周子涵是苏州姑苏区敬文实验小学六年级男生，入学前作文结尾仓促，如写《一次难忘的活动》只写 “活动结束了”；无升华，看不出作文想表达的道理，作文难获高分，他觉得 “结尾不知道写什么”。 苏州吴中区小学生语文提优，苏州名校冲刺培训，（Tel:181-1815-9898）20余年辅导经验，每年都有数十个成功案例。

辅导方案为 “结尾类型训练 + 立意拔高”：教 “结尾三法”—— 感悟式（通过事件明白道理）、总结式（概括全文）、展望式（对未来的期待）；结合作文内容帮他提炼升华点，如《一次难忘的活动》可升华 “团结让活动更成功”；每周练习 3 种结尾写法。 小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>

2 个月后，周子涵作文结尾完整且有升华，《一次难忘的活动》结尾写道：“这次拔河比赛结束了，但它让我明白，团结就是力量，以后做事情也要和同学一起努力。” 获年级作文评比二等奖。后续他主动帮同学修改作文结尾，还总结 “结尾技巧” 分享给班级同学，对写作更有成就感。