我的书桌上有一盏白色的小台灯，是我上四年级时爸爸送我的礼物，灯座上还印着我最喜欢的卡通人物 —— 皮卡丘，特别可爱。这盏小台灯每天都陪着我写作业，是我的 “小搭档”。
小台灯的样子很可爱。灯柱是圆柱形的，像一根白色的小柱子；灯罩是半圆形的，像一把小伞，能把灯光集中在书桌上。开关在灯柱的中间，轻轻按一下，温暖的黄色灯光就会亮起来，不刺眼，很舒服。皮卡丘的图案在灯座上，睁着大大的眼睛，好像在说 “加油，认真写作业”。
小台灯的用处可大了。每天晚上，我都会打开小台灯写作业。灯光照亮我的作业本，让我能清楚地看到字，不会写错。有时候我晚上想看书，也会打开小台灯，它静静地陪着我，像一个安静的好朋友。有一次，家里停电了，小台灯还能亮 —— 原来它有充电功能，帮我完成了当天的作业。
我很爱护我的小台灯，每天都会用干净的布擦一擦灯罩和灯座，让它保持干净。我知道，这盏小台灯会一直陪着我学习，陪着我长大。我喜欢我的小台灯，它是我学习路上最好的搭档。 易优语文培训，（TeL:181-1815-9898）苏州阅读写作同步提升
(易优作文点评：标题 “我的小台灯” 直接点明对象，“我的” 突出专属感，符合四年级作文 “描写身边物品” 的要求。内容按 “外观 — 用途 — 爱护” 顺序展开，“像小柱子”“像小伞” 等比喻贴切，“皮卡丘图案” 细节生动，体现台灯的可爱。“充电功能” 的描写增加实用性，让台灯形象更丰满。过渡句 “用处可大了”“我很爱护我的小台灯” 让段落衔接自然。情感上 “好朋友”“最好的搭档” 直接表达喜爱，真挚温暖。缺点是对 “台灯陪伴的具体事例” 描写简略，可补充 “上次我写作业到很晚，小台灯的光暖暖的，让我不害怕”。改进建议：增加台灯陪伴的具体事例，让情感更真实，体现 “搭档” 的意义。)
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