分析概括作者在文中的观点态度，是江苏中考议论文阅读中难度较大的题型。它要求考生不仅理解文章内容，还要准确把握作者的立场、情感和思想倾向。很多同学面对这类题时，答案写得模棱两可，或者把文中别人的观点当作作者的观点。其实，分析作者态度有明确的方法可循，只要找准关键句，就能准确概括。
【方法指导】分析作者观点态度，可以从以下角度入手：第一，抓中心论点——论点本身就是作者最核心的态度；第二，关注带有情感色彩的词语，比如“危险的赌局”“让人欣慰”等；第三，注意转折词和递进词后面的内容，作者的态度往往在这里得到强调；第四，结合论据反推——作者选择什么样的论据，就表明他倾向于什么立场。概括时要用准确、简洁的语言，不能用“作者赞同”“作者反对”这样过于笼统的表述。
【案例一】2023年江苏省苏州市中考语文真题选文中，作者对“科技可以替代自然”的观点持明确的反对态度。文中写道：“在我看来，这种观点一旦付诸行动，就是一场危险的赌局。”这里的“危险的赌局”带有强烈的否定色彩，表明作者认为这种做法风险极大、不可取。考生概括作者态度时应答：作者对以科技替代自然的观点持明确的反对态度，认为这是一种危险的赌博，可能导致生物多样性的不可逆丧失。注意，作者的态度不是简单的一句话，而是带有具体理由的判断。
【案例二】2022年江苏省泰州市中考语文真题中，作者对网络时代专注力下降的现象持担忧态度，但同时也提出了积极的建议。文中写道：“真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。”这句话体现了作者的态度是：既担忧专注力下降的问题，又相信通过自主、有意识的学习可以培养专注力。这是一种辩证的态度——既指出问题，又给出希望。考生概括时要体现出这种辩证性，不能只答“作者担忧专注力问题”而忽略了他提出的解决方向。
【案例三】2025年江苏省中考语文模拟试题中，有一篇讨论“语言与思维关系”的议论文。作者在文中既承认语言对思维有塑造作用，又指出思维可以突破语言的局限。文中写道：“语言是思维的牢笼，但思维并非永远被困其中。”作者的态度是辩证的：既认同语言对思维的限制，又相信思维具有超越性。考生概括时应答：作者对语言与思维的关系持辩证态度，既承认语言对思维的塑造和限制作用，又认为思维可以突破语言的束缚，实现自我超越。
【易错点提醒】第一，把文中引用的别人的观点当作作者的观点。比如文章引用了某位科学家的说法，这是论据，不是作者的态度。第二，概括过于笼统，只答“作者赞同”“作者反对”，没有说明赞同或反对的具体内容。第三，忽略作者态度的复杂性，有些文章的态度是辩证的、发展的，不是简单的非黑即白。
【答题模板】作者在文中对……持……态度。作者认为……（具体观点），理由是……（从文中找依据）。这一态度体现了作者……（辩证/批判/发展）的思想倾向。
