奇思妙想作文怎么写?小学生未来学校的创意写作指导与范文赏析 易优语文培训，（TEL:181-181-5-9898）,苏州中小学生阅读写作同步提升
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"老师又让我们写'未来的学校',我都写过三遍了,还能写出花来吗?" 找中小学生语文题库，就搜微信“易优阅读宝”
这样的对话,在无数个夜晚的书桌前上演.家长皱着眉头,孩子咬着铅笔头,作业本上只有一行歪歪扭扭的开头.其实啊,不是孩子不会写,而是我们总在用"标准答案"的思维去框住一颗正在飞翔的心.
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今天,咱们不讲套路,不背模板,就来聊聊怎么把"奇思妙想"变成一篇让人眼前一亮的作文.特别是当题目是"未来的学校"时,怎样让想象力真正起飞,又能落地成文.
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先别急着动笔,闭上眼睛"逛"一遍你的未来学校
写作文最怕的就是脑袋空空.很多孩子一看到"未来的学校",立刻想到的是"飞在天上的教学楼""机器人老师""不用写作业".这些想法不错,但太常见了.怎么才能写出新意?秘诀是:先"看见"它. 苏州易优吴老师中考语文阅读写作培训（TEL:181-1815-9898）
想象一下,你正走在通往学校的路上.今天的天气有点特别----阳光穿过彩虹色的云层,脚下的路会发光,每走一步就响起一段轻快的音乐.你抬头一看,学校不在地上,而是一颗漂浮在空中的巨大水晶球,像蒲公英一样轻轻晃动.
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走进教室,课桌是透明的,能投影出你想学的知识;黑板会自动记录每个人的疑问,并在下课前悄悄给你答案.老师?哦,她是一位会变形的AI精灵,有时是猫头鹰,有时是温柔的女声,还会根据你的心情调整讲课节奏.
你看,一旦你开始"看见"这个学校,细节就会自然冒出来.不用着急写,先在脑子里"逛"一圈,像看电影一样,把场景,人物,声音,味道都装进心里.等你睁开眼,笔尖就有了方向.
给你的奇思妙想"安个家":用真实情感做地基
想象力再丰富,如果只是堆砌"高科技",作文就会像纸糊的房子,看着漂亮,一碰就塌.真正打动人的,是你在这所学校里的感受.
比如,你写:"我的课桌能自动批改作业,但我最开心的不是这个,而是它发现了我偷偷画的小怪兽,还夸我画得像极了外星生物学家."
这句话里有科技,更有童趣和被理解的喜悦.
再比如:"以前我总害怕回答问题,现在教室的墙壁会变成一面情绪镜子,当我紧张时,它会轻轻泛起蓝色波纹,老师就知道该放慢语速了."
这里写的不是冷冰冰的技术,而是一个内向孩子的内心变化.
所以,写未来学校时,别光顾着炫酷.问问自己:
这所学校解决了我现在的什么烦恼?
我在里面交到了新朋友吗?
有没有一次特别难忘的经历?
当你把自己的真实情感放进幻想里,作文就有了温度.
记得有一次,一个小女孩写她未来的学校建在海底,同学们骑着发光水母上学.她写道:"有一天,一只小章鱼游进教室,缠住了我的辫子,全班都笑翻了.老师说,这是海洋朋友来听课呢."
你看,哪怕背景再奇幻,那个被章鱼缠住辫子的瞬间,是不是让你也笑了?这就是情感的力量.
让故事"动起来":用一个小事件串起整篇作文
很多孩子写"未来的学校",容易变成"说明书":"我们学校有飞行走廊""食堂能3D打印食物""体育课在火星上进行"....一条条列下来,像在报菜单.
要避免这种"介绍式"作文,最好的办法是:讲一个发生在未来学校里的小故事.
比如,你可以写:"那天是我的'勇气挑战日',系统安排我独自驾驶学习飞船穿越知识风暴区."
