三年级上册第一单元《猜猜他是谁》写作指导与作文点评

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一、习作目标 易优作文批改系统，易优作文打分、易优作文评分评价 <a href=https://wwW.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优作文批改</A>

1.学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 作文培训网站推荐，<a https://www.euzw.net>易优作文网</a> 。

2.学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。 易优作文网名师改作文（https://wWw.euzw.net/jiaoshoulanmu/ ）,易优作文评分系统，易优作文打分系统。

3.培养通过语言表达出自己的情感。

二、方法引路

方法一：观察人物的服装，颜色、款式、风格等来介绍人物特点

◎大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

◎花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

方法二：观察人物的外貌，运用准确的词句来介绍人物特点。

◎她的小脸蛋儿圆嘟嘟、红通通的，像个熟透了的红苹果，谁见了都想亲一亲。

  外貌：小脸蛋    圆嘟嘟   红通通

特点：比喻句，生动表现“她”的可爱。

◎他蓝色的帽子下，有一个又肥又大的鼻子下面挂着一大把白色的长胡子，远远看去，像一个行走的胡子，他喜欢黄色的穿短袖和红色的短裤。

穿着：表示颜色的词语描述人物穿着特点。

  外貌：“又肥又大”“一大把胡子”突出了人物的外貌特点。

方法三：描写人物的动作、语言、神态，运用准确的词句来介绍人物特点。

◎她是个“假小子”，只要下课铃响，她像风一般跑去操场上和篮球小将们一决高下。

动作：像风一般跑去

  特点：“假小子”。比喻句，生动表现“她”的像个男孩子，喜欢打篮球。

◎他喜欢吃，无论什么时候，都能看见他手上拿着零食。下课铃响了，他从抽屉里翻出一瓶酸奶，小心翼翼的揭开盖子，用舌头将瓶盖上的酸奶舔得干干净净，就连手指上遗漏的也要放在嘴里吮吸。

  特点：爱吃（兴趣爱好）

“无论......都......”强调了“他”爱吃的特点

  表示动作、神态的词，让“他”爱吃的形象活灵活现的呈现在我们面前。

方法四：选取有代表性的具体事例来介绍人物特点。

  他关心班级里的每一个人。帮助生病的人值日，给同学讲解习题，有一次，我难过，他来到我身边，摸着我的头说：“这次没考好，下次再努力，有什么不懂的习题我帮你讲解。”我很感谢他的帮助。

事件：有一次，我难过，他来安慰我。 特点：乐于助人

动作、语言：突出了他乐于助人的品质。“我”对他的感谢之情，强调了他的好品质。

三、开头结尾

◇“凤头”精巧

◎开门见山式开头：

我的好朋友今年9岁，是个乐于助人的小姑娘。

◎设疑式开头：

我有一个形影不离的好朋友。你们知道她是谁吗？跟我一起来看一看吧。

◎象征联想式开头： 

他今年十岁，身体单薄，弱不禁风。听说他的名字是他外婆起的，我想应该是希望他“一鸣惊人”吧！

◇“尾”音绕梁 

◎总结式结尾：

这就是我善良的同桌，他教我明白了与人为善的道理，使我受益匪浅。

◎设疑式结尾：

现在你知道她是谁了吗？快来猜一猜吧。

◎点题式结尾

这就是我的好朋友，一个爱学习的好孩子。

四、注意事项

◇标题写在第一排中间，开头要空两格。

◇.语句通顺，层次清楚。

◇字迹工整，不写错别字，标点使用基本正确。

◇300字左右。

三（上）第1单元《猜猜他是谁》名师指导和佳作点评（13篇）8页.docx