同学们，近年来江苏各大市中考的实用类文本考查越来越采用非连续性文本阅读的形式。2024年江苏中考语文只有泰州市将说明文和议论文分开考查，其余各市大多采用多则材料组合的非连续性文本形式。今天吴老师语文工作室来带大家学习非连续性文本的阅读方法。
【方法指导】非连续性文本阅读分三步走。第一步，找共同话题：快速浏览各则材料，看它们围绕什么共同话题展开。第二步，比材料异同：明确每则材料从什么角度切入，观点或侧重点有什么不同。第三步，整合答题要点：将各则材料的相关信息综合起来，形成完整的答案。
【案例详解】先看2025年江苏盐城中考非连续性文本。阅读材料以“责任·担当之文明守护”为主题，通过三个展板系统呈现了我国历史文化遗产保护的现状。展板一阐述保护理念的革新，展板二展示分类保护措施与江苏成果，展板三探讨保护中的问题与前景。第一步，找共同话题——历史文化遗产保护。第二步，比材料异同——展板一从理念角度，展板二从实践角度，展板三从反思角度。三部分形成“理念—实践—反思”的完整逻辑链。第三步，整合答题要点——将三部分内容综合起来，回答关于“保护与发展并重”的综合性问题。
再看2025年江苏扬州中考非连续性文本。三则材料从不同维度展现了当代劳动形态的变迁与挑战：材料一以非遗传承人莫元花为例，呈现传统手工艺在创新中焕发的生命力；材料二通过智能农机具象化描绘了农业现代化的技术图景；材料三则揭示了劳动教育缺失的社会隐忧。三则材料形成传统—现代—未来的递进关系。第一步，找共同话题——劳动价值。第二步，比材料异同——材料一从传统手工艺角度，材料二从现代技术角度，材料三从教育反思角度。第三步，整合答题要点——劳动价值的多重内涵：既是技艺传承的载体，也是技术创新的对象，更是人格培养的基石。
还有2024年江苏宿迁中考非连续性文本，围绕“传承城市文脉”展开，题目要求选出不符合“传承城市文脉”做法的一项。答题时需要将各则材料中关于城市文脉传承的做法进行比对，排除与材料内容不符的选项。
【易错点提醒】第一，不要逐则材料孤立阅读，要找到材料之间的关联。第二，注意材料的文体差异，不同文体的阅读重点不同。第三，整合答题时要全面，不能只涉及其中一则材料的内容。
【答题模板】几则材料围绕（什么共同话题）展开。材料一从（什么角度）说明，材料二从（什么角度）说明，材料三从（什么角度）说明。综合来看，（整合后的完整结论）。
