小学生沙家浜游记作文范文及写作技巧全解析

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哎,说真的,每次看到"作文"俩字,我脑子里第一反应就是----又是哪个小朋友在书桌前抓耳挠腮,铅笔都快被捏断了,就为了凑够那三百个字?尤其是写游记,老师一布置,家长就开始发愁:"去哪儿写啊?家门口小公园能叫'旅游'吗?" 苏州小学语文提优培训，就找易优吴老师，20余年辅导经验，数百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

可你知道吗?有时候最普通的出游,只要换个角度写,也能变成一篇让人眼前一亮的作文.今天我就拿"沙家浜"这个经典景点来说事儿,带你们看看怎么把一次春游,写出花来.

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别急着翻白眼,我知道你心里想:"沙家浜?红色教育基地?这能写出啥趣味?"但听我说完,你可能就想拉着娃明天就出发. 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升

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为什么沙家浜特别适合小学生写游记?

先说结论:因为它不光有故事,还有味道,有声音,有画面感.你以为它是严肃的历史课?错!它其实是个藏在芦苇荡里的"沉浸式剧场".

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我去那次是陪侄子班级春游.一进景区,就有穿着蓝印花布的小姑娘唱选段,"朝霞映在阳澄湖上...." 声音清亮亮的,像从水里浮出来的一样.我那侄子本来蔫头耷脑走得慢,一听这调子,突然抬头问我:"姑,这是不是就像游戏里的BGM?" 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升

我差点笑出声.你看,孩子天然就会用他们的方式理解世界.而这种瞬间,就是作文里最值钱的"细节". 苏州易优吴老师中考语文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

更别说坐船穿过芦苇荡了.窄窄的小木船晃晃悠悠,两边高高的芦苇几乎把天都遮住了,风吹过来,沙沙作响,像是有人在耳边悄悄说话.有个小男孩伸手去捞水草,结果差点栽进去,吓得导游阿姨一把拽住他书包带子,全船人笑成一团.

这些场景,哪需要编?随手一抓就是素材.关键是----你怎么把它变成文字?

小学生写游记最容易踩的坑

我看过太多孩子的游记,开头永远是:"今天天气晴朗,阳光明媚,我们怀着激动的心情来到了...." 哎哟喂,听得我都快睡着了.

这不是孩子不会写,是模板害人太深.学校教的结构没错,但千篇一律的开头+中间流水账+结尾升华三段式,早就把灵气磨没了.

比如有个小朋友写沙家浜,通篇都在讲"阿庆嫂很勇敢""我们要学习革命精神".话没错,可读起来像思想汇报,不像游记.

真正的游记,重点不是"教育意义",而是"我的感受".你闻到了什么?听到了什么?做了什么傻事?有没有一瞬间觉得特别神奇或者害怕?

我记得侄子回来写作业时嘟囔:"写'很开心'都用烂了,还能写啥?" 我说:"那你坐船的时候,是不是觉得像进了迷宫?芦苇那么高,会不会怕突然冒出个日本兵?" 他眼睛一亮:"对啊!我还以为会跳出个NPC送任务呢!"

你看,这就是属于他的视角.不要求多深刻,但真实,有趣,带着童气,反而动人.

所以第一个建议:别急着拔高主题.先让孩子把"看见的,听见的,想到的"如实写下来.哪怕写"导游阿姨的鞋子有点歪",都比空喊口号强.

怎么让作文有"镜头感"?

你想啊,看电影为啥比看说明书有意思?因为电影有画面,有节奏,有特写.

写作文也一样.与其平铺直叙"我们先看了纪念馆,又坐了船,最后看了表演",不如拆成几个"镜头".

比如:

- 镜头一:刚进大门,一只大公鸡突然从草丛里窜出来,扑棱着翅膀追着穿红裙子的同学跑,她尖叫着往前逃,队伍乱成一团.

- 镜头二:船上,我把手伸进湖水里,凉丝丝的,水波一圈圈荡开,远处芦苇随风轻轻摆动,像在跳舞.

- 镜头三:演那段,阿庆嫂往茶壶里倒水的动作特别利索,我盯着看,居然忘了记笔记.

每个镜头配上一点心理活动,作文立马活了.

再教你个小技巧:用"五感法"来填充内容.

问自己五个问题:

我看到了什么?(颜色,形状,动作)

我听到了什么?(对话,鸟叫,风声)

我闻到了什么?(青草味,湖水腥气,食堂飘来的饭香)

我摸到了什么?(木船的粗糙,扶手的冰凉)

我尝到了什么?(休息时吃的草莓味棒棒糖)

把这些零碎的感觉串起来,文章就有了温度.

一篇范文示范:孩子眼中的沙家浜

下面这篇是我根据侄子口述整理出来的,基本保留了他的语言风格,只做了轻微润色.你可以当范文参考:

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今天学校组织去沙家浜,我早上五点半就醒了,生怕迟到.妈妈笑我说:"你比闹钟还积极."

到了地方,门口有只大公鸡,羽毛油亮亮的,像个将军.它看见我们班一个女生穿红裙子,突然冲过来追她!我们都笑疯了,老师也憋不住笑,说:"这只鸡估计以为来了个敌人."

我们坐船进芦苇荡.船很小,摇摇晃晃的,我觉得自己像个侦察兵.两边的芦苇好高,挡住太阳,水面上全是影子,像在走秘密通道.我想,要是我是新四军,肯定藏得特别好.

中午吃饭时,我在纪念品店买了个竹哨子,吹起来呜呜响,同桌说我像放牛娃.下午看演出,阿庆嫂端茶的样子真酷,她说"垒起七星灶,铜壶煮三江"的时候,语气特别稳,我都忘了做笔记.

回家路上我在车上睡着了,梦里还在划船.爸爸说我嘴角都在笑.

这次春游,我不光知道了抗日的故事,还发现----原来历史也可以这么好玩.

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你看,这篇作文没有华丽辞藻,也没有刻意煽情,但它有细节,有情绪,有孩子的天真和想象力.老师看了会心一笑,分数自然不会低.

最后啰嗦几句:

写游记不是背导游词,也不是复述历史课.它是记录一次经历,分享一种心情.哪怕只写"那只鸡追人"这一件事,只要写得生动,也能成为亮点.

下次带孩子出去玩,不妨提前打个"埋伏":"待会儿咱得多看多听,回来要写作文哦." 别说得像任务,就当是"帮姑姑收集故事素材".等他开始主动观察路边的蚂蚁怎么搬家时,你就知道----写作的种子,已经悄悄发芽了.

所以啊,别怕写游记.沙家浜也好,动物园也罢,甚至小区后头那片小树林,只要用心看,处处都是好文章.

毕竟,童年的眼睛,本就自带滤镜.