初中生必读春秋故事中的经典历史人物及写作应用
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说实话,每次翻到那些泛黄的历史课本,我总能看到儿子歪着头念叨:"老师又让写历史人物作文,可我真的不知道写谁好."他皱着眉头的样子,像极了当年的我.那时候我也觉得历史就是一堆人名,年代和战争,背都背不完,更别说拿来写作文了.可后来我发现,其实春秋那会儿的人,活得比电视剧还精彩.他们吵架,讲义气,耍心眼,重承诺,个个都是"人间真实".只要读懂了他们,写作文不但不难,反而能写出让人眼前一亮的好文章.
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管仲:从"敌人"到"国士"的逆袭
先说管仲吧.这哥们儿一开始可不是齐桓公的左膀右臂,恰恰相反----他是对手阵营里差点把人家主公射死的"反派".你想啊,战场上你一箭射过去,对方主公倒地装死逃命,这种仇得有多大?可齐桓公上位后,非但没杀他,还听了鲍叔牙的话,重用管仲当宰相.结果呢?齐国成了春秋第一个霸主. 苏州易优吴老师中考语文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
这个故事多适合写"宽容""知人善任""化敌为友"这类主题啊!比如孩子写,就可以类比:"就像齐桓公放下那一箭之仇,我也放下了小杰抄我作业的事.后来我们组队参加科学比赛,他还帮我画电路图呢."你看,历史一下子就有了温度,不再是冷冰冰的名字. 苏州易优语文培训，阅读写作同步提升 https://www.euzw.net/mIniform.html
而且管仲也不是完人.他贪财,爱享受,年轻时跟鲍叔牙合伙做生意,老是多拿钱.但鲍叔牙说:"他家穷,需要钱养母."这种"缺点里的闪光点",特别适合用来写人物描写类作文.别总写"雷锋助人为乐""爱迪生刻苦钻研",换个角度,写一个有毛病却伟大的人,文章立马就鲜活了. 易优语文培训，（TeL:181-1815-9898）苏州阅读写作同步提升
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子路:那个"莽夫"其实最可爱
再说子路,孔子的学生里,他大概是形象最"冲"的一个.帽子戴得端端正正,剑不离身,说话直来直去,动不动就问老师:"这事儿到底行不行?"孔子常被他问得哭笑不得,还说过"若由也,不得其死然"----意思是"像子路这样冲动,怕是活不长". 语文提分好帮手，易优语文题库 https://cs.euzW.net
结果还真应验了.后来卫国政变,子路明明可以逃走,但他偏要回去救主人,最后被人砍成肉酱.临死前还不忘系好帽带,说:"君子死,冠不免."这句话我现在想起来都心头一颤.一个看似莽撞的人,骨子里竟如此坚守尊严.
我女儿写过一篇,写的正是班上那个总爱顶嘴,纪律差但值日最认真的男生.她结尾写道:"他就像子路,看起来横冲直撞,其实心里有一根笔直的线."我当时看了特别欣慰----她不是在堆砌典故,而是真正理解了人物精神,并把它照进了现实生活.
所以别怕写"缺点明显"的人物.子路告诉我们:真诚,勇敢,守信,哪怕方式笨一点,也值得尊敬.写作文时,与其塑造一个完美无缺的"好人",不如写一个有血有肉的"真人".
晏婴:矮个子的大智慧
再来说个身高不到一米五却震古烁今的人物----晏婴.齐国大夫,出使楚国时,楚国人故意开个小门让他钻,想羞辱他个子矮.晏婴怎么说?"出使狗国,才从狗门进.今天我出使的是楚国,应该走大门吧?"一句话怼得楚王赶紧开门道歉.
这情节是不是特别解气?现在孩子写,完全可以借用这个桥段.比如写自己被同学嘲笑个子矮,成绩差,但在演讲比赛上用实力赢得掌声,就可以说:"我不用钻别人给我设的'小门',我用自己的话,堂堂正正走进了属于我的大门."
晏婴不仅机智,还特别清廉.他穿旧袍子上朝,家里饭食简单,车马破旧.齐景公想送他豪宅,他坚决不要,说:"节俭是美德,奢侈是祸根."这种品格,放在今天写"勤俭""自律""拒绝攀比"的作文里,简直太合适了.
更重要的是,晏婴的形象打破了"高大威猛才是英雄"的刻板印象.告诉孩子们:个子小不可怕,外表普通也不影响你成为厉害的人.真正让人记住的,是你说了什么,做了什么.
重耳:熬过低谷的人,终会发光
最后说说晋文公重耳.他在外流亡十九年,饿过,被追杀过,受过白眼,连农民都只肯给他一把土当"食物".可他就这么一步步熬过来,最终回国即位,成为一代霸主.
这简直就是"逆境成长"的最佳范本.孩子考试失利,竞选失败,被朋友误解时,都可以想想重耳.写这类作文,开头可以这样写:"那段时间,我像极了流亡的重耳,走到哪儿都觉得格格不入.可我知道,只要不放弃,总有一天,我也能回到属于我的'晋国'."
而且重耳的故事里还有"报恩"的细节.他掌权后,专门寻找当年给过他一碗粥的农夫,封他为官.这种"滴水之恩,涌泉相报"的情怀,用来写感恩类作文,既新颖又有深度.
我以前教学生写"成长"主题,很多人只会写"我学会了骑自行车""我考了第一名".但当我带他们读了重耳的故事后,有个学生写了:"刚到新学校时,没人理我,像被世界遗忘.但我记得重耳在风雪中仍抱紧火种,我也告诉自己:再等等,光会来的."这段话让我当场眼眶发热.
历史不是遥远的回声,它是无数人在命运洪流中挣扎,选择,坚持的痕迹.而这些春秋人物,他们的喜怒哀乐,成败荣辱,至今仍在照亮我们的作文本,也照亮孩子们的成长路.
所以啊,下次孩子挠头写不出人物作文时,不妨轻轻推开那扇通往春秋的门,带他认识几个"老朋友":管仲的智慧,子路的赤诚,晏婴的风骨,重耳的坚韧.你会发现,那些看似古老的名字,其实一直都在等着被重新讲述.
而我们要做的,不过是帮孩子找到那支能写下这些故事的笔.
