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高中语文社科类(论述类)文本阅读教学设计_文学常识


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高中语文社科类(论述类)文本阅读教学设计_文学常识

  一、考点阐释
  1、一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式,以议论为主要表达方式,具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现,以议论为主要表达方式,以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容,它包括论文、杂文、评论等。所以阅读此类文本要主要把把握住议论文的文体特征:论点、论证、论据和文章的结构。
  2、本考点为必考内容,分值一般为9分,考查题型分为两种,一是客观题,二是主观题,湖南卷年高考二个客观题,一个主观题。
  3、考查侧重于逻辑思维能力,主要让考生借助语文学习的方法和规律,捕捉语言信息,主动获取知识,而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关科技知识,更不是从专业知识理解的角度来考查。
  4、考纲说明
  (1)理解B
  ⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意
  (2)分析综合C
  ⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构,把握文章思路
  ⑶归纳内容要点,概括中心意思⑷分析概括作者在文中的观点态度
  二、教学安排4教时
  三。教学方法例题引路、探究规律、练习巩固
  第一教时
  教学内容:理解(客观题型为主)
  教学目的:正确理解重耍概念的含义;正确理解重要句子的含意。
  教学重点难点:熟练掌握设误类型并迅速正确答题。
  教学过程:
  一。真题体验
  见“听课手册”第96页。
  二、探究规律
  高考对处理信息能力的考查都要落实在语言上,因此高考题设置选项,往往具有迷惑性,善于识破选项陷阱,无疑是提高答题准确率的关键。命题者常将选项的干拢点设置在以下九大对应关系上。
  1.部分与整体
  命题者设计选项时在事物的程度深浅、范围大小上有意混淆。
  [对位信息]溴甲烷,又称溴代甲烷或甲基溴,是一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸作用,能杀灭许多有害生物,是一种高效、广谱的杀虫剂。
  【试题】(四川卷第5题)根据文意,下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述,不正确的一项是(________________)
  A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂。
  剖析:根据原文,溴甲烷“能杀灭许多有害生物”,而A项却将其表述成了“能杀灭

《高中语文社科类(论述类)文本阅读教学设计_文学常识》添加时间:2024-09-08;更新时间:2025-04-26



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