作者：山西省阳泉市城区教研室 胡涛海
1．记叙文的概念：记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、访问记、游记、寓言、童话等，都划归到记叙文教学中。
2．记叙文的分类：根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相应的各自特点。
（1）写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。
（2）叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
（3）写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
（4）状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。
3．记叙文的六要素：记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。
4．记叙文的选材与组材。记叙文的中心思想是由具体材料来表现的，材料必须紧紧围绕中心选择材料与组织材料。
（1）是要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。
（2）要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。
（3）要以独特的视角，选取新颖的材料。新颖的事物能吸引人，使人耳目一新。
（4）选取有个性特点的细节材料。记叙文是通过从“大处着眼，小处落墨”，即选择个性特点鲜明的细节材料来写人记事，就能给人留下深刻的印象。
5．记叙的顺序：阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。
（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺
