小学生写游记,说实话,真挺让人头大的. 苏州易优吴老师初中语文高效提分（Tel:181-1815-9898）
每次学校一布置"某某地一日游"这种作文题,我家娃就抱着脑袋坐在书桌前,笔都拿歪了,半天憋不出一个字.最后不是开头一句"今天天气晴朗",就是结尾来句"我依依不舍地离开了",中间全靠编,连他爸去没去过那个地方都不知道,就开始写"爸爸给我买了冰激凌". 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net
我也纳闷,明明玩得挺开心的,怎么一到写作文就卡壳?后来跟几个家长聊了聊,发现这根本不是我家独有的难题----孩子有经历,但不会表达;有感受,但写不出来.于是我就琢磨:能不能把游记写得像讲故事一样,轻松一点,有趣一点,让孩子不那么抗拒?
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所以今天这篇,不讲大道理,也不堆术语,就想跟你聊聊:**小学生到底该怎么写游记作文?顺便附上一篇我们家娃刚写的当参考**.你看完说不定还能拿去辅导自家娃. 苏州小学语文提优培训，就找易优吴老师，20余年辅导经验，数百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
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先玩再写,别急着动笔
很多家长一到景点就开始催:"快看!记住这个,回去要写作文!"结果孩子刚爬上小桥,就被提醒"记得写心情激动",刚摸完芦苇杆,又被说"这是环境描写".哎哟,玩都玩不好,哪还有心思感受?
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我的经验是:**玩的时候尽情玩,写的时候才会有东西可写**. 易优语文培训，（TEL:181-181-5-9898）,苏州中小学生阅读写作同步提升
上次带娃去沙家浜,我没提作文一个字.我们就跟着船娘摇橹进芦苇荡,听她唱段阿庆嫂的戏词;在茶馆里啃蟹黄汤包,油滴到本子上都不心疼;还在军事展览馆摸了摸老式步枪模型,他非说能打中五只鸭子.
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等回来车上,我随口问:"你说说,今天最让你吓一跳的是啥?"
他说:"芦苇丛里突然飞出一只白鹭,像从电视剧里窜出来的."
我说:"那你作文开头可以写'我以为芦苇荡静悄悄,没想到....'"
他眼睛一亮:"对啊!我还可以说它翅膀拍得水都溅我脸上了!"
你看,这就是真实的记忆点.不是背模板,而是他自己想起来的画面.
所以啊,别一进门就让孩子掏出小本本记"时间地点人物事件".让他们先疯够,回来路上聊聊天,挑几个印象最深的片段,比啥都强.
结构不用太复杂,三段就够用
你要是跟小学生说"开头引入,中间详述,结尾升华",他们脑子里大概率是一片空白.不如换成更简单的说法:
**第一段:我是怎么来的 + 我有多期待**
**第二段:我看到了啥 + 哪件最有意思**
**第三段:我走了以后心里咋想的**
比如沙家浜,娃是这么开头的:"放暑假前,老师说我们要去一个'革命老区',我一听还以为要爬山扛枪呢.结果爸妈说那是有戏文的地方,还有船坐----那我不就来了劲儿?"
是不是一下子就有画面感了?没有"阳光明媚",也没有"风和日丽",但你能感觉到他的情绪:一开始担心,后来兴奋.
中间那段他写了两件事:一个是坐船穿过密密麻麻的芦苇丛,另一个是在展览馆看到阿庆嫂用过的茶壶.重点是他加了一句:"那茶壶看着普普通通,可讲解员说当年她就是靠倒茶送情报的,我盯着它看了好久,好像能看见她在灶台边偷偷写纸条."
多棒的一句话!不是复述导游词,而是加入了想象和情绪.
最后一段也没拔高到"铭记历史"那种口号式结尾,他是这么收的:"回家路上我一直想着那个茶壶.下次我要演课本剧,一定抢着演阿庆嫂----倒茶也能救人的那种英雄,我觉得特别酷."
