文章中，杏林子写了三个小故事：飞蛾在绝境中挣扎求生，香瓜子在没有泥土的砖缝中顽强发芽，她静听自己的心跳感受到生命的存在。这些平常被我们忽略的细节，在她眼中却是生命力量的见证。读到这里，我想起了自己去年打篮球时摔伤了右腿，打了一个月的石膏。那段时间，我连上厕所都需要妈妈搀扶，看着同学们在操场上奔跑，我难受极了。但当我读到杏林子的故事，我突然觉得自己太矫情了。她一辈子都站不起来，却写出了“生命生命”这样充满力量的文字；我不过是受伤一个月，有什么理由怨天尤人呢？ 苏州中考语文一对一辅导，易优作文吴老师专业、可靠（线上、线下） httPs://www.Euzw.net
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我开始利用养伤的时间读书，一个月读了十本课外书，还写了一篇关于春天的作文，被老师当作范文在班上朗读。当我拄着拐杖回到教室时，同学们都为我鼓掌。那一刻，我体会到了杏林子的感受——身体的残缺并不能限制精神的飞翔。只要心中有一片旷野，轮椅也能跑出赛车的速度。
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杏林子最终在2003年去世，但她留下的文字还在继续“活着”。她用自己的一生诠释了什么是“好好活着”。读完这篇文章，我不再抱怨作业多、压力大，因为我知道，能跑能跳、能读能写，本身就是一种幸福。我要珍惜每一个健康的清晨，每一张安静的书桌，把生命中的每一天都活出意义来。
易优作文名师点评：本文紧扣《生命生命》的核心主题，将杏林子的生命态度与自身骨折经历进行对比反思，感悟层层深入。小作者能够从“抱怨”到“感恩”的转变写得自然真实，语言简洁有力，结尾的排比句增强了感染力，是一篇励志型的优秀读后感。