，揣摩其内涵和外延，如爸爸的忽视和“我”的渴望、爸爸的陪伴和“我”的成长等。也可紧扣题目“最好的礼物”探讨，亲子之间什么是最好的礼物。从生日礼物层面来看，“我”拒绝实体的物品，选择爸爸和“我”一起，看似去实就虚；但从内心感受层面来看，物品中承载的情感虚无，而爸爸的陪伴和引领却实实在在。“我”渴求的最好的生日礼物是共处的时光，是亲密的亲子关系，是不靠“物”来表现的爱的表达。

2.构思选材。

文体上可自由选择，写成议论文或记叙文。议论文观点要清晰，论据要充分，就“礼物”发表自己的看法；记叙文可叙述与“礼物”相关的事，领悟对“礼物”的认识和理解，注意夹叙夹议，所选事件应契合材料的整体含义。如果考生写书信、演讲词，也应考虑到文体特征，例如对象、语气等。

9．例文：

给中学老师的一封信

尊敬的老师：

您好！

六年的时间过得真快，我即将毕业了，马上就要跨进中学的门槛，我有一种依依不舍小学的校园生活和亲爱的老师们，同时又产生期盼上中学的激动的心情。我渴望上中学后遨游无边无际知识的海洋，用宽广的心胸，学得更多的做人道理。

敬爱的中学老师，我想您一定还不了解我吧，在这里，我向您介绍我自己。我是一个活泼、好动好玩、调皮的人，我的爱好有许多，比如：篮球、羽毛球、下象棋、钓鱼、撒网等，并且样样精通。我酷篮球，在球场上，你可以见到我打球不逊的风姿。还有，短跑也是我的强项，在学校，我是个名副其实的飞毛腿。

不过，我最重视的是进入中学的学习，在小学六年的学习阶段中，我几门功课不是太好，特别是语文、英语这两门主科。要想在这竞争激烈的社会中不被淘汰，为今后能立足社会，这两门功课就非学好不可。您有天下父母的博爱，您有如海广阔的胸怀，您有世界最珍贵的财富，我相信，进入中学后，您的教授，我的努力，学习一定能搞上去。我一定要努力学习，考起大学，报答父母，报答老师，报答祖国，为祖国的强盛贡献自己的一份力量。

对于你的班级管理能力和教学能力我还有一定的忧虑，如果任由那些调皮的学生放肆，在这样的学习环境我想谁都不愿意吧？进入中学就意味着自己长成青年人，意味着将改变新的学习环境，意味着自己的学习就该更加努力，俗话说：“一位好老师胜过万卷书”，所以也需要一个和蔼可亲、知识渊博、体贴学生的老师。在教学上，老师您应该对我们非常严格，给我们多一点的学习压力，因为有压力才会有动力，我会用坚强的意志努力完成学习任务，争当一名优秀的中学生。祝您

身体健康，工作顺利！

您的学生某某

某年某月某日

【详解】本题考查写书信的能力。书信是人们日常生活、学习和工作中常用的一种应用文体。书信一般包括称呼、正文、祝语、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（1）称呼：对收信人的称呼要在信纸的第一行顶格写，单独成行，并点上冒号。本题中是写给中学老师的，故可在第一行顶格写成“敬爱的老师：”。

（2）正文：主要部分，要求叙事清楚简要，要注意事情的详略，选材的新颖。本题要求我们向老师介绍自己，我们可以向老师介绍自己的兴趣、爱好、特长，在小学阶段曾经担任过的职务，参加过的活动，获得过的奖励等，还可以谈谈自己进入中学后的打算。介绍自己，让老师对我们有一个简单的了解。

（3）祝语。信的正文写完了，习惯上要加上一句祝愿、称颂的话，祝语实际上就是信的结尾部分。结尾怎么写，要看对象和时令，给老师写信可写“此致敬礼”，但一定要把“此致”、“敬礼”分开写在两行，即把“此致”写在正文后边或是写在正文下边一行的空两格处，“敬礼”顶格写在另一行。

（4）署名和日期。署名和日期要分两行写在信的右下角。日期写在署名的下方。

10．例文：

给父母的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

展信佳！你们赋予我血肉之躯，在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到你们那无尽的关爱，感觉得到你们为了我默默的奉献是你们教会我站立，教会我走路，教会我说话，教会我如何吃饭。原来那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的；在他重重的伪装下隐藏着的是深沉的爱。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天落光树叶；生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意！

女儿在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，你们总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，现在才明白你们给我的是无私的爱，只有你们的爱才是世界上最大的财富。你们的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。

父母的爱是无限的，爸爸您是山，您的爱是伟大的，坚实而又广博的。您使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了独立。妈妈您是海，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。您教会了我如何去感恩生命，感恩生活，然而在我人生的道路上，第一位启蒙老师就是你们。漫长的人生道路，你们像我的伙伴，让我的道路上不孤单；你们像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路；你们像一位导师为我指点迷津。爸爸妈妈，你们日夜为我操劳，我真的很感谢你们。你们像我的朋友，当我心情不好的时候陪着我，为我解愁；当我学习气馁的时候你们用爱支撑我前进；你们无私、无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你们时刻都提醒我要学会用一颗感恩的心去面对生活，善待生活、宽容处世、摒弃恶念。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。

亲爱的爸爸、妈妈你们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子离，做一个好孩子，不再让你们生气。

祝你们万事如意！

爱你们的女儿：XXX

X年X月X日

【详解】本题考查应用文写作。

一、审题立意。要求以书信的形式给自己的父亲、母亲或者身边的其他亲人写一封信，从生活细节中去感知亲情，表达对当时行为的愧疚、自责或者对他们的感恩。这是一篇感情类的作文，关键在于表达真挚的感情和对过去的反思。如写感恩，立意时要明确表达感激之情的原因，可能是亲人的无私奉献、关怀备至，或者是陪伴和支持的点滴细节；写对过去冷漠的反思，则要通过细节描写生活中的点滴，让读者能够感同身受，理解内心变化；在文章的结尾，可以明确表达对未来的决心，包括更加珍惜亲情、主动关心家人，并通过实际行动回报父母或亲人的爱。

二、选材构思。可以通过生活中的细节来展示感激之情和过去的冷漠反思，可以选择一两个具体的事件或经历，通过细腻的描写展现亲情的真挚，同时通过反思过去的冷漠行为，使文章更有深度和感情共鸣力。在写作的过程中，可以借用一些修辞手法，如比喻、对比等，来丰富文章的表达形式，同时注意书信的格式要求，要有开头称呼、问候语、信件正文、祝颂语、署名等部分。

11．例文：

我想对你说

敬爱的XX老师：

您好！

小学生活现在已经成为了回忆，初中生活已经不知不觉的悄然来临。我已不再是一个有稚气的小学生了，我现在已经蜕变成了一个成熟的中学生了。

去年我害羞地跨进了中学的大门。从那一刻起，我便融入了既令人向往又令人害怕的初中生活。其实初中并不是我想象中的那么繁重、作业太多……它其实也有许多快乐存在的。来到这个陌生的学校时，同学、老师一个个陌生的面孔，都在期待着我与他们一起度过一个快乐、难忘的初中生活。

