实词和虚词在语文的学习和运用中非常的频繁，为使得同学们更好的掌握实词和虚词的运用，（易优作文培训，给整理了实词和虚词详解，希望对大家有帮助。
一、词类知识及相关练习
词类是词的语法分类。依语法功能和语汇意义，词可分为实词和虚词两大类。
(一)实词
语法功能上，实词可直接组成短语，可以充当短语或句子成分，也可以带上语调构成句子。词汇意义上，实词表示事物的实在意义。
实词主要有名、动、形、数、量、代六类：
1.名词
表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等)的名称。
例如：
这是闰土的父亲所传授的方法。
冬天的百草园比较的无味;雪一下可就两样了。
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。
表示人或事物：工人 学生 河流 高原 宇宙 思想 科学
表示时间：大寒 未来 下午 秋天
表示方位：上面 后头 华北 中原
名词的鉴别：一般不和副词结合(如：不能说“不宇宙”);前面可加数量词(如：四位客人);表人的名词后可加“们”表复数(如：同志们);常做主语和宾语。
小练习：用横线标出下列语段中的名词。
看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。
2.动词
表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。
例如：
母亲送出来吩咐“要小心”时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
表示人或事物的动作、行为：读、笑、操作、进行、保卫
表示人或事物的发展、变化：提高 转变 减少
表示心理活动：想 希望 同意 怕
表示存现：消失 有 无 出现
表示使令：使 让 请求 允许
表示能愿：能 可以 应该 必须
表示趋向：上 下 来 去 起来
表示判断：是
动词的鉴别：能受“不”的修饰;但除表示心理活动和表示感觉的词以外，一般不受“很”修饰;可附加“着、了、过”表时态;重叠式有“试一下”之意;做谓语，且一般可带宾语。
小练习：用横线标出下列语段中的动词。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!”
3.形容词
表示事物的形状、性质、状态等。
例如：
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。
表示事物的形状：长 短 方 圆 厚 薄
表示事物的性质：优 劣 善 美 恶劣 笔直
表示事物的情态：飞快 缓慢 激动 悲伤 闲适
形容词的鉴别：能受“不”“很”修饰，可重叠(形式为AA、AABB或A里AB)，可在句中充当谓语、定语、状语，作谓语一般不能带宾语(这是与动词最大的区别)。
小练习：用横线标出下列语段中的形容词。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
4.数词
表示数目(包括确数、概数和序数)
例如：
赵庄是离平桥村五里的较大的村庄。
这十多个少年，委实没
