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高中语文基础知识是学好高中语文学科最为基本的奠定，是为掌握更多的语文知识做准备的工作。所以易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升）（易优悦读）在此为您收集了此文：“高中语文基础知识：怎么正确使用成语”，希望对您有所帮助。本文题目：高中语文基础知识：怎么正确使用成语正确使怎么正确使用成语,高中语文基础知识,中...
“高中语文基础知识：辨析语病”对病句进行明确辨别和认识，是修改病句的基础，下面为大家整理有关高中语文基础知识，希望给大家带来帮助： 一、先找句子主干，即找出句子的主、谓、宾中心语，看句子成分有无残缺、赘余或搭配不当的现象。例：1. 这些角色不同类型，距离相当大，如果演员无表演技巧，那是演不好的。(“这些角色...
提及“精英”流氓化朝代，西晋当列头牌。西晋以奢侈成风闻名，彼时社会虽贫富悬殊，但享乐主义至上。整个社会弥漫着“我堕落我快乐”。今天，易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升）（易优悦读）分享的是晋武帝的那些荒唐事，一起来看看吧!晋武帝的那些荒唐事由——（<a href=http://www.euz晋武帝...
新的学期就要到来，我们又开始投入到学习中了。今天语文易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升）（易优悦读）给大家推荐了《桃花心木》课文知识要点，一起来看下!《桃花心木》课文知识要点由易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升）（《桃花心木》课文知识要点,小学语文文学常识,中小学作文培训,中小学作文辅导,中小学语文...
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感动中国人物颁奖词及事迹之胡佩兰——（易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升），专注中小学生语文阅读写作能力提升）感动中国年度人物的故事通过互联网等新媒体迅速传播，在网络上激荡起一股感动的暖流。每一位感动中国年度人物，都以他们的人格力量震撼着我们的心灵。下面就跟语文——（
一、分层背诵法。在背诵前先理清内容层次，文言文要在翻译全文的基础上分出部分，分出层次，然后抓住作者的行文思路背诵，如《鱼我所欲也》可先将它分为三个部分，中间论证部分有两个分论点，再分两个层次，然后在理解的基础上背诵，可以事半功倍。掌握这种方法可将死记硬背变为轻松的背诵，从而终身受用。 二、思考提问法。现在同学手...
在中国古代的闺怨诗中，有不少诗作是出自男性之手。这些男性诗人或以女性的身份和口吻代女性立言，或从男性主体的角度叙写闺阁中的女性。但无论从那个角度入手，都无一例外地表现出对女性不幸遭际和命运的同情，并在一定程度上抒写了闺阁女性郁积在胸的孤苦与幽怨。因此，有人把此类诗称之为“男性文化沙漠中的一片绿洲”。但是，任何一个男性诗...
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今天，易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升）（易优悦读）就给大家整理了古诗文中常见的一种文体——（易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升），专注中小学生语文阅读写作能力提升）互文，希望能够拓展同学们的语文知识视野。“互文互文,语文文学常识,中小学作文培训,中小学作文辅导,中小学语文培训,中小学语文辅导
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中国五千年悠久文化，其中有唐诗、宋词和元曲。今天，易优作文，专注中小学生语文阅读写作能力提升）（易优悦读）就给大家整理了元曲概述，希望能够拓展同学们的语文知识视野。元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现出独有的特色，成为我国诗歌史上继唐诗、宋词之后的又一座里程碑。元曲概述,语文文...
例如，将《 孔乙己》 和《 范进中举》 两篇文章中的人物作比较。同样是写封建科举制度下的旧知识分子形象，孔乙己是作者集中笔墨着力刻画的人物，突出表现他迂腐不堪、自命清高、自欺欺人的性格；范进虽在胡屠户的映衬下有些失色，但作者通过夸张幽默的语言，着重刻画了范进癫狂的丑态。两文都通过对人物的描绘揭露了封建科举制度的罪恶。...
1、乐府是古代音乐机关的名称，汉公的音乐机构大规模收集民间歌辞是从汉武帝时开始的。后代把这些民间歌辞自然数为汉乐府民歌。2、宋人郭茂倩所编的《乐府诗集》是收罗乐府诗最完备的一部总集。它把唐五代以前的乐府诗分为十二类加以著录，其中保存汉乐府民歌的主要有“相和歌辞”，以及“杂曲歌辞”三类，另外，“杂歌谣辞”中也有一些汉...
人事/病死 【耳虚闻蚁】《世说新语·紕漏》：“殷仲堪父病虚悸，闻床下蚁动，谓是牛斗。”Ｏ指身体虚弱。宋苏轼《次韵乐著作野步》：“眼晕见花真是病，耳虚闻蚁定非聪。”另参见动物部·走兽“殷牛”、动物部·虫豸“床下蚁”。 【西子病】参见人体部·其他“捧心”。唐司空图《村西杏一花二首》之一：“东风狂不惜，西子病难医。”...
一、知识点什么是扩句?如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶;扩句就是给句子添枝加叶。从阅读学角度讲，缩句，就是把握一个句子的主要意思;从写作学的视角看，扩句，就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。如：原句：红旗飘扬。扩...
战国时，赵国、燕国都不是实力很强的国家，然而赵惠文王无视对赵、燕两国虎视眈眈的强大的秦国，打算出兵攻打燕国。为了避免一场国破家亡的战乱，燕国的苏代跑到赵国去求见赵惠文王，以游说赵与燕两相和好、共同抗秦。苏代对惠文王说：“大王您先别谈打仗的事，我且讲个故事给您听：一只河蚌好久没上岸了。有一天出了太阳，河岸上十分暖...
【五车读】参见文明部·文具“五车书”。宋陆游《感兴》：“饱以五车读，劳以万里行。'”【五经笥】《后汉书·文苑列传·边韶传》：“边韶字孝先……以文章知名，教授数百人。韶口辩，曾昼日假卧，弟子私嘲之曰：“边孝先，腹便便，懒读书，但欲眠。'韶潜闻之，应时对曰：“边为姓,孝为字。腹便便，《五经》笥。但欲眠，...
借代，是古汉语中一种常见的修辞方式，就是不把事物的名称直接说出来，而另外换个名称。这另外的名称跟该事物具有某种内在的联系。借代的方式很多。可用事物的性状、特征代事物，如“沙鸥翔集，锦鳞游泳”（《岳阳楼记》）中，用“锦鳞”代称鱼；“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦”（《陈涉世家》）中，用“坚”代称铠甲，用“锐”代称...
作者：葛维春一、读音由于古今语音的变化，原本押韵的古代诗歌，在今天读来，有些却不押韵了。尽管有些诗歌是耳熟能详的，人们对押韵的情况仍然不甚明了。杜甫的《水槛遣心》：细雨鱼儿去，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。在今天读来，这首诗就不押韵。其实人教版语文古诗文注释辨误,文学常识,中小学作...
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