初中的我有着很多希冀。总希望自己能好好的读书，不辜负爸爸妈妈，老师们对我期望。无倦的做笔记，把所有知识装进我的脑袋。总渴望在新的班级里交织更多的朋友。条件是：只要性格和我和得来，对朋友真诚就好。总希望每一天都是阳光灿烂的，我希望自己看一群鸟儿飞过，任思绪飞扬，无限的畅想，让眼中哼起一曲快乐之歌。初中的我有着很多回忆，我尤其要给您介绍我的同桌。那一次，是谁在我低声抽泣时，搂住了我的肩？那一次，是谁在我为了一道数学题一筹莫展时在我耳边轻声提醒？那一次，是谁在我因考试失利而几欲放弃时，握住我的手，给我鼓励？是我的同桌。初二的时候，我的成绩时好时坏，从不稳定，考好就自信，考砸就懈怠。我的同桌时常围在我面前跟我一起讨论问题，分析各自的错题，一起提高，一起补上不扎实的功课。在我落下功课之时，他永远会借给我笔记补抄，为我讲题，而我却笨笨地只会说一声“谢谢”。　　

转眼间，“初三”的字眼就写在了我的名字前。书包渐重，知识渐多，让奋斗成了我这段初中生活的代名词。时间似箭般掠过，都不肯为任何人停下脚步。我努力赶在时间前面，抓紧每一分每一秒为中考努力。在欢笑与泪水中，拓出一条通向成功的路。我大声唱着初中之歌的高潮，在时间的洪流中奋勇前进。

岁月如歌啊，转瞬即逝。我的初中生活，给我留下了太多美好。易逝的年华，我会好好珍惜。

此致

健康愉快！

您的学生：XXX

2023年1月3日

【详解】本题考查书信（话题）作文。

第一，审题立意。题干要求“给小学的老师写一封信谈谈你的初中生活”，指已经上初中的“我”给小学时期的老师介绍我正在度过的初中生活。初中生活里有奋斗、艰辛、成功、掌声、失败、痛苦等，涵盖了初中生活的酸甜苦辣。行文时就可以根据初中生活的不同感受来书写，回首过往的一学期里，那些值得珍藏、铭记和想要倾诉的事，或者你留下印象非常深刻的人和事，这些都可以作为立意点和出发点。

第二，选材构思。题干要求以书信的形式书写，行文时要注意运用书信格式。书信格式主要包括六个部分：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说；问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段；正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔；祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写；写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓。发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。就具体构思来说，事件上可以写印象深刻的事情，如努力学习时奋斗的自己，参与某种活动时获得的掌声，考试失败时的痛苦等，书写对象上可以写老师和朋友，如友谊让我们初中生活很精彩，老师是我成长路上的指路人。

12．例文：

给自己的一封信

亲爱的自己：

光阴似箭，日月如梭，转眼间，你就要从一个七年级升入八年级了。今天提笔，想和你聊一聊成长中的挫折。

在你成长的道路上，经历了许许多多的快乐和痛苦；喜悦和悲伤；幸福和失落……

记得上一次，你因为月考没考好，一次又一次地否认自己。你想放弃，你想在摔倒的泥坑里躺下……但是，我想要告诉你——无论什么时候，对待挫折的态度决定了人生的高度。

就此，我想跟你谈一谈北宋大文豪——苏轼。

元丰五年的春天，也就是苏轼来到黄州的第三年，有一天，苏东坡和朋友结伴出游。当他们走到一个叫沙湖的地方，风雨忽至，同行那几个人，因为自己变成落汤鸡而感到十分狼狈。只有苏东坡不觉得，始终泰然处之。雨过天晴，灵感触机而生，他写下一阙《定风波》。管它是风，管它是雨，一蓑烟雨任平生，这是苏东坡超越时代后的坦然与乐观。

公元1097年，苏东坡已是花甲之年的老人，他再次被党争浪潮席卷，贬谪至儋州。现在的海南，是旅游版图上的天涯海角；那时的儋州，却是偏远的荒蛮之地。再艰苦的生存条件，也不能磨灭苏东坡的生活热情。他很快融入当地百姓，和众人在椰树下席地而坐，谈天说地。

苏东坡谪居儋州的第四个年头，风起云涌，载沉载浮，作为被打压的旧党派人士，苏东坡遇赦北归。归途中，他回望自己这一生，如风中飞蓬，东飘西荡，颠沛流离。竟然还能活着回去，算是老天眷顾吧。在这如此悲凉的情景下，苏轼依然保持着如此乐观的心态。兴奋，激动，叹息，他将心中百感付诸笔端，一首《六月二十日夜渡海》横空出世。

一个人若能看透生死，苦中作乐，哪怕吹着终风，淋着苦雨，也能当下解脱，立地成佛。这是苏仙的人生智慧。

一个人的人生观，决定这个人旅途所见的风景。心有藩篱，天地狭小。胸襟放开，风月无边。苏东坡的无限魅力，不仅来自丰富豪放的诗词，更是源于多元而开放的人生观。不管何时何地，不管何种境遇，也不管外面怎番风雨，他总能活在当下，圆融无碍，以出世之心，做着入世之事。

人生风雨飘摇，他自一路逍遥。也希望你也能以乐观豁达的心态面对人生中的挫折。愿你在未来八年级的学习生活中，一路披荆斩棘，不放弃，不灰心，勇往直前。

另一个你

xx年xx月xx日

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。首先抓住本题中的几个关键词: 给自己，信。那么我们就要写一封信，首先要有信的格式，而且文中不能出现真实姓名。其次结合“相信在新的学期中，大家对生活、对未来都有新的期许、新的愿望，接下来让我们一起告别过去”可知，写信是为了“告别过去”和“表达对未来的期待”“新学期愿望”。如，可以告别曾经懒惰的自己，不上进的自己，平庸的自己，当然也可能是取得一定成就得自己，告诉自己要做到“胜不骄，败不馁”，用平常心对待自己现在所有的一切。也可以畅享对未来的期待，希望新学期的自己更勇敢，更大方，更努力等等。文中要写出自己的真情实感，把自己现阶段的状态向自己诉说，展现真实的自我来打动读者。

第二，选材构思。这篇文章切忌泛泛而谈，从而导致缺乏中心，我们可以按照三条思路来进行展开，比如就写现在的自己，但是要根据自己现状选取一个到两个点，以小见大就会让文章更生动；也可以写给过去的自己，选取具体的事例呈现过去的好的、不好的，表明一切都已成为过去，要有敢于跟过去说再见的勇气，走好当下的每一步路；在比如也可以写给未来的自己，表达对未来美好的设想，并敢于付诸实践。

13．例文一：

给《散步》中的小家伙的一封信

亲爱的小朋友：

你好！我是一名与你同龄的孩子，也同样热爱散步，在散步中寻找乐趣。当我读到你的故事时，我深深地被你的机智、勇敢和好奇心所吸引。

你一定记得那个春天，阳光明媚，你和家人一起去散步的情景。调皮可爱的你看到一家人散步的情景，突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”给我们留下了深刻的印象。

那时的你，充满了好奇心和探索欲望，总是跑在前面，蹦蹦跳跳地，开心地笑着，叫着……那天，你和家人走到了一个陌生的地方，你看到了一条小路，便好奇地跑了上去。你喜欢小路，因为小路有意思，没有考虑到奶奶年纪大了，腿脚不方便。可是当爸爸决定委屈你做出“走大路”的决定时，你没有哭闹，反而拉着奶奶同意爸爸的决定。你的懂事让奶奶更喜欢你，决定走小路。

