五年级单元作文题目汇总与范文参考
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哎,说到五年级的作文,我真是又爱又恨.爱的是,孩子终于能写点像模像样的故事了,不再是"今天我上学""放学回家吃饭"这种三句话打发老师的流水账;恨的是----每次单元测验一到作文环节,我家那位就开始抓耳挠腮,笔都快咬秃了,本子上才挤出两行字:"春天来了,花儿开了....然后呢?" 语文提分好帮手，易优语文题库 https://cs.euzW.net
我也不是没试过帮忙,结果刚说一句"你可以写你春游的事啊",娃立马反驳:"老师说了不能写春游!上次写了,这次不许重复!"好家伙,合着我还得记住他之前写过啥? “易优阅读宝”，中小学生语文题库，语文成绩提升就是快。
后来我才明白,五年级的作文早就不是随便写写那么简单了.每个单元都有对应的写作主题,还得讲究结构,细节,情感表达,甚至要有点"文采".这哪是写作文,简直是小学生版! 小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>
所以今天,我就把我们班(哦不对,是我家娃)这学期遇到的那些单元作文题扒拉出来,顺便附上几篇我觉得还行的范文----不是那种百度搜出来的千篇一律模板,而是带点生活味,孩子气,甚至还有点小调皮的真实习作. 苏州易优中考语文培训,吴老师语文课（Tel:181-1815-9898）
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第一单元:那一刻,我长大了
这个题目一出来,全班哀嚎一片.有同学问我儿子:"长大的那一刻是不是得突然会做饭或者自己交电费?"我家娃回来跟我说的时候我都笑岔气了.
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其实"长大"不一定非得是惊天动地的大事.有一次他发烧请假在家,我本来想给他煮面,结果自己也感冒躺下了.他居然自己烧水下面,还知道加俩青菜,端过来时还吹了吹,说:"妈,小心烫." 苏州吴中区小学生语文提优，苏州名校冲刺培训，（Tel:181-1815-9898）20余年辅导经验，每年都有数十个成功案例。
那一刻,我真的鼻子一酸.后来我就鼓励他把这个写进作文里.他开头是这么写的:"我一直以为长大是要长到爸爸那么高,直到那天,我发现长大其实是心里多了一个人要照顾."
你看,多真.没有华丽辞藻,但比啥"光阴似箭岁月如梭"强多了.
第二单元:写一种熟悉的动物
我家楼底下有只叫"煤球"的流浪猫,黑乎乎一团,眼睛亮得像玻璃珠.我儿子天天喂它,连写作文都想写它.可问题是----老师要求写"家里的动物",他急得直跺脚:"它虽然不是我家的,但它认识我啊!我就是它的家人!"
最后我们商量了一下,干脆写成"社区里的动物朋友",既真实又打动人.他这么开头:"煤球不是我家养的猫,但它每天下午四点准时蹲在3栋门口等我放学,比闹钟还准."
中间他还写了一段特别可爱的细节:有一次下雨,他跑回去拿伞,发现煤球躲在自行车座下,浑身湿透.他脱下校服盖在它身上,结果第二天衣服上全是猫毛,被我妈骂了一顿.但他写道:"那一身猫毛,像勋章一样,证明我救过一个朋友."
说实话,看到这儿我都想给这小作文鼓掌.
第三单元:推荐一本书
这个单元最头疼.孩子读的书不少,可一到推荐就只会说:"这本书很好看,大家快去看!"老师批语永远是:"空洞,缺乏具体理由."
后来我教他用"三明治法":先说书名和作者(面包),中间讲最打动你的一个情节+为什么喜欢(夹心),最后再总结推荐理由(另一片面包).
他推荐,写的是:"如果你觉得朋友只是陪你玩的人,那你一定要看看这本书.因为夏洛是一只蜘蛛,威尔伯是一头猪,它们明明该是'食物链关系',却成了彼此最重要的人."
他还加了一句神来之笔:"看完这本书的那天晚上,我盯着墙角的蜘蛛网看了好久,心想:说不定那儿也住着一只愿意为我织字的夏洛呢."
我看完直接截图发朋友圈了,配文:"这届小学生,已经开始用文学治愈大人了."
第四单元:二十年后的家乡
科幻风来袭!这个题目最容易变成"天上飞汽车,机器人扫地,人人都住太空舱"的套路.我家娃一开始也准备这么写,被我拦住了:"你连现在的家乡都没观察清楚,怎么编未来的?"
于是我们周末专门去老城区转了一圈.他发现有些电线杆很旧,路上电动车乱停,公园的健身器材锈了也没人修.回来他就写:"二十年后,我希望家乡的每根电线杆都能'隐身',埋进地下;电动车有专属停车位,像积木一样自动归位;公园的器材会'说话',坏了就自己报警."
最让我意外的是结尾:"也许那时候我已经不在这里生活了,但如果有一天我回来,我想让我的孩子也能在同一个滑梯上摔跤,在同一棵榕树下捉蚂蚁."
你看,科技是壳,情感才是核.这才是老师想看到的"想象中有温度".
当然啦,五年级的作文题远不止这些.像"他生气了""那次玩得真高兴""小小动物园""我想对您说"等等,都是常客.关键不是写得多漂亮,而是有没有"真的发生过"或者"真的感受过".
我总结了几条实战经验,分享给正在陪娃写作业的各位战友:
1. 别急着改错别字.先让孩子把想法倒干净,写完再修.
2. 多问"然后呢?""当时你心里咋想的?"帮孩子挖细节.
3. 允许"不正经".比如写"妈妈发火像喷火龙",比"母亲非常生气"生动一百倍.
4. 范文不是抄的,是"偷灵感".可以借鉴结构,但故事必须是自己的.
最后说句掏心窝子的话:五年级的作文,拼的已经不是字词量了,而是观察力,共情力和一点点小哲思.别逼孩子当小作家,先让他做个会讲故事的普通人.
哪天你家娃写作文写着写着突然咯咯笑出声,或者写着写着自己愣住----那基本就成了.因为真正的好作文,连作者本人,都会被自己打动.
所以啊,下次看到孩子咬笔头,别急着催.递杯牛奶,说一句:"慢慢想,你肯定有故事."
毕竟,每个孩子,都藏着一篇让人眼眶发热的作文,只差一个愿意听他说完的大人.
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