你看,没喊口号,但情感自然流露.这才是好结尾.
多用"我"的感觉,少抄导游词
这是我最想强调的一点:**别让孩子变成复读机**.
好多游记一看就是抄的景区介绍."沙家浜位于江苏常熟,是国家5A级旅游景区,抗日战争时期...."----拜托,这哪是孩子写的,这是百度百科粘贴好吗?
我们要的是"孩子眼中的世界",不是"百科全书节选".
怎么做到?教他们多用"我觉得""我听到""我闻到"这样的句子.
比如:
- "风吹过芦苇,哗啦啦响,像有人躲在草里鼓掌."
- "船划过去,水面上浮着一层绿油油的东西,我妈说是浮萍,我觉得像撒了一河的绿豆汤."
- "展览馆里一股旧木头味,混着一点点铁锈,让我想起爷爷的工具箱."
这些句子不华丽,但真实.而且特别容易引发共鸣.
我还教娃一个小技巧:闭上眼睛回想三个"最"----
**最开心的一刻,最惊讶的一件事,最想告诉朋友的一个细节**.
只要写出这三个"最",文章就不会空.
他写沙家浜时就说:"最惊讶的是芦苇能藏下整支游击队,最想告诉朋友的是船上阿姨教我们唱'智斗'那一段,虽然跑调了,但超好玩."
你看,全是个人体验,谁看了都会心一笑.
范文来了:(小学生版)
好了,前面说了这么多方法,现在上干货----这是我娃上周交的作文原稿,一字未改,只调了段落(毕竟公众号排版要舒服点):
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今天我去沙家浜,一路上都在猜:革命老区是不是到处都是石头碉堡?有没有地道能钻?结果一下车,眼前全是水和绿草,密得望不到边.
我们坐上一条小船,船娘戴着斗笠,一边摇橹一边哼歌.她说这里是芦苇荡,抗战时候新四军就藏在里面打游击.我正听着,忽然"扑棱"一声,一只白鹭从草丛里冲出来,吓得我差点从椅子上蹦起来.它飞过水面的时候,翅膀尖还扫起了小水花,凉飕飕地溅到我脸上.
船拐了个弯,来到一片开阔地.岸边有个老茶馆,红灯笼挂着,看着像古装剧里的场景.我们在那儿吃了蟹黄汤包,一口咬下去,汤汁直冒,烫得我直哈气,但真的香!爸爸说这叫"阿庆嫂同款早餐",我差点以为自己也成了地下党.
下午去了展览馆.里面摆了好多老物件:破旧的军装,发黄的信纸,还有阿庆嫂用过的茶壶.那个茶壶一点也不起眼,灰扑扑的,可讲解员说,她就是靠给敌人倒茶,偷偷传递消息的.我盯着它看了好久,脑子里冒出个画面:夜里,灯影晃着,她一边笑着倒茶,一边把小纸条塞进袖口....真勇敢啊.
回家的路上,我一直想着那只白鹭和那个茶壶.原来英雄不一定拿着枪冲锋,有时候,端着茶盘也能救人.
下次班里演课本剧,我说啥也要演阿庆嫂!
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怎么样?是不是不像那种"模板作文"?没有生硬的好词好句,也没有强行升华主题,但它有温度,有细节,有孩子的视角.
其实写游记没那么难,关键是要**让孩子用自己的嘴,说自己的话**.别追求"优美",先追求"真实";别急着"提升文采",先学会"讲清楚一件事".
下次你带孩子出去玩,不妨试试这样做:
出发前别说"要写作文",回来后问"你觉得最有意思的是啥";
帮他把那一瞬间的感受写下来,哪怕只有一两句,也是进步.
写作这件事,本来就不该是负担,而该是回忆的礼物.
等哪天他长大了,翻开小时候写的游记,看到"那只飞出来的白鹭""那口烫嘴的汤包",嘴角一定会扬起来----因为那是他真正活过的痕迹.
所以啊,别急,慢慢写.
好玩,才是第一位的.
