“妈妈，我写完了！”儿子孙浩然把作文本往桌上一扔，就跑去看电视了。苏州工业园区星洲小学的孙妈妈喊他回来检查，他嘟囔着“我觉得挺好的”。这是无数家庭的真实写照。孩子不愿意修改，一是觉得改作文等于“重写一遍”，太累；二是不知道从哪里下手改。小升初作文要想冲高分，修改是必经之路。鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”
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家长可以这样做。第一，“冷却法”：写完作文后放半天或一天再修改。带着新鲜感去读，孩子更容易发现别扭的地方。第二，“朗读纠错法”：让孩子大声把作文读出来。读出声，语病、不通顺、漏字都会自动暴露。比如“我和妈妈去公园看到了许多花五颜六色的真漂亮”，一读就会发现“花”后面缺个逗号，或者句子太长。第三，“修改清单法”：给孩子一张检查表，每次改作文时逐项打勾。清单可以包括：有没有错别字？标点符号对吗？有没有重复的词？有没有可以删掉的废话？有没有加上细节描写？开头吸引人吗？结尾有力量吗？每项都确认后再抄写。 语文阅读作文提升，就来易优作文 httPs://www.euzw.net （线上、线下）
具体案例：苏州平江实验学校六年级的陆子轩，之前作文从来不修改，错字连篇。他妈妈设计了“积分制”：每找出一个错别字加1分，每删掉一个“然后”加1分，每加一个好比喻加5分。积分可以兑换周末玩半小时游戏。陆子轩从被动改到主动找毛病，有一次甚至从自己作文里找出了7个“然后”，删掉后文章流畅多了。三个月后，他的作文从“良”跃升到“优”。家长要让孩子亲眼看到修改前后的变化：把初稿和修改稿对比读一遍，孩子自己都会惊呼“原来修改这么神奇”。 苏州语文阅读写作培训，就找易优作文吴老师 （线上、线下） 微信: y18118159898