在这个过程中，你展现出了许多优秀的品质。你有一颗可爱的童心，善解人意；你还有一双敏锐的眼睛，能够发现生活中的美好。这些品质都是我非常欣赏的。

除了你的品质之外，我还想和你分享一些我的想法。在我看来，散步不仅仅是一种运动方式，更是一种生活态度。在散步中，我们可以放松身心，感受大自然的美好；可以观察周围的人和事，发现生活中的点滴；还可以与家人和朋友一起分享快乐和悲伤。因此，我希望我们能够一起在散步中寻找更多的乐趣和意义。

最后，我想对你说：无论是在散步中还是生活中，我们都会遇到各种各样的难题。我希望我们能够保持那颗善良、纯真的心，同时也要学会关爱和尊重身边的人。亲情是很可贵的，只要我们珍惜家人和朋友们的陪伴，一起分享快乐和悲伤，我们一定会在人生的道路上越走越远、越走越宽广。

愿你在未来的日子里健康快乐成长！

一个热爱散步的孩子：小明

2023年12月6日

例文二：

给《金色花》中的小孩的一封信

亲爱的小朋友：你好！

我是一名与你同龄的孩子，也读过你那个美丽的故事。在你展现出的纯真、善良和聪明中，我看到了自己和你之间的共同点。

在故事中，你变成了一朵金色花，爬上了树梢，笑嘻嘻地在空中摇摆。你与母亲玩起了捉迷藏，用你的神奇力量让她寻找了你很久。在这个过程中，你展现出了孩子的天真、顽皮和爱玩的一面。

然而，在故事的最后，你变得如此安静和温柔，让母亲感到惊讶。你不再摇摆，而是静静地绽放着，洒下了一片金色的花瓣。这一幕让我感受到了你的成长和变化。你不再只是一朵贪玩的花朵，而是变得更加成熟和体贴。

通过你的故事，我想和你分享我的一些想法。我们都曾经是那个纯真的小孩，对世界充满了好奇和探索的欲望。然而，随着时间的推移，我们都会逐渐长大，变得更加成熟和理智。在这个过程中，我希望我们能够保持那颗善良、纯真的心，同时也要学会关爱和尊重身边的人。

我也想告诉你，生活中会有很多变化和挑战。但是请相信，无论你变成什么样子，你都会一直是你自己。你可以自由地选择自己的道路和生活方式，无论是在学习、工作还是生活中。只要你保持善良、乐观和勇敢的品质，你一定会取得更多的成就和快乐。

最后，我想对你说：谢谢你给我带来的启示和感动。你的故事将继续激励着我前行。愿你在未来的日子里继续保持纯真善良的同时不断成长和进步！

一个被你感动的朋友：小花

2023年12月6日

例文三：

给鲁迅的一封信

尊敬的鲁迅先生：

您好！我是一名热爱文学的青年，对您和您的作品充满敬仰。最近，我阅读了您的小说《从百草园到三味书屋》，深受启发，因此写信与您交流。在这部小说中，您通过讲述一个孩子的成长经历，生动地描绘了那个年代的生活和童年的回忆。您的笔触既细腻又深刻，让

我感受到了您对童年时光的怀念和对现实生活的反思。

在小说中，您刻画了许多生动的人物形象，如善良的保姆、严厉的先生等等。这些人物不仅有着鲜明的个性特征，还反映了那个时代的社会风貌和人际关系。您对细节的把握和对人物内心的刻画让我惊叹不已。

除此之外，我还想和您探讨一下小说中的主题和思想。您通过童年的回忆表达了对封建教育体制的批判和对自由、真实的教育方式的追求。您深刻地揭示了当时教育体制的缺陷和人们思想观念的束缚，让我对那个时代有了更深入的了解。同时，我还感受到了您对文学艺术的热爱和追求。您用生动的语言和细腻的描写展现了百草园的美丽和三味书屋的庄重，让

我仿佛置身于那个世界之中。您的作品充满了艺术性和思想性，让我深受启发。

最后，我想向您表达我的感激之情。您的作品不仅让我了解了那个时代的历史和文化，还让我对生活有了更深刻的思考。您的文字激励着我不断前行，追求真理和美好。感谢您为我们留下了这么多宝贵的文化遗产和精神财富。

愿您在天堂安息！

此致

敬礼！

一个敬仰您的中学生：小宇

2023年12月6日

例文四：

给海伦·凯勒的一封信

亲爱的海伦·凯勒：

您好！我是一名中国学生，最近我学习了您的生平和您的著作《再塑生命的人》，对您充满了敬意和钦佩。因此，我写信与您交流，表达我的想法和感受。

您是一位不屈不挠、坚强乐观的女性。在您小时候，由于患病，您失去了视力和听力，但是您并没有被厄运打倒。在沙利文老师的帮助下，您学会了手语，开启了学习之路，最终成为了一名出色的作家和教育家。您的故事激励着全世界的残疾人不断努力，追求自己的梦想。

我很敬佩您的勇气和毅力。在面临巨大的困难时，您依然能够保持积极向上的心态，不断探索和尝试新事物。您用手语表达自己的想法和感受，克服了沟通障碍，也启发了其他残疾人追求自由和尊严。

我还想和您探讨一下《再塑生命的人》这部作品。这部作品讲述了您与沙利文老师之间的故事，表达了您对生命的感悟和对爱的理解。在书中，您描写了自然的美景和人情世故，让我感受到了生命的美好和复杂性。同时，您对沙利文老师的感激之情和对生命的热爱也让我深受感动。

在阅读您的作品时，我意识到爱是一种力量，可以让我们超越自身局限，实现自我价值。正如您所说：“忘我就是快乐。”当我们关注他人需要时，我们会发现自己的生命变得更加有意义。

最后，我想向您表达我的感激之情。您的故事激励着我不断努力，追求自己的梦想。我会珍惜自己的生命，用爱和勇气去面对未来的挑战。感谢您为我们留下了这么多宝贵的文化遗产和精神财富。

愿您在天堂安息！

一个敬佩您的中学生：小琴

2023年12月6日

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意：这是一篇材料作文。材料给了四个句子，分别是课文中的四个人物的话，莫怀戚《散步》此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。泰戈尔《金色花》刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。鲁迅《从百草园到三味书屋》中，作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。海伦·凯勒《再塑生命的人》中，本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。海伦·凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下掌握了英、法、德等五国语言。本题要求任选其中一个人物，结合文章内容以及主题，给他（她）写一封信，来表达你的感受或者你想对他们说的话。注意书信的格式：第一行正中写题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格写正文，根据需要适时分段；结尾写祝福语，如果分行，第一行空两格，第二行顶格；右下角写署名；最后一行右下角写日期。

二、构思选材：首先，可以简单地介绍自己，包括姓名、年龄、爱好等方面。然后，可以简要地介绍一下自己写信的原因和目的。《散步》中的小家伙和《金色花》中的孩子都是文学作品中的经典形象，而鲁迅和海伦凯勒则是历史上的著名人物。因此，可以分别从这四个主题入手，谈谈自己的看法和感受。

《散步》中的小家伙：可以描述一下小家伙的外貌、性格特点，以及他在散步过程中的表现和感受。可以探讨一下小家伙在故事中所扮演的角色，以及他的成长经历和家庭背景。可以写一些鼓励的话与之共勉。

《金色花》中的孩子：可以描述一下孩子的外貌、性格特点，以及他在故事中所表现出的行为和情感。可以探讨一下孩子在故事中所扮演的角色，以及他的家庭背景和成长经历。可以赞美孩童的天性，鼓励她继续保持善良、乐观和勇敢等品质，表达自己的愿望等。

