前几天我陪表妹复习功课，她刚上初二，语文成绩一直卡在及格线边缘，作文写得像流水账，阅读理解答不到点上，看得我直挠头。其实她不笨，就是没找到方法，每次考试都靠“临场发挥”，结果总是忽高忽低。后来我翻了翻她平时的练习资料，发现一个明显的问题：阅读和写作完全是分开练的，好像它们俩没半点关系似的。 苏州中考语文提分，就找易优吴老师，针对性强，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
其实啊，语文这门课最怕的就是“拆着练”。阅读和写作就像一对好搭档，你要是只练一个，另一个肯定跟不上。就好比你想学会跳舞，光看别人跳不练自己，或者光练动作不听音乐，最后跳出来也肯定不协调。 易优语文培训，（TeL:181-1815-9898）苏州阅读写作同步提升
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阅读是写作的镜子
我发现表妹写作文老是没内容，其实不是她没话说，是她没“听”过怎么说。语文课本里的文章，每一篇其实都在悄悄教你怎么表达。比如朱自清写《背影》，不是光写爸爸怎么买橘子，而是教你怎么从一件小事里看出情感。如果你在读这些文章的时候，能多想想“作者是怎么写的”“我能不能也这样写”，那写作文的时候自然就有话说了。
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写作是阅读的回声
反过来也一样，当你开始试着写东西的时候，你会更敏感地发现别人写得好在哪。比如你写过一次描写雨天的段落，再读老舍笔下的雨景，就会明白什么叫“写得真有画面感”。写作会逼你去“用”语言，而不是光“看”语言。这种主动输出的过程，其实是对阅读理解最有效的加深。 “易优阅读宝”，中小学生语文题库，语文成绩提升就是快。
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同步训练，别再“拆着来”
现在很多孩子语文学习就是“阅读归阅读，写作归写作”，做阅读题一套思路，写作文又是另一套逻辑，结果两边都吃不透。其实完全可以同步训练，比如读完一篇写亲情的文章，马上写一段自己的经历；读完一篇描写景物的文章，就模仿着写一个你熟悉的场景。这样边读边写，就像一边学游泳一边下水练，动作自然就标准了。 苏州易优阅读写作精华课，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
别怕慢，怕不练
我带表妹试了几次同步训练，一开始她也抗拒，觉得写出来的东西“太小学生气”，我说：“你小学写得像个小学生很正常啊，关键是现在开始往更好写。”她后来写了一段关于她妈妈做蛋炒饭的细节，居然写得挺有味道，连她自己都笑了：“原来我也可以写得像课文一样。”
语文这门课，其实最不需要“刷题狂魔”，但最怕“不动笔”。阅读和写作就像两条腿，一起练才能走得稳。如果你现在语文成绩不理想，不妨试试这个方法：读完一篇文章，顺手写几句感受，哪怕只有三行也没关系。慢慢你会发现，写作不再空洞，阅读也不再枯燥。
说到底，语文不是考出来的，是“养”出来的。就像种花一样，你不能天天拔苗助长，但每天浇点水、修修枝，总有一天会开花。
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