然后描述你如何紧张地握住操纵杆,风暴中闪现出一道道数学题,答对才能前进,答错就被吹偏方向.最后,你在千钧一发之际解出最后一题,安全降落,全班为你鼓掌.
这个故事里,有冲突,有紧张,有成长.读者跟着你一起心跳加速,最后松一口气.比起罗列功能,这样的作文才让人愿意读下去.
再举个例子:
"我带了一颗种子去学校,种在'生态写作角'.每天写一段话,它就长高一厘米.一周后,它开出一朵会发光的花,花瓣上浮现出我写的句子."
你看,这不是在介绍"生态角"的功能,而是在讲一个关于坚持写作的温暖小事.
所以,动笔前先想:我能讲一件什么事?这件事能不能体现学校的特别之处?能不能让我或别人有变化?有了这个"故事核",你的作文就有了主心骨.
范文赏析:
下面这篇作文,是某次小学生征文比赛中的一等奖作品.我们一起来看看,它是怎么把奇思妙想写得既有趣又有情的.
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**会做梦的教学楼**
作者:五年级 小雨
我们学校的教学楼会做梦.
你没听错,它真的会.每天晚上十点,它的眼睛----就是那排排窗户----会慢慢合上,呼吸变得均匀,外墙浮现出淡淡的梦境图案.
上周轮到我值日,不小心留到了十点零五分.突然,我看见教学楼的墙面上浮现出一片星空,星星连成了我昨天画的那幅画.原来,它梦见了我.
从那以后,我开始每天在教室的"梦日记"本上写一句话.比如:"今天数学考砸了,但我还是想当宇航员."第二天,走廊的天花板就变成了银河,一颗流星划过,写着:"失败是宇宙的常态,继续飞吧."
最神奇的是体育课.我总是跑不快,每次接力赛都拖后腿.有一天,教学楼梦见我变成了一阵风,轻盈地掠过操场.那天下午,我真的感觉脚步变轻了,居然得了小组第一.老师说可能是心理作用,但我知道,是教学楼在悄悄帮我.
现在,我们班的同学都爱上了写"梦日记".有人写想养一只恐龙,第二天实验室就出现了一个孵化箱;有人写害怕黑暗,晚上教室的地板就开始发出萤火虫般的微光.
我们的教学楼不会说话,但它用梦告诉我们:每一个小心愿,都值得被看见.
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这篇作文好在哪里?
第一,设定新颖----教学楼会做梦,但不是为了炫技,而是服务于情感表达.
第二,有具体事件----"我"留堂看见梦境,"我"写日记得到鼓励,体育课变快.
第三,有情感升华----从个人经历扩展到全班,最后落在"小心愿值得被看见"这样温暖的主题上.
它没有写"量子黑板""反重力操场",却用一个简单的"梦"字,打开了无限可能.
写完这篇作文后,小雨的妈妈告诉我:"以前她总觉得作文很难,写不出来.那天晚上,她趴在床上画了好久教学楼的草图,嘴里念叨着'要是学校能懂我的心就好了'.没想到,这句话就成了作文的开头."
你看,灵感从来不在远方,它就在孩子皱眉时的一句牢骚里,在他们仰望天空时的一个念头中.
所以亲爱的家长朋友们,当孩子说"我不会写"时,别急着给答案.不妨陪他聊聊天:
"你希望学校哪里不一样?"
"如果你能许一个关于学校的愿望,会是什么?"
"有没有哪一天,你特别不想去上学?为什么?"
这些问题,比"开头怎么写""要用几个好词"更重要.因为写作的本质,不是完成任务,而是表达自己.
最后送大家一句话:
想象力是翅膀,真情实感是风.有风,翅膀才能飞得远.
下次再写"未来的学校",别怕"离谱",只怕不够真诚.大胆想,认真写,把心里那个闪闪发光的世界,一笔一画搬进作文本里.
说不定,未来的某一天,真的会有会做梦的教学楼,等着读你的故事呢.
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