林雨欣是苏州相城区玉成实验小学五年级女生，入学前写作文结尾 “戛然而止”，如写《秋天的公园》只写 “我们回家了”；无余味，读者读完无联想，作文难获高分，她觉得 “结尾不知道怎么写才有味道”。

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辅导方案为 “结尾余味训练 + 升华技巧”：教 “三种有余味的结尾”—— 疑问式（“秋天的公园真美，明年秋天，我还会来吗？我想，答案一定是肯定的”）、联想式（“离开公园时，我看着飘落的树叶，仿佛看到了明年春天的新绿”）、感悟式（“秋天的公园不仅美，还让我明白，落叶不是结束，而是为了更好的开始”）；每周练习 2 种结尾写法。 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

2 个月后，林雨欣作文结尾有深意，《秋天的公园》结尾写道：“夕阳西下，我们离开公园，风中飘着桂花的香味，我知道，这美好的秋天记忆，会一直留在我心里。” 获校级 “秋日记忆” 征文三等奖。后续她主动练习结尾升华，还收集优秀结尾段落，写作热情越来越高