鲁迅：可以谈谈鲁迅的生平和成就，以及他对中国现代文学的贡献。可以探讨一下鲁迅的作品中所表现出的思想、文化和社会意义，以及他对自己的影响和启示。

海伦·凯勒：可以介绍海伦·凯勒的生平和成就，以及她所经历的困难和挑战。可以探讨一下海伦·凯勒所表现出的坚强、乐观和积极向上的精神，以及她对自己的启示和影响。

在结尾部分，可以总结自己的看法和感受，并对收信人表达自己的感激之情。同时，也可以提出自己的期望和建议，希望能够在未来的日子里继续交流和成长。在写作过程中，要注意保持真诚的态度和情感，要尽量表达自己的真实想法和感受，避免虚伪和造作。

14．例文：

挫折——人生的垫脚石

人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。

巴尔扎克曾说，“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。而当挫折不期而遇时，只有敢于直面挫折，驾驭于挫折之上的人才能到达成功的彼岸。

1914年12月的一个深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁散步。这位发明家说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”在短短的三周内，便成功地发明了留声机。爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。

人生旅途，难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但重要的是不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己。坎坷也好，挫折也好，对于一个人来讲，要战胜它首先要战胜自己。困难算什么？痛苦算什么？不幸又算什么？

一生孤苦不幸的贝多芬在双耳失聪之后，仍不忘告诫自己：要扼住命运的喉咙；海涅生前最后8年，手足瘫痪，视力微弱，躺在被褥的“坟墓”里，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇；意大利旅行家马可·波罗曾蒙受牢狱之灾，但他没有一蹶不振，他就是在热那亚的监狱里口述出那蜚声世界的《马可·波罗游记》。他们的勇气产生于斗争中，产生于同困难的顽强抗争中。

我们青少年更应该敢于面对挫折，我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。“不经历风雨，怎能见彩虹？”经历了挫折的成长更有意义，挫折其实是一笔财富。

多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。成长的过程好比沿着沙滩走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成长的足迹，只有经受了挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的足迹才能更加坚实。

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意：材料由两部分构成，先提出问题“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？”即我们该如何面对未来发生的“转折”，我们不是对事物发展进程无能为力，那我们又该如何面对发展。接下来列举了我们所学过的内容，苏轼豁达面对突如其来的风雨；杜小康面对家庭的变故以及放鸭途中的暴风雨咬牙坚持得以成长；史铁生面对意想不到的双腿的残疾没放弃生命，顽强生活，成为作家。间接回答问题，告诉我们面对转折的方法：坚持、顽强、乐观等。由此扩散思维，面对挫折，我们还需要勤奋努力，提高自身能力，创新求变等，这些都是可以面对“转折”“发展”的利器。据此可拟题为“挫折是人生的垫脚石”“生活需要挫折”“感谢挫折”“挫折磨砺人生”“笑对挫折”等。立意示例：积极作为，人定胜天；做好准备，在转折到来之时借势而为；人生多困境，需要有勇往直前，战胜一切的勇气与决心等等。

二、构思选材：此题可以写成议论文，在写作时，先回答材料中的问题，依据对问题的答案概括确定中心论点。“转折”可从从个体、群体和人类等角度，关注发展进程中的转折，立意应从人在转折中发挥的重要作用着眼，可以结合“新冠”肺炎疫情等意想不到的转折点，阐述人在个人、家庭、社会、国家乃是世界的重要作用和影响，对于能够改变的事情，要顺势而为，积极解决，对于很难改变的事情也要积极应对，不能消极处理。例如：中美对疫情的处理方式。也可以写成记叙文，可写自己如何面对生活与学习上的“转折”或者突发情况，例如自己在妈妈的引导下学会独立，面对爸爸负伤住院，妈妈需要陪护的情况下，自己把自己照顾得也很好等，凸显“有准备”面对突发情况等等，结尾议论抒情，升华主题。注意叙事要完整。

15．例文：

十四岁，我多了一份坚持

亲爱的爸爸妈妈：

您好。

岁月静好，芬芳满园，十四岁，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。此时的我们，在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“消弭”于无形，久而久之自然成为人们逃避困难的借口，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。

暑假前往北京旅游去攀登长城。在小学时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人们的感慨与心境。抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。

这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙，淋漓尽致地显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小，同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。

我仿佛驾轻就熟，“蹬蹬蹬”飞速向上，将你们甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看，原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽地“长高了”，可要当心了。

攀登仿佛没有休止似的，我在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此，但山路却陡地一转，原来“最高峰”只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传啊，是我小觑这万里长城了。

刚想到此为止，准备放弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在小学时，一直想着征服长城的吗？怎么能这么轻易就放弃了？我再次催动已经疲劳的身体，继续了征程。

我登上了长城的最高点。此时俯瞰万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，让我不禁感叹，这之前的困难都是值得的。

这一件事教会了我一个道理：做事要学会坚持，因为坚持，能够让我成功。觉得做一件事太过困难，因为那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是金光灿灿的黎明！

祝：

爸爸妈妈身体健康。

儿子： XXX

2023年11月8日星期三

【详解】本题考查应用文。

第一，审题立意。给父母写一封信，告诉他们你们多了一份什么。首先，明确主题，结合“你们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份宽容，多了一份勇敢，多了一份自信……”可明确多了一份成熟，多了一份责任，多了一份宽容，多了一份勇敢，多了一份自信等，主题上表达出自己的成长，传递积极向上的价值观。

第二，构思选材。选材范围较广泛。1.自身成长的变化。例如，多了一份成熟，多一份思考，多了一份烦恼、压力等。选取自己成长中七年级阶段的经历，表现自己思想上的变化。2.与人相处在情感上的变化。例如，多了份宽容、体谅、自信等。选取生活中的事例，也可以是一个片段，一个微笑的表情，一个触动人心的细节，表现自己在与人相处中情感上的变化。行文时要点明是什么事情让我们有了以上变化，可以在开头用到比喻、排比的修辞手法，给文章加分。书信的记事的过程中，要交代清楚记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）在叙述的过程中，可以加入适当的表现手法，例如衬托，欲扬先抑等。最后结尾要点题。

16．示例：

推荐信

尊敬的团委领导：

我在倡导体育精神。在得知我校举办体育节并招募志愿者的消息后，希望能够加入体育节志愿者队伍。

通过阅读招募海报，我了解到我校需要不同类型的志愿者，其中我认为自己可以胜任的岗位包括裁判助理和场地秩序维护员。作为一名对体育规则和比赛秩序有较为深入了解的同学，我可以在裁判助理岗位上提供帮助，确保比赛的公正和平稳进行。同时，我也具备较强的组织和沟通能力，可以在场地秩序维护员的工作中协调各方资源，确保活动场地的整洁和安全，让参赛选手和观众都能有一个良好的体验。

我坚信，作为一名体育节志愿者，我将竭尽全力履行职责并发挥自己的优势，为活动的顺利进行贡献自己的一份力量。我愿意在活动期间全身心地投入，并借此机会提升自己的组织协调能力、沟通能力以及团队协作精神。

希望学校能够给予我这次展示自己才华和贡献社会的机会，相信通过这次志愿者经历，我将能够与志同道合的小伙伴们共同成长，丰富自己的社会经验，并将所学所得回馈社会。

最后，再次感谢学校的招募，我真心期待能成为体育节志愿者队伍的一员，为体育事业献出一份力量。

此致

敬礼

七年级一班昆昆

2023年10月18日

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。审题可知，学校要邀请各位乐于奉献、勇于担当的小伙伴加入体育节志愿者队伍。需要的志愿者有：啦啦操队员、裁判助理、小记者、摄影师、广播员、文明监督员、场地秩序维护员、体育器材收发员、后勤保障员等。写作时要准备表述自己申请的岗位。

