我们来看苏州市太湖实验小学五年级的田雨涵同学的案例：她做阅读题时，遇到词语“羞愧”，虽然认识这个词语，但不知道在文中的具体含义，答题时写“羞愧就是难过”，理解不准确，丢了分。后来用了我们教的3种方法，就能准确理解词语的含义，答题也更精准了。
第一种方法：联系上下文，从文中找答案。这是最常用、最准确的方法。任何一个词语，都不是孤立存在的，都和上下文有着密切的联系，我们可以结合词语所在的句子，以及前后的内容，推断出词语的含义。比如田雨涵同学遇到的“羞愧”，文中是这样写的：“我因为粗心，把作业写错了，老师没有批评我，只是温柔地提醒我，我看着老师温柔的眼神，心里感到很羞愧，下定决心以后一定要认真写作业。”结合上下文，我们就能知道，“羞愧”就是因为自己粗心犯错，被老师温柔提醒后，心里感到不好意思、自责。
第二种方法：找近义词，替换词语理解含义。如果我们不理解某个词语，可以找它的近义词，把近义词代入文中，看看是否通顺，进而理解词语的含义。比如“羞愧”的近义词是“惭愧、不好意思”，把“惭愧”代入文中，“我心里感到很惭愧”，通顺又符合语境，这样我们就理解了“羞愧”的含义。
第三种方法：猜语境，结合生活实际理解。如果既联系不上上下文，又找不到近义词，我们可以结合生活实际，猜想词语在文中的语境，进而理解它的含义。比如“羞愧”，结合生活实际，当我们犯错、做错事，被别人提醒时，心里那种不好意思、自责的感觉，就是“羞愧”。再比如“兴高采烈”，结合生活实际，当我们得到表扬、收到礼物、玩得很开心时，那种开心、兴奋的样子，就是“兴高采烈”。
田雨涵同学掌握方法后，再遇到不理解的词语，就会用这3种方法，轻松读懂词语的含义，答题也更准确了。同学们，以后做阅读题，遇到不理解的词语，就试试这3种方法：联系上下文、找近义词、猜语境，再也不用为不理解词语而发愁，轻松提升阅读能力！
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