拙政园的窗棂在晨光中泛着木色，我拿着测绘仪，记录着 “与谁同坐轩” 的扇形窗尺寸 —— 这是我参与园林古建保护的第三个月，也是我第一次真正读懂园林的 “匠心”。去年此时，我还觉得园林只是 “好看的公园”，直到跟着园林师傅修复窗棂。我的舅舅是拙政园的古建修复师，他总说：“江南园林的窗棂，是园林的眼睛，能看见四季的变化。” 高中时，我跟着舅舅逛园林，他会指着窗棂说：“这扇形窗框着太湖石，是‘框景’；那圆形窗对着荷花池，是‘借景’。” 可那时我听不懂，直到去年，舅舅带我修复 “听雨轩” 的窗棂 —— 窗棂的木榫坏了，要重新打磨、拼接，每一步都要符合古法。舅舅教我用刨子刨木头，木屑的清香混着木蜡油的味道，让我第一次觉得，园林的每一寸木头，都藏着故事。今年暑假，我们成立了 “园林青年守护队”，队员都是大学生，我们白天测绘园林古建，晚上整理数据，还为游客做讲解，教他们看园林的 “巧思”。有次带游客看 “小飞虹” 廊桥，我指着廊桥的栏杆说：“这栏杆的弧度，是模仿太湖的浪头，走在上面，像走在水上。” 游客听完恍然大悟：“原来园林里藏着这么多学问！” 现在，我们还在网上发布园林保护的科普视频，有个中学生留言：“我以后也要当园林保护师，守护这些美丽的园林。”暮色中的拙政园格外宁静，窗棂的影子落在地上，像一幅流动的画。我站在 “与谁同坐轩” 前，看着舅舅修复好的窗棂，忽然懂了：江南园林的窗棂，不仅框着四季的风景，也框着我们这代人的责任。青年的担当，就是像这窗棂的木榫，既要守住传统的结构，也要让更多人看见园林的美，让千年的匠心，在青春里延续。

(易优作文点评：标题以 “园林窗棂” 与 “青年守护” 结合，园林文化与青年行动巧妙融合。测绘、修复的动作描写（刨木头、记录尺寸）真实，窗棂的 “框景”“借景” 知识融入自然，科普视频的推广体现时代性。主题紧扣古建保护，地域特色浓厚。缺点是修复过程的技术细节可补充。建议增加木榫拼接的具体步骤（如如何对齐榫卯），强化青年保护的专业性。—— 苏州易优高考作文点睛班)