第二，选材构思。本文要求写一封书信。写作过程中要阐述出自己的优势。书信的内容可结合自身经历毛遂自荐，可发表对此次志愿活动的看法，要结合自己对某项活动的热爱以及自己的优点和渴望对班级做贡献等内容展开。还可以从参加某个岗位的意义和作用方面来谈论。注意应符合书信格式，信件落款统一为“七年级一班昆昆”。

17．例文一：

兴趣是最好的老师

亲爱的肖娟同学：

你好！你感叹自己从日复一日的学习中我很少能找到乐趣，其实我想告诉你的是，那是因为你还没有找到学习的兴趣。

伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代的兴趣，他们在兴趣这位老师的带领下，最终走向了人生的巅峰。

兴趣，是学习的指路明灯。

欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了兴趣，便无惧学习中的枯燥。

兴趣，是人生的方向标。

安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不顾家人的反对，毅然决然的辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，后来，她更是在这样的兴趣中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。

兴趣，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。

兴趣，是事业的推进器。“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛若一个怪物，可自己却乐在其中。还因此建立了“疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李阳当初英语也非常差，但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语。对每个读音他都会认真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他拥有了自己的英语品牌，被世人所熟知。

古往今来，多少人因为兴趣，而有所成就；因为兴趣，而被世界闻名；因为兴趣，而放弃了自己的“铁饭碗”；因为兴趣，而努力奋斗，取得属于自己的成果……

诚如杨振宁所言：“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是最好的老师，它为我们的成功保驾护航。

祝你成功。

同学：小沙

2023.2.8

例文二：

敬仰

在我们的身边，有一些平凡的人，像小草一样，工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。

在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。

有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！

突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？

这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……

张阿姨，你就是一棵小草，在默默地奉献着自己，尽管是平凡的，不引人注意的，但你的精神令我们敬仰。

其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，也有着许许多多具有小草精神的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！

【详解】本题考查材料作文。

任务一：

首先，审题立意。题干要求以小沙同学的名义，结合自身学习生活经验，选择上面材料中的一位同学，写封开解信。根据材料中“张兰说：‘我一初三娃，‘事业’不沾边儿，现在跟我谈‘敬业与乐业’，也‘卷’得太离谱了哦”可知，张兰认为“敬业与乐业”与自己不沾边，态度随意，做事不踏实认真，材料中“萧飒说：‘我现在的‘业’当属‘学业’，但线上课一上，哪还控制得住放飞自我的灵魂呀，要我‘敬业’‘乐业’，岂不是天方夜谭”可知，萧飒则是缺乏自律性，做事情不专注，根据材料“我喜欢学习，我的成绩不差，可是从日复一日的学习中我很少能找到乐趣，我应该怎么做”可知，肖娟则是对学习缺乏兴趣，围绕三位同学的话，我们可以参考立意：“唯有‘敬’与‘乐’，我们才能做好自己的事，并从中收获快乐”；敬业是专注忠诚于自己的学业，心无旁骛；乐业是热爱自己的学业，为之不知劳苦，乐在其中；热爱自己的学业首先要对它有兴趣，有了兴趣才会更加热爱，所以“兴趣是最好的老师”。立意上要表达对真善美的追求，弘扬正能量。

其次，构思选材。本文要求写成书信，要注意采用书信的格式。行文时可以开篇引用名人的名言来引出题目，总领全文。主体部分段首可用中心句总领全段，采用并列式结构，这样思路更加清晰，列举不同的事例来加以论证。如对萧飒回信，中心论点为“敬业是专注忠诚于自己的学业，心无旁骛”，可以举毛主席在闹市中读书，以此来锻炼自己的专注力，鲁迅看书太认真，竟将墨水往嘴里放；闻一多研究学问，目不窥园；文末再次点题，做到首尾呼应，使文章形成一个统一的整体。主体部分运用记叙要凝练概括，抒情议论部分要有深度，增强文章的说服力。

任务二：

首先，审题立意。本文要求写一个重庆人敬业乐业美的人和事。选择一位值得敬仰的人物，可以是祖国做出巨大贡献的名人，也可以是身边的普通人，生活中默默无闻的、平凡却做着不平凡的事的人。我们生活中有着许许多多具有敬业乐业精神的人，中心立意上表达对他们的赞美和尊敬。

其次，构思选材。本文适合写作记叙文。先确定好人物，这个人物可以是电视新闻中的人物，也可以是身边的人物，无论何种职业，最重要的是他身上有着敬业乐业的精神，他可以是在忙碌街头上指挥交通的交警，风雨中按时送餐的外卖小哥，疫情中尽职尽责的核酸检测医务工作者，修车铺的老大爷，小区的电梯工……举出具体的事例，详略结合，文章可以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。

18．例文：

微光

头戴一顶深蓝色的保安帽，黝黑的皮肤，干裂的嘴唇，虽然皱纹早已悄悄地爬上了额头和眼角，一双眼睛却依然炯炯有神，这就是老家湖北，爷爷所在学校的保安——张大爷。

张大爷五十多岁，已经在保安岗位上工作了十几年。每次从学校大门]经过，我都会朝传达室张望，总能看到张大爷瞪着眼睛，警惕地注视着门口，一副吓人的样子。

新型冠状病毒肺炎在流行的那段日子，湖北许多城市封城。回湖北老家陪爷爷过年的我们也遭了殃，被困在爷爷的宿舍楼里。从阳台上可以看到，张大爷每天都“全副武装”，尽职尽责地把守着大门。开始，只有妈妈可以按规定出去采购物资；后来，连妈妈也不能出去了，物资都由学校派专人统一采购后，配送到各家门口。运送物资的就是张大爷。这天，张大爷推着三轮车来送菜。爷爷关切地问：“老张啊，怎么每次都是你来送菜呀？其他保安呢？”张大爷笑眯眯地回答：“他们住得远，都回家过年了。我这些天住学校，你们放心，每天的菜准时送到。”说完，他又急匆匆地去往另一家。两栋楼，二十多家的菜，都是他一个人送，真是辛苦。

第二天，我刚上完网课，在阳台上休息，看到楼下的张大爷穿着防护服，戴着护目镜，背着喷雾器，准备进楼道里喷洒消毒水。只见他左手不停地按压，右手拿着喷头，对着楼门喷洒消毒水，然后进了楼里，开始对楼道进行消毒。我们住的这栋楼共有六层，就连我这精力充沛的孩子爬上去都觉得累，更别说是已经五十多岁的张大爷了。他背着重重的喷雾器，从一楼喷到六楼，喷完这栋楼，又急匆匆地去了前面那栋楼。望着张大爷的背影，我的心中涌起一股暖流，在这春寒料峭、病毒肆虐的疫区，总有人在默默保护着我们。

张大爷只是一名普普通通的保安，可因为疫情的原因，他又是为大家送菜，又是喷洒消毒水，没有抱怨过一句。这样默默无闻、无私奉献的张大爷，用自己微弱的光芒照亮了周围的人，怎能不让人敬佩呢？

例文2：

给制作绒线花的手艺人的一封信

尊敬的励美丽老师：

您好。

得知北京2022年冬奥会和冬残奥会颁奖花束是绒线花，出自于您——上海市级非遗“海派绒线编结技艺”传承人、绒线编结师励美丽老师之手，我心中充满万分敬仰。

您是“海派绒线编结技艺”上海市级传承人，退休后开始钻研绒线钩编，已二十个年头。如今，这份海派传统技艺将在北京冬奥会和冬残奥会的高光时刻展现在全世界面前，成为登上领奖台运动员手中的花束——绒耀之花。

