刚送走娃去学校,路上还在听他叽叽喳喳地讲:"妈妈,老师说这次作文要写'记一次难忘的经历',我都不知道写啥...."哎,每次写作文都像在逼他写检讨,愁死我了.后来我翻了翻他之前的作业,发现不是内容空洞,就是结构乱七八糟.其实吧,五年级的孩子写作文,最怕的就是没头没尾,东拉西扯.今天我就来聊聊,怎么帮他理清思路,写出一篇有模有样的作文.
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开头要像打招呼,别太闷
你知道吗?写作文就跟跟人聊天一样,开头要是太正式,别人就不想听了.比如你一开口就说:"这是一次非常难忘的经历."听起来是不是有点儿生硬?其实可以换个方式,比如:"那天回家的路上,我一直低着头,心里像压了块石头."这样开头,别人一看就知道你要讲一个有情绪的故事了. 易优语文培训，（TeL:181-1815-9898）苏州阅读写作同步提升
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中间要有画面感,别光讲道理
五年级的孩子写作文,最容易犯的错误就是"讲道理"而不是"讲故事".比如他说:"那次比赛让我明白了团结的重要性."听起来是不是有点干巴巴的?不如换成:"小明摔倒了,我本来想跑过去扶他,可一看分数落后那么多,又犹豫了."这样写出来,别人脑子里就有画面了,情感也更容易被带动起来. 易优语文培训，（TeL:181-1815-9898）苏州阅读写作同步提升
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结尾要有点情绪,别太冷淡
作文结尾是最容易被忽略的部分.很多孩子写完就戛然而止,比如:"这件事就这样过去了."这就像你跟朋友聊天,说到一半突然不说了,谁听了都觉得怪怪的.其实可以加点情绪,比如说:"现在每次看到那张奖状,我都会想起那个阳光洒在操场上的下午."这样结尾,不仅让人回味,也更有温度.
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结构要像搭积木,别乱堆一气
五年级的作文结构其实不难,只要记住三个部分:开头引入,中间展开,结尾总结.就像搭积木一样,一层一层来,别乱堆.开头可以用一个场景或情绪引出故事,中间用几个具体的细节来展开,最后再用一句话点出你的感受或收获.这样写出来的作文,看起来就清晰多了.
最后我给他讲完这些,他居然主动坐下来开始写:"那天放学回家,我发现小狗不见了...."听着还挺像那么回事.其实写作文不是为了应付作业,而是为了学会表达自己.只要结构清楚,语言生动,哪怕只是讲一件小事,也能打动人.希望每个孩子都能写出属于自己的精彩故事,而不是千篇一律的"提升效率"和"难忘的一天".
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