2025 年深圳中考作文题目深度解析及例文与命题趋势分析

2025 年深圳中考作文题目深度解析

2025 年深圳中考作文题目《而今才识到____的滋味》，采用半命题形式，要求考生从 “担当、尊重、学习、追求” 四个词语中择一填充题目进行创作。这一命题紧密围绕学生的个人成长与生活感悟，高度注重对学生真情实感抒发和独特思考能力的考查。

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从审题层面来看，“而今” 与 “识到” 暗示了时间上的跨度，表明所填关键词对应的滋味并非即刻体会到的，而是历经一系列事件，经过沉淀与反思后的深刻领悟，写作时必须清晰呈现出认知的转变进程。“滋味” 一词不单单指生理层面的味觉感受，更指向精神层面的复杂体验，像担当带来的重压感、追求过程中的勇敢无畏等。

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在立意方面，不管选取哪个词语，都代表着一种优秀品质，是真善美的凝练。例如选 “担当”，可立意于担当带来的成长与内心的充实；选 “尊重”，可围绕尊重他人收获的和谐人际关系及自我素养提升。考生应站在个人成长与社会发展紧密相连的高度，让文章体现时代特色。 中小学生语文题库，中小学学生语文试卷，就来<A https://www.euzw.net/yuwentiku/>易优语文题库</a>。

就表达而言，题目引导考生在真实生活经历中挖掘成长故事。由于 “滋味” 具有多样性，意味着成长之路充满波折。写作时需善用 “以小见大” 手法，借生活小事反映大主题，同时安排好前后对比，突出认知变化，增强文章的生活气息与教育意义。

2025 年深圳中考作文例文

例文一（记叙文）：《而今才识到担当的滋味》

台风 “山竹” 来临前夕，深圳的天空被乌云层层遮蔽，狂风呼啸着席卷大街小巷，路旁的树木被吹得东倒西歪，发出痛苦的 “嘎吱” 声。社区紧急招募志愿者，协助居民做好防风准备，我怀着一丝紧张与期待报了名。

起初，我以为担当不过是轻松地搬搬物资、传传通知。可真正投入工作，才发现困难重重。我负责通知老旧小区的居民做好防护措施，那栋楼没有电梯，我只能一层一层地爬。风从楼道的窗户灌进来，几乎要将我吹倒。每敲开一扇门，面对居民们焦急的询问，我都要耐心解答，可内心却因这复杂的状况而愈发慌乱。“我真的能做好这件事吗？” 我不禁问自己，此时担当的滋味是酸涩的，满是对自身能力的怀疑。

在通知一位独居老人时，风突然加大，窗户被吹得哐当作响，老人吓得脸色苍白。我赶忙过去，紧紧扶住窗户，大声安慰老人。那一刻，我看到老人眼中的恐惧渐渐被信任取代。随后，我帮老人把重物移到安全位置，固定好窗户。完成这些后，老人拉着我的手，满是感激地说：“谢谢你，孩子。”

那一刻，我心中涌起一股暖流，酸涩感渐渐消散，取而代之的是一种沉甸甸的满足。原来担当是在他人需要时挺身而出，是用行动给予他人安心。台风过后，阳光重新洒在城市，街道上一片狼藉，但我的内心却无比充实。我深知，担当的滋味虽有艰辛，但收获的是成长与他人的认可，这滋味，值得我永远铭记。

例文二（夹叙夹议）：《而今才识到尊重的滋味》

校园的桂花又开了，馥郁的香气弥漫在整个校园。在这美好的氛围中，一场关于尊重的 “风波” 悄然上演。

班上转来了一位新同学，他性格内向，穿着朴素，口音也与我们不同。起初，一些同学对他投以异样的目光，私下里小声议论。我虽没有参与议论，但也未主动与他交流，内心对他也存在一丝好奇与疏离，那时，我并未意识到自己的态度有何不妥，尊重在我心中只是一个模糊的概念，没有实际的滋味。