一把钩针，一团绒线，在您的一双巧手下，编结出了漂亮逼真的绒线花。很别致、很漂亮的绒线花，和以前的颁奖花束鲜花相比，易于保存，永不凋谢，还包含着编织人的深情。

红色玫瑰、粉色月季、白色铃兰和绣球、黄色月桂和桂花、绿色橄榄，7种绒线花材构成了北京冬奥会的颁奖花束，花束手柄的蝴蝶结丝带上印有“beijing 2022”字样。相比鲜花，绒线花永不凋谢、低碳环保的特性，体现了“绿色奥运”的理念，也为冰雪赛场增添了融融暖意。

我对70岁仍在自己热爱的岗位工作的您很佩服，对您来说，退休开辟了您工作的新天地！“工作着是美丽的”，您努力弘扬中国文化，在非遗传承方面创造了浓墨重彩的一笔。

我知道您退休前从事杂志采编方面的工作，因为兴趣，退休后开始投身绒线编结。这次把绒线花带上奥运赛场，对于您来说，是您的“圆梦时刻”。

您已经70岁高龄了，现在您还在做推广传播海派绒线编结技艺的工作。

您的经历带给我们很多启发，找到自己的兴趣点，带着兴趣快乐工作，退而不休，老有所为。

您给我们年轻人做出了榜样，希望年轻的一代在成长过程中能专注、坚持地去做一件事，努力实现梦想。

祝您：

身体健康

学生：XXX

2023年X月X日

【详解】这是一篇材料作文。

题A，考查命题作文。

第一，审题立意。“微光”即微弱的光芒。标题运用了暗喻的手法，微光虽然微弱，但也为世界贡献了光和热。生活中，每一位平凡人都是一道微光，可以是你，可以是我，可以是我们身边的每一个他，即使微小，也可以为世界贡献自己的光和热，发挥自己的价值。“微光”在这里指的是给人以希望的东西，是一个“凡人”发散出的正能量。可以这样立意：善于发现他人的亮点，照亮自己前行的路；每个人都是发光源，要多散发温暖别人的光亮；写忠于职守、拼搏进取、乐观进取、奉献等正能量主题的也是较好的立意。

第二，选材构思。按写作要求，文体要写成记叙文。“微光”的选材范围很广，可以是人，同学、父母、师友；微光可以是事，快乐的、悲伤的、感动的；微光可以是草木，是生灵，是一本书，是一段风景……可以写凡人微光的故事，如微光给自己的帮助与感动，可以写一件微不足道的小事，也可以将写作对象瞄准自然景物。

题B，考查应用文。

第一，审题立意。要求你写一封信给制作冬奥会绒线花的手艺人，表达你对他们的敬意。我们可以选择一位手艺人，或者写给这个团体。信中可以结合他们的经历以及身残志坚的精神来表达你对他们的敬意。也可以结合她们对冬奥会所做的贡献来表达你的敬意。

第二。思路点拨：不管从那一方面来写，我们都要阐明自己从他们身上学到了什么，他们的哪些精神给我们带来了什么影响，并以此激励我们向她们学习。注意书信的格式要正确。

19．例文一：

让梦想在奋斗中绽放

如果说梦想是美妙的乐章，那么奋斗就是跳跃的音符；如果说梦想是翱翔的雄鹰，那么奋斗就是矫健的翅膀；如果说梦想是芬芳的花朵，那么奋斗就是灌溉的泉水。梦想不会轻易实现，唯有奋斗才会让梦想散发出浓郁的芳香。

奋斗是筑就梦想的奠基石。梦想不应该只是幻想中的空中楼阁，它更需要打好坚实的地基，不能偷工减料，不能半途而废，只有这样，它才会变成一座令人仰慕的城堡。司马迁遵从父亲的遗嘱立志要写成一部能够“藏诸名山，传之其人”的史书，即使在他触怒汉武帝被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”后也不曾放弃，而是忍辱奋起，历经十余年，终于写成在鲁迅口中有“史家之绝唱，无韵之离骚”之美名的《史记》。是奋斗，为司马迁实现梦想奠定了坚实的基础。

奋斗是实现梦想的助推器。为梦想努力奋斗，用创造新纪录的实力证明自己的武大靖夺冠后身披国旗的幸福瞬间令无数网友激动。武大靖的夺冠离不开奋斗的助推。每个运动员的心中都有一个奥运梦，武大靖也不例外。为了实现这个梦想，他在奋斗之路上一面坚定地说着“有梦想，别怕，去追”，一面付出着比别人多几倍的努力，更加刻苦、严厉地训练自己。他一直以来利用这样常态化的奋斗去提升自己的比赛技巧，他的奋斗助推着他向冠军前进。

奋斗是点亮梦想的催化剂。居里夫人用她的双手在破旧不堪的实验室中提取出镭，让科学界为之震撼。在数吨工业废渣中，如果居里夫人没有用自己的双手去为了梦想而奋斗，那么镭的存在永远只是个猜想。而奋斗，促使居里夫人提取出镭，从而使她获得诺贝尔奖。

无论是司马迁的青史留名，亦或是武大靖的夺冠，还是居里夫人的获奖，难道不都是对梦想需要奋斗的最好诠释吗？

“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”在奋斗中绽放的梦想才能熠熠生辉……

例文二：

写给十年后的自己

十年后的我：

你好！

看到这封信时，相信你已经长大。我来信是想问问你，你还是从前的你吗？在我所处的时代，仿佛大人都是灰色的，整个社会的大部分都是被冰雪所覆盖的。不知你是否也被这厚厚的冰雪所冻僵？

我正在向你慢慢的过渡着，然而在过渡的过程中，我渐渐害怕起来，我不想成为灰色，我想一直都保持着那活泼的绿，热情的红，天真的蓝。我害怕着，害怕像坚冰一样冻坏别人。

可能，你已经改变了，变得不知不觉。但那不怪你，只怪那变化太微小，次数太多，让你丝毫没有察觉，这种的变化累加起来，你已经不再是我。在社会的潜移默化下，已经变成了坚冰。如果，真的是这样的话，我只想劝你再慢慢的变回自己，找回自己。

坚冰一样的心会使亲情成冰。而同样是坚冰一样的亲人的置之不理，漠不关心，会使本来火一般的情，更加的坚硬。在无数的利益下，水成冰，冰成铁，最终变得我，再也凿不开。那时坚冰一样的你，可十年前的你不会，他只会在用一颗温暖的心，去融化亲情，他不会顾忌这颗心的小，只是一心想让那亲情的太阳种，慢慢萌发。

坚冰一样的心将使那社会的关系更加简单，简单到只剩下利益，金钱。在冰一样的情的坚壁下，你孤独的在简单但沉重的关系下躲闪。然而十年前的你一定会用你那蓝色的眼神来呼唤着别人，即使那目光很暗，但会使那爱的种子生根、发芽、成长，直到劈开那座坚壁。

