这周改作业的时候,我翻到一个学生的作文本,上面写着:"开学第一天,我怀着激动的心情走进教室,老师亲切地和我打招呼...."我一边看一边忍不住笑,心想,这孩子是不是偷偷翻了作文模板书?写得是没错,但总觉得少了点什么.

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其实六年级的孩子写作文,最怕的就是"套路化".他们已经有了自己的想法和感受,只要引导得当,完全能写出有血有肉的文章.今天我就来和大家分享一些适合第一单元的写作素材和优秀范文,希望能帮到正在辅导孩子写作的你. 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

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生活里的小细节,才是写作的金矿

很多孩子一写作文就发愁,不是他们没话说,而是不知道从哪儿说起.其实,生活里那些看似平常的小事,都是写作的好素材.

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比如,可以写开学第一天你遇到的尴尬事----书包拉链没拉,课本哗啦啦掉了一地;也可以写你发现新同桌居然和你小学是同一个幼儿园,两个人都惊呆了;再比如,你第一次上六年级的数学课,老师讲得太快,你听得一脸懵,下课后赶紧去问同学. 全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt

这些真实的小细节,写进作文里特别有画面感,读起来也更有意思.比起那些"激动的心情""亲切的老师",这些才是孩子们真正经历过,感受过的.

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开头别再"怀着激动的心情"了,试试这样写

开头是作文的门面,写得好,读者就愿意继续往下看.但很多孩子一开头就陷入模板,写来写去都是那几句话. 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

其实可以换个方式,比如用对话开头:"'你也是六年级一班的吗?'我刚走到教室门口,就被一个声音拦住了."

或者用一个画面开头:"阳光透过窗户洒在课桌上,我低头看了看桌角那道歪歪扭扭的铅笔印,那是我三年级时留下的."

这样写不仅更生动,也更容易吸引人继续读下去.写作嘛,最重要的就是让人有读下去的兴趣.

中间别光讲故事,记得加点"情绪"

很多孩子的作文就是"流水账",事情写得很清楚,但总觉得少了点什么.其实,差的就是"情绪".

比如写开学第一天,不只是写"我见到了新老师",还可以写:"老师说话的声音特别温柔,但我还是紧张得手心都出汗了."

再比如写新同学:"她笑起来特别好看,我本来想主动打招呼的,但话到嘴边又咽回去了."

这些情绪的描写,会让文章更有温度,也能让读者感同身受.写作不是复述事件,而是表达感受.孩子一旦学会在作文里表达自己的情绪,文章就会立马"活"起来.

结尾别只总结,试着升华一下

作文的结尾,往往是孩子最容易敷衍的地方.很多人就是一句"这一天我过得很开心",或者"我学到了很多东西".

其实可以写得更有意思一些.比如写:"原来,换个环境也没那么可怕,就像打开一盒新的彩色笔,虽然不知道哪支颜色最好用,但已经有点期待了."

或者:"新学期就像一本还没翻完的书,我虽然只看了第一章,但已经猜到后面一定很精彩."

这样的结尾,不仅总结了全文,还多了一点点思考和想象,让整篇作文更有层次感.

最后想说,写作这件事,不是为了考试,而是为了表达.六年级的孩子正处在语言敏感期,他们的观察力和想象力都很强,只要我们多给他们一些引导和鼓励,他们完全能写出让人眼前一亮的文字.

如果你家孩子正在为作文发愁,不妨从生活入手,从细节出发,陪他一起聊聊,写写.你会发现,写作这件事,其实也没那么难.