一次小组活动，我与他分到了一组。活动中，我发现他思维敏捷，对问题有着独特的见解，可每次他想发言，都因同学们的冷漠而欲言又止。看着他失落的眼神，我心中一动，主动邀请他分享想法，并认真倾听。当他缓缓开口，条理清晰地阐述观点时，我不禁为自己之前的忽视感到羞愧。其他同学也被他的想法吸引，纷纷投来赞许的目光。

从那之后，我开始主动关心他，帮他融入班级。我发现，当我尊重他时，他变得开朗起来，我们也成了好朋友。尊重他人，就像在黑暗中点亮一盏灯，不仅温暖了他人，也照亮了自己的世界。尊重的滋味，是人与人之间平等交流的和谐，是收获真挚情谊的甜蜜。在这桂香四溢的校园里，我深刻领悟到，尊重是一种力量，能让每一个生命都绽放光彩，这份滋味，将伴随我在未来的人生道路上温暖前行。

例文三（议论文）：《而今才识到追求的滋味》

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 屈原的千古名句，道尽了追求的真谛。追求，犹如人生航程中的灯塔，引领我们穿越茫茫大海，驶向成功的彼岸，而这追求的过程，有着独特而复杂的滋味。

追求的滋味，首当其冲是苦涩的。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，历经无数次失败，实验室里枯燥的重复实验，旁人的质疑与不解，如同沉重的枷锁，压得她喘不过气。可她并未放弃，在这苦涩中坚守，因为她知道，只有历经风雨，才能见彩虹。爱迪生为发明电灯，尝试了上千种材料，每一次的失败都如同一剂苦药，但正是这苦涩，磨砺了他的意志，让他离成功越来越近。

追求的滋味，也是炽热的。当奥运健儿在赛场上挥洒汗水，向着冠军的目标全力冲刺时，他们心中燃烧着对胜利的渴望，这炽热的追求，让他们克服身体的极限，挑战自我。苏炳添为了提高 0.01 秒的成绩，日夜苦练，那炽热的追求，让他成为亚洲田径赛场上的一颗璀璨明星。

追求的滋味，更是甜蜜的。当科学家经过多年研究，终于攻克难题，取得重大突破时；当莘莘学子经过努力学习，收到理想大学的录取通知书时，那份成功的喜悦，如同蜂蜜般甜蜜。这甜蜜，是对过去付出的最好回报，也是对未来的美好期许。

然而，追求的道路并非一帆风顺，会有荆棘坎坷，会有迷茫彷徨。但我们不能因此退缩，要坚定信念，勇往直前。因为只有在追求的过程中，我们才能真正体会到生命的意义，才能品尝到那苦涩、炽热与甜蜜交织的独特滋味。让我们怀揣梦想，踏上追求之路，去书写属于自己的精彩篇章。

近 8 年深圳中考作文题目回顾

· 2025 年：《而今才识到____的滋味》（从 “担当、尊重、学习、追求” 四个词语中选一个填充题目）

· 此题目聚焦学生的成长感悟，需考生在特定经历后，对所填关键词对应的精神内涵产生深刻认知，强调情感体验与自我反思，突出成长历程中的思想蜕变 。

· 2024 年：《看，风景在变》（命题作文）

· 题目极具开放性，“风景” 既可以是自然景观，也可指社会现象、个人生活场景等。要求考生通过对 “变” 的观察与描绘，展现时代发展、个人成长等主题，考查对变化的敏锐捕捉及深度思考能力 。

· 2023 年：《把学到的用起来真有意义》（命题作文）

· 该题目紧扣新课标理念，聚焦 “学以致用” 这一关键。考生需重点围绕 “学到的” 知识、技能或道理，详细阐述在具体生活情境中如何运用，以及运用后带来的收获与感悟。它要求考生有清晰的逻辑，先呈现学习的内容，再着重描写运用过程，最后点明意义所在，突出知行合一的重要性，考查对知识转化为实践的理解与表达能力 。