坚冰一样的心还会是你忘掉我，忘掉十年前的你，你会越发的像个工具，连那美好的回忆也被抽走的工具，可悲的使那全是齿轮的社会运转着。

如果你看到了这封信，请你即刻改变吧！我的信就就是怕你迷失，让你找回自己。

拾起你的自信鼓起你的勇气，用那童年的种子重新播撒到你的人生中去，使你的亲情像火一样燃烧，使社会像哺乳动物一样温情，使你向太阳中奔跑，赢得那阳光的世界。

愿你：

保持一颗温暖的心，像十年前的你。

十年前的（你）

11月7日

【详解】（1）本题考查半命题作文。

一、审题立意。这是一篇半命题作文。题目较有深度，首先考虑补题，即梦想的特点，要取积极向上之意，如起航、绽放光彩、飞翔、充满阳光之类；其次考虑的是梦想得以飞翔等的原因。可补充为热情、激情、奋斗、拼搏等。

二，构思选材。如可以写阅读，让梦想灿烂。梦想的实现，缺少不了书的渲染。一本本好书，缓缓地走进每个读者的心灵，在温暖的阳光下，如蒲公英般轻柔地降落。阅读一本本好书，吸收着智慧，滋润着心灵。让梦想因智慧得以起航。可以写奋斗，让梦想绽放光彩。只有敢于奋斗，敢于拼搏的人才可能实现梦想。许多人都有自己的梦想，梦想中的事物当然美好，人人心向往之。但是，只有梦想，没有行动，梦想就成了空想。天上没有掉馅饼的事，只有靠努力才能有成就。选材如：丑小鸭因为有了梦想，经过努力变成了一只白天鹅。爱迪生经过上万次实验，才给人间带来光明。毛毛虫为了华为美丽的蝴蝶，经过了破茧的痛苦；河流为了能融入大海，不顾沿途巉岩险阻，终于投入到大海的怀抱。因为奋斗，才成就了梦想。本文适合写记叙文。考生文首可以用题记的形式点明题旨：XX对梦想的重要作用和影响，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则叙事抒情，围绕XX是怎样让梦想灿烂来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。

（2）本题考查书信。

审题立意。题目要求我们以如今的视角，写一封信给十年后的自己。我们可以从眼前的角度，向未来的自己展望，向他或她传达我们此刻的想法、梦想和期许。

选材构思。首先，我们可以先回顾过去的十年。想一想你是怎样的一个人，你经历了些什么，遇到了哪些困难和挑战。这可以让文章更加充实。然后，我们可以写写现在对未来的自己是什么样的期待和希望。比如，希望能实现某个梦想，或者成为某个领域的专家等等。别忘了鼓励自己，相信自己的未来会更加辉煌！当然啦，写给未来的自己，我们也可以在信中表达一下当下的困惑和迷茫。毕竟，十年后的自己或许能给出一些建议和指导。不过，别忘了给自己一些勉励和积极的思考，这样的内容才能更加感人和有意义。最后，别忘了与未来的自己共勉，希望双方都能不负所望，实现更好的自己！并且，给未来的自己加油打气，不管前方有多少艰难险阻，只要我们坚持不懈，肯定能够一飞冲天！注意书信的格式。

20．例文

给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

    您好！

家，是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把全家人紧紧地系在一起。家，是幸福的源泉，正是因为有您，我的成长之路才充满温馨。这一路走来，有挫折，您在我身旁；有迷茫，您依然在。感谢您对我的教诲，人潮拥挤，我永远爱您。

疫情使国家的局势紧张了起来，当我听到了疫情的消息，首先想到的是您。您是医生，国家疫情爆发之际，一定会冲到最前面，这是您的责任。但这也就意味着您向着危险、向着困难前行。但您没有怨言，毅然顶在了抗疫的前线。火车站、县界、小区、病房，到处都可以看到您的身影。记得那个风雨交加的夜晚，您连同那一路怒吼的救护车紧急送来了一位患有精神病的疑似患者，那晚您整宿没睡，尽管那天您轮休。您坐在那位病人旁边安抚着，仿佛那不是一个中年精神病人，更像是您的亲人。您铿锵有力的男声中略带一丝温柔，说道：“有什么需要尽管向我们提，我们会竭尽所能去准备。你在这好好的，过几天就让你出去好不好？”很难想象一个看起来糙汉子一般的人会这么温柔，那一刻我的心里也暖了起来。您用行动完美地向我诠释了什么是责任和义务。隔一天值一次夜班，繁忙的工作总是让您在有限的回家时间都是倒头就睡，作为儿子，我非常心疼您，但我更为您感到骄傲。因为有您和无数白衣天使的存在，疫情才能得到控制，中国才能重新恢复秩序。也许您只是这平凡岗位上的平凡的一员，但在我心中，您永远是我的超级英雄！国家的安全，由你们来守护！

对于您而言，休息是可望而不可及的。休息时间不够，但对我的爱不会减少。您好不容易回一次家，我冲上去紧紧地抱住您，却发现您全身已经湿透，头发上一滴雨水滴落在我的脸上，那时，竟不知您身上的雨水，还是我眼中的泪水。您顾不得换衣服，便坐下来说：“我在防疫前线，医院也临时改成了防疫医院，我尽量每天只回来一次，避免染上你。这个假期也是一个机遇，也是一个挑战，之前我也和你说过了，成功很大一部分来自自律，这个假期我和***妈都在医院，没人监督你，你做好自己，未来是你的。”听了您的话，我的眼泪止不住地流下来。接着您转身又打开了门，扭头说了一句：“你好好的，未来的路还很长，走了。”我擦了擦眼角的泪水，担心地说：“爸，你要小心，我爱你。”您迟疑了一秒，坚毅地关上了房门，我的眼泪再次喷涌而出。也许我的学习不是最努力的，但至少我知道，我不应该辜负我自己，辜负您。我转身走向书房……

爸爸，您的举动包含着对我无私的爱，您也许不擅表达，但您给我的爱确实是最深沉的。医者仁心，只有在疫情的险境中，才能让人们感受到白衣天使身上肩负的责任。作为新时代的青年，我们心中饱含信念，胸中怀揣梦想，有理想有担当，我们对未来充满希望。您算我的启蒙老师，我的成长离不开您的熏陶。也许教育您并不专业，但您的责任、您的坚毅让我终身受益，教会了我先做人后做事。不希望您很伟大，但求您健康平安。无悔做您的儿子，亲爱的爸爸，我爱你。

永远爱您的儿子

xxxx年xx月xx日

【详解】本题考查材料作文。

第一、审题。以《给爸爸/妈妈的一封信》为题，回忆居家学习生活中点滴，说说你不曾对父母说出口的话……里面的关键词语是“爸爸妈妈”，围绕这一关键词语可以表达对母的感谢等感情。

第二、选材。写成长路上，感谢父母的陪伴，通过精心选取生活中细小的充满“爱”的素材来突出父母的形象，把父母的默默付出与关爱表现得淋离尽致。在构思上，可以巧妙的选择以时间为序，选取成长中的片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对父母的感激之情表达得非常真切。既可以写妈妈每日“唠叨的爱”；也可以写成长路上的父爱，父爱虽然平凡，但在无声无息中的蕴含的伟大。

第三、书信的格式。人称，在书信的第一行项格写；问候语、招呼语，在第二行空两格写，一般常用的问候语；近来身体可好等等一些表达关切、招呼与问候之类的话语；正文，第三行空两格写，正文是书信的主要内容，写信人可以根据自己的相法需要随意发挥，表达方式，段落选择都不用拘泥于固定的形式，写清楚自己想接信人知道的信息就好；祝贺语一般另起一行空两格写；再另起一行项格写具体的祝福内容。后面都不需要加标点符号，这部分内容是用来表达对接信人的尊敬或对其美好的祝福；信的内容结束后，需要在右下方写上写信人的名字，和写信的时间。让接信人清楚这封信是出自谁的手。

