以前我特别讨厌错题本，觉得抄错题又麻烦又浪费时间，直到那次数学考试，我才发现它是我的 “好朋友”。

三年级时，我的数学成绩总是不稳定，错的题下次还会错。老师建议我准备一个错题本，把错题抄下来，写上错误原因和正确思路。我不情愿地照做了，刚开始只是应付了事，错题抄得歪歪扭扭，原因也写得很简单。

改变发生在一次单元考后。考前我翻错题本，发现有一道应用题和之前错的很像，我赶紧重新看了错误原因和解题步骤。考试时，这道题真的出现了！我胸有成竹地写下答案，最后考了 98 分，这是我数学考得最好的一次。

从那以后，我再也不讨厌错题本了。每天做完作业，我都会认真整理错题：用红笔写错误原因，用蓝笔写正确步骤，还会在旁边画个小星星，提醒自己下次注意。现在我的数学成绩越来越稳定，错题也越来越少。

这个小小的错题本，不仅帮我改正了错误，还教会我认真对待学习中的每一个问题。它就像我的好朋友，陪着我一点点进步，我会一直好好 “珍惜” 它。 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net

(易优作文点评：标题运用拟人手法，将 “错题本” 比作 “朋友”，新颖有趣，吸引读者，同时点明错题本的重要性。内容按 “讨厌 — 应付 — 重视 — 受益” 的顺序展开，叙述有起伏，展现学习态度的转变，真实可信。细节描写到位，如 “用红笔写错误原因，蓝笔写步骤”“画小星星提醒”，体现对错题本的重视。情感真挚，从 “不情愿” 到 “珍惜”，情感变化自然，传递积极的学习态度。缺点是未具体描写一道错题的整理过程，说服力稍弱。改进建议：补充 1 道具体错题的整理例子，如 “我把‘25×40 算成 100’的错题抄下来，写原因‘没注意 40 末尾的 0’，正确步骤‘25×4=100，再添 1 个 0 得 1000’”，让内容更具体。)