马鞍山中加双语学校 张飞
一、阅读与鉴赏课第一课时模式
第一环节：课前演讲（5分钟）
【操作】
1、学生上讲台演讲2、教师点评或学生自由点评
【说明】
锻炼学生的听、说、读、写能力；语文学习重在积累
第二环节：导入新课（2分钟）
【操作】
1、创设情境，导入新课；2、板书课题
第三环节：展示学习目标（1—2分钟）
【操作】1、板书或课件展示学习目标；2、师生共同阅读学习目标
【说明】明确本节课的学习任务和要求。
第四环节：整体感知，自主学习（15分钟）
【操作】
1、教师展示自学提纲
2、学生根据自学材料，了解作者、写作背景等
3、播放朗读带（或自主浏览），整体感知课文内容，标出生字生词
第五环节：当堂训练（不少于15分钟）
【操作】
1、多媒体展示（或印发）当堂训练习题：检测字词、文学常识、背景知识
2、复述课文内容，或梳理文章结构
3、诗歌课重在训练朗诵和背诵。
【说明】
检测学习效果，重在巩固
第六环节：课堂总结（3分钟左右）
【操作】1、学生归纳总结；2、教师板书明确。
【说明】再一次复习巩固本节课的学习要点
第七环节：布置作业（1—2分钟）
【操作】多媒体展示下节课的预习提纲或作业。
【说明】预习提纲要明确具体，能为预习提供方向和指导，紧扣教材，指导学习。
二、阅读与鉴赏课其他课时模式
第一环节：课前演讲（5分钟）
【操作】
1、学生上讲台演讲2、教师点评或学生自由点评
【说明】
锻炼学生的听、说、读、写能力；语文学习重在积累
第二环节：复习巩固（3分钟）
【操作】
复习回顾上节课主要内容，并自然引出本节课学习任务
【说明】
温故知新
第三环节：展示学习目标（1—2分钟）
【操作】1、板书或课件展示学习目标；2、师生共同阅读学习目标
