议论文中常常先叙述一个事例，再进行议论分析，这种“叙议结合”的手法很常见。但很多同学在阅读时，只注意故事讲得好不好，忽略了“叙”是为了“议”服务的。江苏中考中，分析叙议结合的题目需要考生理解“叙述事例”和“议论分析”之间的关系。掌握了这个技巧，答题就能抓住要害。
【方法指导】分析叙议结合，关键是找到“叙”和“议”的分界线。叙述部分通常是具体的人名、事件、过程，议论部分是作者对事件的评价、分析或总结。常见标志：叙述之后出现“这说明”“可见”“因此”“正是”等词，就是议论部分。叙议结合的作用是：叙述提供具体论据，议论揭示事例的意义，两者配合使论证既具体又有深度。答题时要说清楚：叙述了什么、议论了什么、两者如何配合。
【案例一】2021年江苏省无锡市中考真题《俭以养德》第③段先叙述了周恩来总理倡导勤俭节约、毛泽东主席一件睡衣穿了多年、朱德同志每顿饭不过一碗米饭三小碟菜一个汤，这是“叙”。然后写道“回溯历史，我们党历来提倡艰苦奋斗，反对奢靡享乐，主张发扬俭以养德的优良传统”，这是“议”。叙议结合的作用是：通过三位伟人的具体事例，让读者感受到勤俭节约的真实力量，再通过议论点明“俭以养德”的历史传统，使论证既有事实支撑又有思想高度。
【案例二】2022年江苏省泰州市中考真题中，第②段先叙述了《2022国民专注力洞察报告》的数据和世界互联网大会的数据，这是“叙”；然后写道“必须承认的现实是，在网络时代，专注力越来越像一种‘稀缺品’”，这是“议”。叙议结合使论证既有数据支撑又有观点概括，有力地论证了专注力下降的严峻现实。
【案例三】2025年江苏省中考模拟题中，有一篇讨论“坚持与成功”的议论文。文中先叙述了某登山者历经数次失败最终登顶的经历，然后议论道：“正是这种屡败屡战的精神，才让他在绝境中找到了登顶的路。”叙议结合使论证从具体事例上升到普遍道理，事例让读者信服，议论让读者明理。
【易错点提醒】第一，只概括叙述内容，不分析议论部分。叙议结合题的重点在“议”——议论揭示了什么道理。第二，把叙述中的细节当作议论。叙述是讲事情，议论是讲道理。第三，忽略叙议之间的关系——叙述为议论提供依据，议论为叙述赋予意义，两者缺一不可。第四，只答“用了叙议结合”，不具体说明怎么结合。
【答题模板】文章先叙述了……（概括事例），然后议论道……（概括议论内容）。叙议结合，用具体事例为议论提供依据，用议论揭示事例的意义，使论证既具体生动又有思想深度。
