周子涵是苏州市第五中学高一男生，入学前写记叙文像流水账：《我的生日》从 “早上起床、收到礼物、吃蛋糕、吹蜡烛” 全写，无细节；每个环节都写 1 句话，无 “礼物是什么、吹蜡烛时的心情” 等细节，月考作文常得 37 分，他觉得 “细节太多，写不完”。 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

辅导方案为 “细节描写训练 + 详略把控”：教 “五感细节法”（看、听、闻、尝、触），如写 “吃蛋糕”，加入 “蛋糕是粉色的，奶油香甜，咬一口软软的”；教 “详略法”，详写 “吹蜡烛许愿”，其他略写；每次写作文前，用 “细节描写表” 列出要写的细节。

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2 个月后，周子涵作文细节丰富，详略得当。月考《我的生日》详写 “吹蜡烛许愿”，获 48 分。后续他写作文必用 “细节描写表”，还帮同学补充细节，对作文的兴趣明显提升。