【真题来源】 2023年全国新课标Ⅰ卷。材料：好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。要求：写一篇文章。不少于800字。 中小学语文阅读作文辅导 ，（线上、线下） TEL：184-5229-8565 易优作文专业、可靠 www.euzw.net
【题目解读】 本题围绕“故事的力量”展开，引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理，以及讲好故事的重要意义。什么是好故事？讲好什么故事？如何讲好故事？都是好的写作角度。考生可以写故事带给自己的启发，也可以探讨如何向世界讲好中国故事。高三学生审题时需注意：材料中的“故事”是广义的——可以是文学故事、历史故事、个人经历、民族记忆。故事的力量体现在多个维度：情感维度（触动心灵）、认知维度（启迪智慧）、人生维度（改变命运）、文化维度（展现民族形象）。写作时不必面面俱到，选择一个维度深入即可。 httPs://wWw.euzw.net 苏州语文阅读写作培训，就来易优作文 TEL：184-5229-8565
【如何立意】 推荐三个高阶立意方向：立意一，“故事是人类经验的容器”——从叙事学角度探讨，故事如何储存、传递和激活人类经验，故事比说理更能打动人心，因为故事诉诸情感和想象；立意二，“讲好中国故事”——从文化传播角度，探讨如何用故事向世界展现真实、立体、全面的中国，如何避免“自说自话”的困境；立意三，“故事与身份认同”——从个体成长角度，探讨我们如何通过讲述自己的故事来建构自我认同，民族如何通过共同的故事来凝聚认同。推荐立意二或三，既有时代感又有学术深度。写作时建议选择议论文体，论点清晰，论据充分。 语文阅读作文提升，就来易优作文 httPs://www.euzw.net （线上、线下）
【创新思路】 可以尝试“故事嵌套结构”：文章本身就是一个故事，而这个故事中又嵌套着另一个故事（如《一千零一夜》的叙事结构），展示故事的“力量”如何在嵌套中层层传递。这种写法适合写记叙文或散文。也可以采用“对比法”：对比说理与故事两种表达方式的差异——说理让人“知道”，故事让人“感受到”；说理作用于大脑，故事作用于心灵。还可以从“讲故事的人”的角度切入：谁在讲故事？为什么讲故事？讲给谁听？这些问题本身就蕴含着丰富的思考空间。建议高三学生引入叙事学、传播学的概念（如“叙事范式理论”）来提升文章的理论高度。
【推荐素材】 推荐三类素材：一是文学理论类——本雅明《讲故事的人》、罗兰·巴特《叙事结构分析导论》、中国民间故事研究；二是经典故事案例——《史记》中的故事如何塑造民族记忆、鲁迅笔下的故事如何唤醒国人、《白鹿原》《平凡的世界》等当代文学作品如何讲述中国故事；三是传播学案例——李子柒的短视频如何用故事传播中国文化、电影《流浪地球》如何用科幻故事表达中国价值观、奥运会开幕式如何用故事展现中国形象。素材的运用要服务于“故事的力量”这一核心论点，切忌跑题。2023年这道题是近年来高考作文中“讲故事”主题的典范，备考价值很高。
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