最近陪孩子一起复习语文，发现新初二的语文学习真是个关键期。阅读理解开始有深度了，作文也开始讲究结构和情感了。说实话，刚开始我也挺头疼的，孩子读题老是抓不住重点，写作文也是干巴巴的几句话。后来我们慢慢摸索出一些小方法，现在他语文成绩稳中有升，连写日记都生动了不少。
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别急着答题，先学会“读人”
我发现很多孩子做阅读理解的时候，一上来就看问题，然后拼命在文章里找答案。其实这样很容易漏掉关键信息。我跟孩子说，读文章就像交朋友，你得先了解这个人说话的语气、做事的方式，才能知道他接下来要说什么。所以现在他拿到一篇文章，会先通读一遍，边读边画出关键词，尤其是人物的动作、语气、心理活动。这样再去做题，就不是靠猜了，而是真的“懂”了作者在说什么。 苏州易优语文培训，阅读写作同步提升 https://www.euzw.net/mIniform.html
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写作不是堆字数，而是讲故事
以前孩子写作文最头疼的就是凑字数，写来写去就是“我今天去了公园，玩得很开心”。后来我跟他说，写作文不是写流水账，而是讲一个别人愿意听的故事。我们开始一起看一些名家散文，比如汪曾祺的《端午的鸭蛋》，讲得就是一件小事，但细节特别生动。他也慢慢学会了用细节来丰富内容，比如写运动会，会写“小明跑得脸都红了，像煮熟的虾一样”，这样的句子，读起来就有趣多了。
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积累要从生活出发，别光靠背诵
语文学习离不开积累，但死记硬背太痛苦了。我们换了个方式，每天吃饭的时候，我跟他聊一个话题，比如“你最近最开心的一件事”或者“你最讨厌的作业是什么”。他表达的时候，我会引导他用一些更生动的词，比如不要只说“我很生气”，而是想想“你当时心里像烧了一样”或者“我气得连话都说不出来”。这些表达慢慢就变成了他自己的语言，写作文的时候自然就用上了。 易优语文培训，（TeL:181-1815-9898）苏州阅读写作同步提升
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多读多听，别怕慢
其实语文学习没有捷径，但可以少走弯路。我们每周会选一个晚上作为“阅读时间”，关掉手机，一起读点有意思的书。有时候是小说，有时候是散文，甚至还会读一些历史故事。读完之后，我们会互相讲讲今天读了什么，觉得哪里写得好。慢慢地，他对文字的敏感度提高了，做阅读理解的时候也更自信了。
语文学习其实就像种一棵树，不能急着让它开花结果，而是要慢慢浇水、施肥。初二这个阶段特别关键，打好基础，后面才会越学越轻松。如果你家孩子也在为语文发愁，不妨试试这些小方法，说不定会有意想不到的收获。
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