【真题来源】 2024年全国新课标Ⅰ卷。材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？要求：写一篇文章。不少于800字。 语文阅读作文提升，就来易优作文 httPs://www.euzw.net （线上、线下）
【题目解读】 本题聚焦“答案与问题”这一对核心概念，具有很强的思辨性和时代感。互联网和人工智能让知识性问题可以“秒答”，但这是否意味着人类不再需要提问？材料以问句作结，并非要求回答“是”与“否”，而是重在“联想与思考”。高三学生应从以下维度展开：问题的“多与少”（旧问题解决，新问题不断产生）、问题的“浅与深”（知识性问题易答，价值判断问题难答）、问题的“得与失”（效率提高但独立思考能力可能下降）。更深一层，可以思考：什么是真正的“问题”？一个好的问题往往比答案更有价值。正如爱因斯坦所说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”本题最适合写议论文，论点可围绕“技术时代如何保持提问精神”展开。 易优作文吴老师中考语文辅导，专业、可靠，提分快、准、稳 TEL：184-5229-8565
【如何立意】 推荐三个高阶立意方向：立意一，“答案的终点，问题的起点”——论述每一个答案的获得都会催生更深层次的问题，人类认知的边界正是在“问题—答案—新问题”的循环中不断拓展；立意二，“提问是人的本质”——从哲学人类学角度，探讨提问能力是人区别于AI的根本特征，AI能回答问题，但只有人能提出真正有价值的问题；立意三，“技术时代的问题意识”——批判性思考：当答案唾手可得，我们是否正在丧失提出好问题的能力？如何保持好奇心与批判精神？推荐立意一或二，思辨层次最丰富。写作时要注意避免“科技威胁论”的简单批判，也避免“技术万能论”的盲目乐观，保持辩证平衡。 httPs://wWw.euzw.net 苏州语文阅读写作培训，就来易优作文 TEL：184-5229-8565
【创新思路】 可以尝试“问题树”的比喻结构：将人类知识比作一棵大树，每个问题的解决都让树长出新的枝丫，从而引出更多的问题，树因此不断生长。这种比喻既形象又富有哲理。也可以采用“对话体”：写一场人与AI的对话，AI能够回答所有知识性问题，但当人问出“人生的意义是什么”“我应该怎样生活”时，AI沉默了——由此引出“价值问题”无法被算法回答。还可以从苏格拉底的“诘问法”入手，探讨提问作为哲学方法的永恒价值。建议高三学生引入哲学、科学史上的经典案例（如哥白尼提问、牛顿提问），增强论证的说服力。
【推荐素材】 推荐三类素材：一是哲学经典——苏格拉底“未经审视的人生不值得过”、柏拉图“洞穴比喻”中走出洞穴的人提出的问题、康德“三大批判”对理性边界的追问；二是科学史案例——哥白尼对地心说的质疑、爱因斯坦对牛顿力学的追问、图灵对“机器能否思考”的发问；三是当代现象——“搜题软件”对学生思考能力的影响、ChatGPT时代教育面临的挑战、维基百科与深度阅读的关系。素材的运用要服务于“提问的价值”这一核心论点，避免堆砌。2024年这道题在高考作文中反响热烈，因为它切中了AI时代每一个人的真实困惑。
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