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赵遐咏物是唐诗中的一种重要题材，它常常通过对客观事物的描写与刻画，来寄托、传达作者的某种特定的感情、抱负和志趣。咏物诗一般都是醉翁之意不在酒，委婉曲折地将作者的感情表达出来。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象。古代诗人在细致描摹事物时，总是寄托着自己的情感。因此，在鉴赏这类诗歌...
一、考点阐释1、一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文、评论等。所以阅读此类文本要主要把把握住议论文的文体特征：论...
易优作文网为同学们提供的优秀作文：让阅读成为习惯(600字），一年级叙事作文——毛泽东主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。读过一本好书，像交了一个益友，而阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的总统，书籍是造就灵魂...
主题说明诸葛亮在《诫子书》里说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”《诫子书》是诸葛亮五十四岁时，写给儿子诸葛瞻的一封关于治学修身的家书，也是诸葛亮留给世人的处世箴言，激励着无数的人们修身养性。司马光在《训俭示康》中说：“由俭入奢易，由奢入俭难。”一个人由勤俭进入奢侈很容易，由奢侈进入勤俭却很难。一个人...
主题说明生命是一张不能返程的船票，那么就把它攥在手心里，倍加珍爱。再漫长的生命在时光的汪洋里不过是白驹过隙，我们没有理由任意挥霍它、践踏它，那么就把它贴在心窝里，时时呵护它。存在即合理，就让生命绚烂地开放吧，即使惊涛骇浪，我们也要溯流而上；即使千锤万击，我们也会百折不回。珍爱自己的生命，也珍爱一切生命，你的生命...
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作者：四川省绵竹中学 龚志华“理解力”是阅读鉴赏最核心的能力，既涉及微观理解力，即语句、段落、章节的句部理解，又涉及到整体内容、篇章结构、写作手法、社会价值（作品主题）乃至作者思想感情的全面理解。阅读理解力的培养，不是一朝一夕之事，需要一个长期的过程。一方连接着“读”，要有一定的阅读量，以养成语感；另一...
浙江天台苍山中学 陈素云语文高考试题中，现代文阅读是一大考点，命题材料一般以散文、小说为主。近年来，虽然小说的考查比例有所上升，但散文的考查依然是重点。年全国各地18套高考语文试卷中，有12套考查了散文，其中9套考查了对重点语句的赏析。针对这种情况，我们首先要明确语句鉴赏题考什么及怎么考，然后才能寻找到答题规律...
周华章内容摘要随着广东省初中语文中考试题的专项考查，名著阅读逐渐引起了初中语文教师的广泛关注。本文简要列举了中学名著阅读教学中的三种常见误区：以“压缩饼干”取代“原汁原味”，以“面目全非”取代“原始风貌”和以“只鳞片爪”取代“消化吸收”。并结合具体的名著阅读教学实践提出了三点优化对策：一是真读，即通过内...
作者：四川省绵竹中学 龚志华写景状物散文是散文中的主要类型。这类散文，内容上以写景状物为主，表达方式上以描写为主，辅之以记叙、抒情、议论。人教课标版第一单元选的就是这类散文，它们分别是《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，都是脍炙人口的散文精品。这三篇散文，其共同点是：写景美、情味浓、意蕴深、语言美。根据这几点，...
作者:陈治勇在中学语文教学中，虚词直到高中阶段才纳入教材“正堂”的语法知识，在初中教材体系中直至八年级才仅在附录中出现，注意只是“附录”，并未纳入严格意义上的必教必学范围。按照教材这一编排体系，从语法角度而言，在初中阶段，虚词充其量只是一个“配角”。但语法地位上的弱势并不影响其在阅读教学中的作用。在阅读教学中，关注...
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文章作者：王大绩现代文阅读有多种方式。假期读读小说，是消闲阅读；随手翻翻晚报，是浏览阅读——这些生活中的“泛读”，低于高考考查的阅读方式；读物理书、历史书，是专业阅读；学语文课文、做红学研究，是治学中的“研读”，高于高考考查的阅读方式。高考语文考查的方式，介于二者之间，人们习惯称为“信息阅读”，或称作“精读”。...
山东阳谷第二中学何传跃科技小品文也称知识小品文或文艺性说明文，通常是采用文学写作的手法把科学知识生动形象地阐述出来。此类文章独具科学性、生动性、通俗性等特点，在说明文中“独领风骚”。日常阅读中，有人常把科技小品文与学术论文混为一谈。其实，二者有不同的文体特征：从写作目的和表达方式上看，科技小品文说明的是事物本身...
中考说明文阅读指导《说明文阅读考点分析》说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。一、掌握说明文的文体知识：（一）、把握说明对象，中考说明文阅读指导,文学常识,中小学作文培训,中小学作文辅导,中小学语文培训,中小学语...
主题说明诸葛亮在《诫子书》里说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”《诫子书》是诸葛亮五十四岁时，写给儿子诸葛瞻的一封关于治学修身的家书，也是诸葛亮留给世人的处世箴言，激励着无数的人们修身养性。司马光在《训俭示康》中说：“由俭入奢易，由奢入俭难。”一个人由勤俭进入奢侈很容易，由奢侈进入勤俭却很难。一个人...
主题说明快乐是一种哲学。李渔说：“乐不在外，而在心。心以为乐，则是境皆乐；心以为苦，则无境不苦。”快乐与不快乐的感觉并不单纯是外在的一种状态，更是一种态度，一种对待生活的态度。一个达观的人，无论处于顺境还是逆境，他都能保持快乐的心境。人生不如意事十之八九，只有快乐能化解痛苦。只有在经历过痛苦之后所获得的快乐才是...
中考记叙文阅读纵观近几年全国各地的中考语文试题，在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包...
【编者按】答考语文现代文阅读题，首先是学生要看文体，其次是学生要结合自己平时积累的经验看一下题干的特点，从而比较迅速地作出选择。具体地讲，解答现代文阅读题要按以下几个步骤进行。 一、通读全文力求把握主旨1.要注意对文章题目的把握。文章题目往往会对揭示文章主旨有帮助。例如，人物传记《笑神赵本山》从题目中我...
作者：内蒙古 林玉春我们指导学生在鉴赏散文作品时，特别是有写景的散文，往往从情景关系入手赏析。或是作者借景抒情，或是寄情于景，或是触景生情，或是其他的情景交融方式。但是二者是具体怎样有机融为一体的，二者的契合点到底在哪，分析却往往不到位。情和景,从概念上来说是两回事,但在一些优秀作家的散文作品中,我们很...
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