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· 2022 年：《是你让我超越了平常的自己》（命题作文）

· 沿袭深圳中考作文全命题形式，“你” 既可以是现实中的人物，如英雄、老师、父母等，也可虚指，如书籍、梦想等。旨在通过展现榜样力量，突出考生在其影响下实现自我超越，考查成长类主题写作，强调榜样对个人的激励作用 。

· 2021 年：《这创意，让我激动不已》（命题作文）

· 紧密结合深圳创新城市特质，“创意” 来源广泛，可涉及科技、文化、生活等领域。考查考生对创新的感知与理解，以及如何通过具体事例展现创意带来的震撼与影响，凸显深圳地域文化与时代创新精神 。

· 2020 年：《见证美好》（命题作文）

· 引导考生关注生活，从平凡日常或特殊事件（如抗疫）中挖掘真、善、美，“见证” 强调亲身经历与感受。题目温暖人心，充满正能量，在特殊的 2020 年，着重考查考生对生活的热爱及对积极事物的敏锐洞察 。

· 2019 年：《因为有我》（命题作文）

· 突出自我价值，考生需思考 “我” 在家庭、社会、集体等场景中发挥的作用，以记叙文为主，通过具体事例展现个人存在的意义与影响，考查对自身价值的认知与表达 。

· 2018 年：《我和深圳____的细节》（半命题作文）

· 此题目具有鲜明的地域特色，以深圳为背景，引导考生从自身经历出发，通过捕捉与深圳相关的细节，展现深圳的城市风貌、发展变化或人文精神。“我” 与 “深圳” 的关联强调了个人体验，填充内容可从情感、成长经历、独特事件等角度出发，如 “我和深圳成长的细节”“我和深圳邂逅的细节” 等，通过以小见大的手法，从细节处折射深圳的魅力与个人对这座城市的情感，体现考生对生活的观察与感悟能力 。

深圳 2026 年中考作文命题趋势分析

主题方面

1. 个人成长与社会责任拓展：在关注个人成长的基础上，进一步拓展到社会责任领域，如让考生思考在环保行动、社区建设中个人的担当，强化个人与社会的联系，培养考生的社会参与意识和奉献精神。

2. 科技与人文融合：以深圳作为科技前沿城市的特色为背景，将科技发展与人文关怀、传统文化等相结合，例如探讨人工智能时代如何坚守人性温暖、传承传统文化，引导考生思考科技浪潮下的人文价值。

3. 心理健康与挫折教育：鉴于青少年心理健康日益受到重视，可能会出现围绕挫折应对、压力排解、自我认知等心理健康主题的作文题目，引导考生关注自身及他人的心理状态，培养积极乐观的心态。

命题形式方面

1. 材料作文创新：材料的类型会更加丰富多样，除文字材料外，可能会引入图片、图表等，考查考生从多元信息中提取关键内容、分析问题的能力，让作文命题更具时代感和综合性。

2. 情境化写作深化：创设更贴近生活实际、具有真实任务驱动的情境，如撰写校园活动宣传文案、给市长的关于城市发展建议信等，增强写作的实用性和应用价值，提升考生解决实际问题的能力。

3. 半命题与命题作文新变：半命题作文的填空选项会更具开放性和思辨性，如 “____改变了我”，让考生有更多发挥空间；命题作文可能采用更具诗意、富有哲理的表述，如 “在时光的缝隙中绽放”，激发考生的想象力与创造力。

能力考查方面

1. 思维能力提升：着重考查考生的批判性思维和创新思维，要求考生对题目中的观点、现象进行独立思考、质疑分析，提出独特见解，如对某种社会现象的利弊分析，展现思维的深度与广度。

2. 语言与情感表达综合强化：不仅要求语言表达流畅优美、准确生动，还强调情感真挚自然，能够通过细腻的描写、恰当的修辞等，将情感与主题紧密融合，使文章富有感染力和说服力，全面提升考生的语文素养 。