21．例文：

谢谢你，给了我一粒善良的种子

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，您总教导我：做人要善良，要有一颗天使的心。在您的教育下，我总是很乐意于帮助别人。

路上看到一只流浪猫，会自己掏钱买两根香肠给它；行动不便的老者，我常会扶他们过马路……

还记得那是一个阳光明媚的周末，我和您一起去外婆家。太阳火辣辣地烤着，知了不耐烦地叫着。树荫下，一位大概十八九岁的少年坐着，摆摊卖着铅笔，正低着头看一本大大的书。

他很瘦，穿着一件洗得发白的T恤，那书页也有些泛黄，纸边儿微微卷起，看来是翻了很多次了，但书却还是很干净。时有路人拿几个硬币往他的铁盘里丢，“当啷当啷”的声音并不好听，我看着他，一感动，就跑过去，把兜里的钱全掏出来放在他的铁盘里。

正当我打算满意地离开时，您来到他的前面，俯身问道：“你好！这个铅笔多少一支？”那个少年忙抬头，纯净的眼神里透着异样的光，“五毛，五毛一支。”他边说着，边忙不迭地挑选了十支有卡通图案的笔，您付了钱，我拿过几支，说：“这笔的质量又不好，你为什么还要买？”您笑着说：“你觉得他是一个乞丐还是卖铅笔的？”“当然是卖铅笔的咯！”“那我们是不是都把他当作乞丐来看待了？”我点了点头，似懂非懂。

随着我渐渐长大，这种子也生根发芽了。那是个风雨交加的傍晚，天灰蒙蒙的，我迈着沉甸甸的步子，放学回家，刚到门口就看见两个人，全身湿透，瑟瑟发抖，站在我家门口。一问，原来是一对姐弟，两个人出来找工作，钱包被人偷了，现在饥渴难耐。我连忙从家里搬出椅子请他们坐坐，他俩却连连谢绝，说会把我家椅子弄脏的。

我小跑进厨房，找了两块面包，又热了些牛奶给他们。看着他们一边喝，一边还哆嗦，我进去，又拿了两条毛巾和一条小毯子，他们忙说不要，我说：“没事，你们拿着，家里买新的了，用不着了。”他们这才勉强收下。

送走了他们，我关上门，心里一阵说不出的开心。后来您回到家，见家里少了些东西，便问我：“这些东西哪里去了？”我将来龙去脉说了一遍，您笑了，竖起了大拇指。

妈妈，是您给了我一粒善良的种子，让我懂得了善良、谦让、宽容、理解。妈妈，真的谢谢您！

此致

敬礼

您的女儿：雯雯

2023.10.12

【详解】此题考查半命题作文。

一、审题立意：此题是半命题作文，要求以“谢谢您，给了我一粒______（自信、乐观、坚强、奉献）的种子”为题目，写一封书信，表达你对他（她）的深厚情感。按题目要求可补写“自信、乐观、坚强、奉献……”，还可以是信念、习惯、目标、奋斗、努力、善良、诚实、守信等等。人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、感情都要健康。种子健康了，我们的事业才能根深叶茂，枝粗果硕，可以看出一个人心中“种子”的力量。我们每一个人心中，都可能被人种下过好“种子”，这些好种子是引领一个人成长的积极因素。通过写作，表达对给自己种下种子的人的感激之情。

二、构思选材：本题要求写书信体，注意语言的口语化表达，注意书信体的基本格式。①称谓，在书信的第一行顶格写；②问候语、招呼语，另起一行空两格写；③正文，另起一行空两格写；④祝贺语，正文后另起一行空两格书写；⑤署名和日期，写在正文右下方。首先确定这颗种子是什么精神或品质，是谁赐予或感染到的，明确人物，再明确要求是给他写一封信，在信中阐述对方带给自己的影响。可给父母写信，感谢他们在你成长中，给你的理想信念的培养，给你正确的人生观、价值观的引导，培养你良好的习惯，培养你坚定的意志等，表达你的感恩之情和继续努力之意。也可给老师写作，感谢他们对你不断的鼓励，让你燃起自信，让你端正学习态度，让你有了正确的学习观、发展观。还可以给某位同学写作，感谢在与他一起成长过程中的他带给你的改变和影响，表达感激之意。当然，也可以选择某位名人，或一个伟大的群体，古今中外都是可以的，如抗疫一红的白医战士，表达你的敬仰、学习之意，突出他（他们）给你思想意志、精神品质的影响。

22．例文：

给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈:

你们好！

十几年来，你们含辛茹苦地养育了我，视我为掌上明珠，使我尽享家庭的亲情和温暖，比起那些没有家庭和温暖的孩子，我更觉得自己是个幸运儿，是你们给予我无微不至的关怀与呵护，那生活中的点点滴滴，我都深深铭记在心里。是你们编织了我丰富多彩的生活，你们是我最亲的人。当我生病的时候，你们无微不至的呵护我们，带我去看病，给我喂药，帮我们保暖，我永远不会忘记，你们的“意恐迟迟归”，一定会换来我们的“抱得三春晖”。

我知道，你们也有“望子成龙，望女成凤”的心愿。当今社会竞争激烈，只有具备很强实力的人，才能够走上工作的岗位，因而你们对我要求严格，甚至会超出我的接受能力，但是我清楚的知道，这是出于你们对我的爱，并且我也很努力地在做，唯恐惹你们生气。

和很多同龄孩子一样，我拥有自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道。但现在这一切只是泡影，因为你们望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游，我也想做自己喜欢的事，可惜没时间。我要在你们大人们所谓的束缚中成长，我不想成为书呆子，我想玩，我想笑，我想洒脱！我不想过着数年如一日的生活。

你们总说我要努力学习，以后成为企业家，总经理，或者是董事长什么的。但这些对于我来说只不过是能赚到大笔大笔的钱罢了。我想好好读书，追求真正属于自己的东西，我可以成为一名画家、一名艺术创造者、一名厨师……从中找到属于我自己的快乐。

爸爸妈妈，请你们多给我一点属于我的空间，让我安排自己的生活，让我像放飞的小鸟一样自由安闲地翱翔好吗？

最后祝爸爸，妈妈你们身体健康，万事如意！

您的孩子： xxx

2023年4月3日

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。题目要求是写书信。首先明确书信的格式，标题之下是称呼语，顶格写。另起一行开始正文。文末右下角是署名和日期。结合材料语“成长过程中，我们常会有‘我要安排自己的生活’这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰”可知此封书信的写作背景是，青少年在现下的生活中，失去了一部分“安排自己的生活”的自由。故本封书信的目的在于抒发自己的诉求。“给______的一封信”这个标题没有明确写信的对象，故考生可以大胆定位，如给父母的，给青少年的，给教育领导者的，给老师的等等。书信内容要积极向上，表达自己的诉求同时也要言之有理。

第二，选材构思。书信的目的一般在于抒情或表达自己的观点，故把握好抒情的方式或论证的方式即可。文体的选择是多样性的。可以选择通过记叙一件事表达自己的情感，也可以先论述自己的观点，再使用论据论证自己的观点使收信人信服。如写给家长的一封信，先表达自己的感激之情，再表达自己的理解，循序渐进，最后抒发自己的真实想法。如写给青少年的一封信，可论述如何在现有条件下去获得合理的自由，如何排除外界的干扰等。做到情感真切，语言优美更是加分点。